更新時間：2024-11-29 17:32:01作者：佚名
且不說清華有多么輝煌的歷史，因為歷史是不能用來做它的。不管她有多出名，我們看的都是她的身份，一所大學。真正能評價她的，不是考試對學生有多難，也不是錄取的學生有多優(yōu)秀。大學的榮譽在于一代代人的素質(zhì)。清華大學現(xiàn)在已經(jīng)破了。
只有通過比較，我們才能找出差距，才能明白清華是如何垮掉的，不再是一流的。中國一流的背后是世界二流。
清華大學在建校一百周年之際，專門制作了百年校慶特刊。特刊封面印有清華著名校友的照片。高層的校友幾乎都是清華培養(yǎng)出來的政治人物。排名順序一目了然。校友分為三、六、九年級。等級有高低，大家一目了然。我欽佩那些對政治家和領(lǐng)導人進行排名的人。他們能夠根據(jù)自己的立場以及政治和行政級別創(chuàng)建一個序列。學校就是學校，是教育的場所，不是政治斗爭的場所。學校是神圣的。然而，清華大學的排名卻清晰地展現(xiàn)了整個社會在“神圣”清華大學臉上的丑陋。在這本慶祝清華大學建校100周年的特刊中，清華大學不再是神圣的清華大學。和我們泥濘的社會一樣，清華大學也迷失了方向，墮落了。它已經(jīng)淪為政治染缸，而不是培養(yǎng)人才的地方。難怪有人感嘆清華的教學水平遠不如20、30年代。
清華大學優(yōu)秀校友的排名可以按照常規(guī)方法進行排名，即按照錄取順序進行排名。這樣的排名不僅可以體現(xiàn)清華大學在各個時代的教育水平和成就，也體現(xiàn)了對老師的尊重和對前輩的尊重。尊重。然而，現(xiàn)在
排名的方法是告訴人們，在中國社會，你對社會、對人類的貢獻并不是最重要的。重要的是你的行政級別有多高，享受的政治待遇有多高。這很重要。 。一切都是低級的，只有政治是高級的！這些也許只是一個縮影，現(xiàn)實比這更殘酷，這不能不與大學的使命完全背道而馳。還有很多不足，比如學術(shù)自由度、教學水平等，很難達到世界一流水平。我想談談清華值得學習的地方。爭創(chuàng)世界一流大學的口號已經(jīng)喊了很多年，但實際進展確實如蝸牛爬行。成為一流大學不僅僅是說說而已，更需要實際行動。要想成為世界一流大學，必須在以下幾方面努力。一流的大學必須擁有一流的學科、一流的師資、一流的學生和一流的人才培養(yǎng)、一流的科學研究、一流的雄厚資金實力和一流的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。我認為資金實力和物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)對清華來說不是問題。只有這樣，才能培養(yǎng)一流的人才。
1、學生來源（有些多余可以刪除）。在傳統(tǒng)的高考中，能進入清華大學的基本上都是各省市的尖子生。通過高考選拔出來的，應該說是絕對的優(yōu)秀。現(xiàn)在清華大學也擁有自主招生的權(quán)力。這是一個好現(xiàn)象，也提供了更多的機會。清華自主招生增加了A計劃和B計劃，打破了唯一的高考成績評價體系。自主招生和大學之間的聯(lián)盟的出現(xiàn)，似乎正在形成多元化的局面，向理想的圖景邁出了一步。 2001年，啟動自主招生改革，目的是“打破高考壟斷，探索多元化招生方式”。
繼2001年第一批三所大學試點后，2003年，教育部在全國范圍內(nèi)遴選22所“211工程”重點大學，各占招生名額的5%，進行自主招生
選拔錄取改革試點。 2004年，全國自主招生試點高校增至28所。 2010年，80所高校實行自主招生。
按照規(guī)定，自主招生和選拔由高校自行組織。大多數(shù)學校在11月底發(fā)布自主招生簡章，通常針對的是學業(yè)成績優(yōu)異的“尖子生”和具有學科特長的學生。考試一般由筆試和面試兩部分組成。所有入選考生須參加全國統(tǒng)一考試，成績達到所在省確定的試點學校同批次錄取控制分數(shù)線的，由省招辦將檔案報送入選試點學校由候選人提出；試點學校實行綜合評價、自主選拔錄取。考生參加高考時，可享受20分以上的優(yōu)惠。
近一兩年，高校進一步擴大招生自主權(quán)。從2009年開始，生源質(zhì)量好的高校自主招生比例不再設(shè)定5%的上限，北大公布的自主招生比例將達到10%。對于少數(shù)特別優(yōu)秀的考生，高校可以突破原有限制，不要求考生成績達到生源地同批次分數(shù)線。
但按照以往的模式，學校自主考試只適用于學校，參考學生有限，其影響力與全國高考不可同日而語。當前高考的出現(xiàn)，似乎逐漸切入了“打破高考壟斷”的意義。
