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關(guān)鍵詞四：看看我們的行動(dòng)

在此之前，很多孩子可能不知道“鐘南山”是誰。然而，在這個(gè)鼠年春節(jié)，隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發(fā)，我們又趕上了這位最耀眼的明星，而我們也熟悉了“醫(yī)生”和“護(hù)士”。這些“科學(xué)家”的職業(yè)稱號(hào)讓我有了新的認(rèn)識(shí)，甚至激發(fā)了我長大后成為一名醫(yī)生的理想。

我們的誓言，我們的責(zé)任

二年級(jí)七班 劉云

好的例子比比皆是，好的方法只待實(shí)踐。

梁?jiǎn)⒊f過：所以，今天的責(zé)任不在別人，而在我少年。

我們敬佩鐘南山先生，崇敬解放軍官兵，祝福災(zāi)難發(fā)生時(shí)奮戰(zhàn)在戰(zhàn)斗最前線的醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員。作為后輩，學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)，用知識(shí)武裝自己，為夢(mèng)想加油。英雄不一定會(huì)歷經(jīng)刀山火海，但一定會(huì)以英雄的方式向人們傳遞正能量。當(dāng)我們閑下來的時(shí)候，我們就可以活在自己的小世界里。然而，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們看著別人義無反顧地拋棄自己的小家庭去照顧大家，與敵人、疾病、災(zāi)難進(jìn)行生死搏斗，用我們的青春和熱血譜寫生命的贊歌！我們的心怎能平靜，又怎能置身事外。

疫情不允許我們重返校園，但不能澆滅我們學(xué)習(xí)的信念。有人說，網(wǎng)課就像抱著女孩念經(jīng)。一個(gè)人怎能不保持一顆心呢？但我想說，網(wǎng)課確實(shí)考驗(yàn)一個(gè)人的覺悟，嚴(yán)格的自我控制才是成功的關(guān)鍵。首先認(rèn)真對(duì)待每一堂課，先思考作業(yè)，然后利用網(wǎng)絡(luò)與老師互動(dòng)，解決疑難問題。

在此，我呼吁每一個(gè)有良知的人，通過這場(chǎng)抗疫之戰(zhàn)點(diǎn)亮心靈，支持那些有家國情懷、直面危險(xiǎn)、勇于承擔(dān)責(zé)任、守護(hù)和平、用寶貴生命的人。向保護(hù)老百姓生活的英雄學(xué)習(xí)。他們是新時(shí)代中華精神的代表，是新時(shí)代年輕人景仰的英雄！

在此我承諾：做一個(gè)腳踏實(shí)地的人；做一個(gè)樂觀積極的人；做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人；做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人；做一個(gè)知恩圖報(bào)的人；做一個(gè)不怕困難的人。 ，無論我們將來報(bào)考什么學(xué)校，讀什么專業(yè)，我們都會(huì)是一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人！今后，如果我們?cè)俅蚊媾R這樣的突發(fā)問題和災(zāi)難，我們不必再讓鐘南山、李蘭娟這樣的老人奔赴前線。我們?nèi)匀豢梢哉曍?zé)任！

關(guān)鍵詞5：聆聽我們的見解

最美麗的逆行

春天來了

正如劉云同學(xué)所說，如果以后再遇到這樣的突發(fā)問題和災(zāi)難，我們不必再讓鐘南山、李蘭娟這樣的老人奔赴前線。我們?nèi)匀豢梢悦鎸?duì)責(zé)任！讓我們聽聽同學(xué)、老師和家長對(duì)這次班會(huì)的感受。

父母

高二郭旭媛的媽媽（12）

今天，我和兒子認(rèn)真聽了高二班會(huì)《人在孤立，心向世界開放》。這是一堂特別及時(shí)、特別有意義的課。

在這個(gè)特殊的漫長寒假里，老師們精心備課貝語網(wǎng)校，呈現(xiàn)精彩優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課。但正如老師總結(jié)的那樣，學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)術(shù)大師們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下加速超越自我，但他們中的一些人卻步步為營，甚至迷茫。雖然已經(jīng)到了懂事的年齡，但在物質(zhì)生活相對(duì)豐富的環(huán)境下，孩子們的拼搏精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在線課程剛開始時(shí)，孩子們非常投入。隨著時(shí)間的推移，他們漸漸變得懶惰了。這時(shí)，非常有必要召開一次這樣的主題班會(huì)，給孩子們一根緊又松的弦，向優(yōu)秀學(xué)術(shù)大師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，找到自己的差距，用自己的優(yōu)異表現(xiàn)來鞭策自己。可以說，各位主科老師的真誠教導(dǎo)，感動(dòng)了孩子們的心。對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)不僅讓孩子們受益匪淺，也讓一旁的家長找到了監(jiān)督孩子的重點(diǎn)。

