中國中產階層選擇國際學校：脫離應試教育，發掘孩子多元潛能
更新時間：2024-12-02 10:57:11作者：佚名
對于許多家長來說，國際學校是擺脫中國競爭激烈的應試教育模式的新出路，讓他們“更好地探索自己的本質，提供更多元化的教學”，“接觸不同的文化和不同圈子的人”。人脈，為以后的發展積累人脈等等?！?/p>
然而，仍然有很多家長對國際學校存在幾個誤區，即認為只要有錢就可以進入國際學校，國際學校等于“快樂教育”等等，其實不然。
國際學校等于“快樂教育”
當談到為什么要走國際教育之路時，“讓孩子免受應試教育之苦”絕對是大多數家長的出發點。
理想情況下，選擇國際教育路線，可以讓孩子脫離苦海和解題法，快樂地送出國，輕松體驗成才教育。
但現實是，如果只是抱著“逃避壓力”的心態選擇國際教育之路，一定會“落入陷阱”。
一位曾就讀過國際學校的學生以親身經歷表示：
我每天不是八點鐘上學，三點鐘放學。我們也有考試。
整個學期的總成績并不是根據期末考試成績來計算的，但所有記錄在GPA中的考試都必須認真對待。相當于每年參加一次高考。如果你獲得C或D，你可能會被許多大學錄取。 。因為美國大學想要的不是你一次考試考得怎么樣，而是你每次考試考得怎么樣。
我們不僅要兼顧校內考試，還要參加標準化考試，即所謂的托福和雅思，通常需要一整天的時間，這意味著從高一開始，我們只有一次考試每天休息一天，我們通常還要做課外作業。
最難受的是標準化考試最遲必須在高二之前完成，因為需要在高一第一學期申請。
所謂快樂教育，并不是指學會快樂，而是在學習過程中保持快樂的心情，讓孩子始終保持興趣、內驅力、自主學習。
如果你以為國際學校管理松散，孩子進入國際學校后就可以“混日子”、“快樂教育”，那你就錯了！
國際學校只招收貧困學生。
一些家長還有一個刻板印象——“只有成績差的學生才去國際學校”。一開始確實有很多成績不好的富家子弟去國際學校，所以這個觀念就被拋在了后面。
但隨著近年來經濟實力的增強，越來越多的海外名校向中國伸出橄欖枝，不少優秀學子前往國際學校接受多元化教育。在這種教育模式下，孩子們可以擺脫成績的束縛，獲得更廣闊的學習途徑。
每年都有很多海外名校優秀學生的案例，相信大家都聽說過。所以，刻板印象需要打破！
就讀國際學校就像貴族學校
不得不說，普通大眾確實很容易根據學費的“貴”來對國際學校進行分類。但說到貴族，我們只需要向前看一百年。中國的“貴族”一詞從何而來？
“三世出貴族”是指長期穩定的發展。沒有沉浸在這種長期穩定的文化環境中，怎么可能有那種一舉一動、一言一行都自然而然地散發出來的高貴氣質呢？
為了培養學生的內在氣質，很多國際學校從幼兒園開始就開設禮儀、藝術欣賞等相關課程，幫助孩子積累和沉淀內在氣質。
公立學校不如國際學校
人們似乎更容易對公立學校和國際學校產生誤解。
上公立學校的家長可能會認為，如果上國際學校，那就有錢了上國際學校需要多少錢，上學沒有壓力，畢業后就送出國了。
就讀國際學校的家長可能會認為公立學校教學死板，不能因材施教。他們每天要答題，要過獨木橋去參加高考。
事實上，國際學校和普通學校并沒有明顯的區別。主要區別應該是圍繞學校的培養方向。
如果學生將來有決心出國留學，那么選擇國際學校當然是最好的選擇，因為可以快速適應國內外的課程。
一般高中更多的是國內學習，所以在素質培養上會更傾向于應試教育。畢竟，高考是進入國內大學的唯一門票。
國際學?？赡芨⒅睾⒆拥膫€性化、全面發展，對孩子的自律性有很高的要求，而公立學校可能對孩子的行為規范管理更嚴格。
無論選擇哪種教育方式，都要綜合考慮自身因素，不要因為片面言論而誤解國際學校。選擇國際學校或者公立學校最重要的是了解自己的孩子，根據孩子的情況來匹配學校。 。
有錢的話可以去國際學校
有錢就可以上學嗎？未必！隨著國際學校市場逐漸發展和成熟，國際教育理念深入人心，國際學校的門檻進一步提高。
現在大多數國際學校都需要入學考試。如果孩子的學習成績不好，就不太可能去好的國際學校。
上海交通大學和BASE的入學考試相對困難。今年交大秋季招生名額已達543個，錄取率不足10%，可見競爭有多么激烈。
因此網校頭條，有錢是上國際學校的優勢，但不是必須的。
國際學校家長可以成為親力親為的店主
國際學校通常有建設“教育共同體”的理念，即學校、學生、家長和社會共同努力，形成一個健康、積極的環境，共同支持學生的學習和發展。因此，當學校舉辦各種活動時，家長應該按照學校的要求，與孩子一起積極參與、積極配合。
另外，國際學校的特點之一就是國內外假期多，需要家長參加的活動也很多：每月郊游、萬圣節、感恩節、國際日活動等。
此外，老師不會像公立學校的老師那樣關注孩子。這也意味著孩子必須有足夠的自制力，家長需要花更多的時間和精力關注孩子的學習和生活。
國際學校更加注重家長對孩子教育的參與和支持。家庭教育是學校教育的重要組成部分。
在國際學校“嘗試一下”
很多家長在咨詢時都會詢問孩子是否可以回歸體制或者繼續參加高考。因為家長不知道孩子是否能適應國際教育，是否能接受這種改變，所以想先“嘗試一下”。嘗試”。
起初我想給孩子一個輕松快樂的教育，但當我真正進入國際學校時，看到作業少了，美術少了，我開始感到焦慮。我看不到孩子的排名上國際學校需要多少錢，我感到不安和恐懼。這種情況確實時常發生。它不再侵入“嘗試一下”父母的心。
家長的猶豫不決也會影響孩子，不利于孩子的學習，試錯成本非常高。國際學校的課程體系與普通高中完全不同。孩子們“嘗試”的這段時間，完全被浪費了。
同時，除了家長自己的想法外，還要考慮孩子自身的能力是否適合上學，是否具有較高的自我管理能力和適應能力。
此時，家長們可能會感到困惑：負擔減不下來，孩子的壓力沒有減少，家長也不能成為放手不管的掌柜。我為什么要上學？
事實上，國際教育追求的是獨立思考的能力，不可或缺的創新思維，以及全球視野。無論走哪一條求學路，想要出人頭地，努力都是必不可少的。
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