例如，“華約”“高水平大學自主選拔學術(shù)能力考試”已向社會化考試品牌發(fā)展。廈門大學招生辦張主任告訴財新記者，北約選擇聯(lián)合考試的方式貝語網(wǎng)校，將七所學校的教學人員聚集在一起，制定更加科學的考試方案。
上海交通大學教授熊丙奇認為，不同的高考品牌可能更加社會化，與高考品牌競爭。作為不同的考試，品牌可以在信譽、質(zhì)量等方面進行競爭，從而獲得更多學校的認可，成為更多學校采用的評價指標。
但在目前各大學的獨立權(quán)限內(nèi)，聯(lián)考覆蓋的學生數(shù)量仍然非常有限，學生參加自主招生后必須參加高考。很多家長擔心，高考次數(shù)增多，實際上增加了學生的負擔。
更讓家長質(zhì)疑的是，高考真的能給學生提供更多的機會嗎？近年來，幾所名校尖子生、尖子生的爭奪日趨激烈。不少專家指出，現(xiàn)行高考模式有“圈地選羊”之嫌，加劇了生源競爭。以往，北大、清華等名校自主招生往往是在同一天進行，考生必須做出選擇。
熊丙奇指出，“高校聯(lián)考+自主面試”是可行的，但目前的考試與學校掛鉤專家宣布清華成世界一流大學，因此實際上會成為高校爭奪生源的工具。各學校的考試基本在同一天進行，聯(lián)合考試進一步限制考生參加對方陣營學校的考試。更重要的是專家宣布清華成世界一流大學，學生最終需要參加高考。獲得降分資格后，只能報考一所學校，最終成為高校爭奪生源的“炮灰”。
對于社會的質(zhì)疑和家長的擔憂，北京師范大學招生辦于主任滿腹委屈。 “我們設(shè)計系統(tǒng)的時候并沒有想那么多，但是解釋了很多東西。”清華大學招生辦主任孟謙也公開回應稱，不存在所謂的“北大”。
“粵”與“華約”結(jié)盟，兩所學校都有各自獨立的招生。高考不是簡單的PK，更不是所謂的“爭先恐后”。
公平難題
更大的問題是自主招生考試的公平性。
與行政部門主辦的高考相比，高校主辦的高考選拔成本相對較高。尤其是與5%的招生名額相比，高校不可能為全國所有考生組織考試。誰有資格參加自主招生選拔成為一個難題。
根據(jù)各學校自主招生簡章，對學生的基本要求一般為“優(yōu)秀”高中新生。對于什么是優(yōu)秀，沒有明確的評價標準。四川省成都市石室中學教師賴兵告訴財新記者，重點中學一般都有自主招生名額，學校推薦優(yōu)秀學生。另外，沒有推薦名額的學校，或者沒有被學校推薦的學生，也可以去各大學的網(wǎng)站下載表格，進行自薦，但基本沒有任何反應。
北京大學憲法與行政法研究中心的報告證實了上述說法。報告對北大、清華的自主招生名額分配情況進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，雖然其自主招生面向全國開放，各地區(qū)的招生比例也未公開，但可以肯定的是，通過的學生比例北京的考試規(guī)模比其他地區(qū)要大得多。
即使在北京，各中學考生參與自主招生的機會也不平等。并非所有北京申請者都有機會。他們首先要經(jīng)過一輪“初審”篩選。
我們來談談這四項考試。其中英語、數(shù)學、政治三門是教育部統(tǒng)一考試。只有一個專業(yè)是學校自選的。這意味著什么？在教育部眼里，清華北大和其他大學一樣，不可信！他們叫囂教育公平，卻評判你清華北大獨立招生研究生作弊。在英語、數(shù)學、政治統(tǒng)一命題的背景下，你有什么資格說清華大學優(yōu)于其他大學？更不用說躋身世界頂尖大學行列了。
既然稱為大學，就已經(jīng)具備相應的教學和科研能力。這是你們教育部授權(quán)的，所以考研的決定權(quán)應該在學校手里。你們教育部為什么要干涉？你是唯一一個在教育方面聰明的人嗎？難道所有在大學工作的人都是為了謀生嗎？科目那么多，你教育部只有幾個人。你怎么能當那么多大學畢業(yè)生的推薦人呢？我認為這是權(quán)力意識造成的，用教育公平的幌子來掩蓋集權(quán)的欲望！
考試題型有什么可笑的？小學、初中、大學、研究生、博士生都是如此。考試從來不是從能力開始的，而是看他的記憶力！一旦你學會了一項技能，比如駕駛，你就會記住它一生。記憶是短暫的。一旦你通過了測試，你就會把它留在Java中。在這種考試方法下，人們學習就像一只熊折斷棍子，撿起一根，然后扔掉另一根。到最后，他們手上只剩下了棍子。
更可笑的是，考官不是人，而是電腦。當一個人的命運被電腦決定的時候，中國的未來就完蛋了！
拯救大學！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！