聽完這堂課，我感到有點(diǎn)慌。就像我每次參加家長會(huì)，都有同樣的感覺。當(dāng)我看到別人的童書上寫滿筆記、錯(cuò)題答案清晰有序、與老師互動(dòng)時(shí)，與自己的孩子相比，我真的感到很尷尬。當(dāng)天，孩子們似乎從早忙到晚，聽課、做作業(yè)，但為什么“產(chǎn)出”這么低？其實(shí)我心里很清楚，只是我懶得寫，缺??乏面對(duì)困難的勇氣。我總是想方設(shè)法擺脫弱勢(shì)科目?？傊?，學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)！

孩子聽完課后很感動(dòng)。他趕緊走到辦公桌前，觀察著他的動(dòng)作！作為家長，我一定要加強(qiáng)自己的執(zhí)行能力，做好監(jiān)督工作。感謝一中全體老師的辛勤付出！感激的！

各位爸爸媽媽朋友們江陰一中吧，你們今天精神崩潰了嗎？

高中13班劉新宇家長

“到2020年，教師和學(xué)生將不再需要去學(xué)校，可以在家上課?！边@是20年前“夢(mèng)想杯”征文比賽特等獎(jiǎng)?wù)浿械囊痪湓挘且痪漕A(yù)言性的話。

為有效控制新冠肺炎疫情，全國各地學(xué)校紛紛發(fā)布“3月份前不得開學(xué)”的通知。然而，“停課后學(xué)習(xí)并沒有停止”。全國教師放下粉筆，成為網(wǎng)絡(luò)主播；學(xué)生們?cè)诩掖蚩?、連接麥克風(fēng)、上網(wǎng)課，而我們的家長和朋友則在“遠(yuǎn)程讀書”和“遠(yuǎn)程工作”之間無限循環(huán)。

作為孩子的家長，或許他們的網(wǎng)課體驗(yàn)并不是那么愉快。雖然“空中課堂”有很多好處，但它對(duì)使用雙方都提出了很高的要求。相比于網(wǎng)速和技術(shù)的限制，對(duì)于網(wǎng)課來說，離開校園環(huán)境是孩子們最大的挑戰(zhàn)。人類的一切活動(dòng)不僅需要工具，還需要環(huán)境和氛圍。每個(gè)空間都有自己的功能屬性。正如我們?cè)趫D書館工作時(shí)不易分心、效率更高一樣，校園簡(jiǎn)潔、封閉的大空間結(jié)構(gòu)為正常的教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。隔著一層屏幕的老師和學(xué)生看似很近，但實(shí)際上很遠(yuǎn)，除了簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞之外，還需要孩子的自制力和自律性，這對(duì)我們來說也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。家長的監(jiān)督能力。

事實(shí)上，這次高考、中考將會(huì)瘋狂地獎(jiǎng)勵(lì)那些在家自律的孩子，而那些能夠在這次大規(guī)模的高考中成為黑馬的孩子將來也將成為成才。作為我們大二學(xué)生的家長，在欣賞了年級(jí)優(yōu)秀孩子們的努力后，我為孩子們能夠在這樣一個(gè)奮發(fā)拼搏的氛圍中學(xué)習(xí)而感到非常高興。我為江陰一中的孩子們感到深深的遺憾。能在一所優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到安心和自豪。同時(shí)，我也暗暗為那些眼睛酸痛卻堅(jiān)持坐在電腦前記筆記的孩子們感到惋惜。如果他們不明白什么，他們就會(huì)一遍又一遍地閱讀以理解它。在下一階段的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)加大對(duì)孩子的監(jiān)管力度，積極配合學(xué)校工作，為孩子扮演好“食堂阿姨”的角色，陪伴孩子在線學(xué)習(xí)的過程。

終有一天，頑強(qiáng)勇敢的中國將戰(zhàn)勝沉痛的疫情，返校日將綻放春天的溫暖。這種突如其來的教育嘗試，一開始的驚慌卻又體會(huì)到了網(wǎng)課的獨(dú)特體驗(yàn)。扎根全國師生記憶，推動(dòng)未來教育發(fā)展。

教師隊(duì)伍

陶剛欽 二年級(jí)三班班主任

3月9日，又是久違的星期一。高二年級(jí)以“隔離中，向世界敞開心”為主題的線上班會(huì)如期舉行。當(dāng)然，這又是一次讓同學(xué)們收獲頗豐的班會(huì)。 。問題來自于學(xué)生，答案也來自于學(xué)生。在老師的指導(dǎo)下，既高水平又實(shí)用。對(duì)于在家學(xué)習(xí)的學(xué)生來說非常及時(shí)和合適。

整個(gè)班會(huì)流程清晰、環(huán)節(jié)緊湊、實(shí)用性強(qiáng)、引起共鳴。疫情期間，同學(xué)們不僅要關(guān)注疫情，更要學(xué)會(huì)尊重生命，尊重疫情期間逆流而上的人，也應(yīng)該承擔(dān)起我們應(yīng)有的責(zé)任。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，我們?cè)诎鄷?huì)上以身作則，聆聽他們的學(xué)習(xí)心得。為了引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，老師們上門提供指導(dǎo)和建議，并落實(shí)到學(xué)生的行動(dòng)中。材料來源于學(xué)生，在班會(huì)上循序漸進(jìn)地進(jìn)行，易于學(xué)生接受并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

這次班會(huì)重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。它重點(diǎn)突出、多樣化、有說服力且有針對(duì)性。構(gòu)建學(xué)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)化理解，整理復(fù)習(xí)錯(cuò)題，尋找盲點(diǎn)，整理強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)有很大的參考價(jià)值。希望我們的學(xué)生疫情結(jié)束回到學(xué)校后，想學(xué)、懂得學(xué)！

學(xué)生文章

高八 席涵宇

疫情在家，停課了。學(xué)習(xí)并沒有停止，但這和學(xué)校的差別還是蠻大的。他們說不怕同學(xué)成為尖子生，就怕尖子生放長假。差距越來越大。這次班會(huì)就像一個(gè)優(yōu)等生面臨著批判性的攻擊。同樣在家里，也有很多人在努力工作。這完全需要你自己的自制力和意志力。在學(xué)校老師的管理下也許不會(huì)暴露出來，但一旦獨(dú)立安排，各種弊端就會(huì)顯現(xiàn)出來。

老師、同學(xué)提出的建議，值得我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、去努力、去堅(jiān)持。這就像給迷茫的人指引方向一樣。我們需要的只是抓住這一光并努力奮斗。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程。疫情來得突然，但學(xué)校做好了及時(shí)的準(zhǔn)備，所以我們要按照學(xué)校的安排認(rèn)真完成。這就像一場(chǎng)比賽，有人已經(jīng)開始轉(zhuǎn)彎并加速。

醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在最前線，不畏病魔江陰一中吧，無數(shù)造反者在為國家、為人民而奮戰(zhàn)。我們是學(xué)生，我們當(dāng)前的使命是學(xué)習(xí)。只有為自己開辟一條路，才能在祖國危難時(shí)挺身而出，而不是束手待斃。

今天的班會(huì)，讓我們對(duì)同學(xué)在家的學(xué)習(xí)有了足夠的了解。它不僅給了我們足夠的信心，也號(hào)召我們勇往直前。無論是在學(xué)校還是在家里，我們都必須以百分百認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)和我們自己。

二年級(jí)六班 楊丹辰

狹路相逢，勇者勝，越艱難，越前行?，F(xiàn)在因?yàn)橐咔?，我們只能在家自我隔離。然而，疫情隔離的只是我們的身體，而不是我們的心。疫情雖然是一場(chǎng)危機(jī)，但正如哲學(xué)中的矛盾觀念一樣，它也是一個(gè)巨大的機(jī)遇。抓住了，就會(huì)像黑馬一樣誕生；抓住了，就會(huì)像黑馬一樣誕生。如果不這樣做，你就會(huì)像流星一樣墜落。這次班會(huì)，向我們展示了各年級(jí)一大批優(yōu)秀學(xué)生的作品，也展示了他們“迎難而上”的態(tài)度?？粗麄?，我們的內(nèi)心是不是感到動(dòng)力十足呢？現(xiàn)在，因?yàn)槲覀儝侀_了對(duì)網(wǎng)課的偏見，上課認(rèn)真聽講，課下及時(shí)鞏固，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

與世隔絕，我的心向世界敞開

二（二）年級(jí)蔣欣第二次全年級(jí)線上會(huì)議在楊美珍老師、吳宗德老師的主持下圓滿結(jié)束。會(huì)議分為四個(gè)部分。 “致最美的逆行者”是對(duì)那些奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線的勇士們表示敬佩，致以最高的敬意。 “學(xué)習(xí)表揚(yáng)榜樣”，在湖雪電視臺(tái)的主持下，尖子生們分享了自己的學(xué)習(xí)心得，還觀看了部分優(yōu)秀學(xué)員的講義。嘿嘿，和網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一樣的，不過差別還真沒那么小。但即使停課，學(xué)習(xí)也不會(huì)停止。我們必須前進(jìn)。 “聽老師的意見。”徐杰偉老師和夏顯東老師給了我們很多寶貴的建議。學(xué)習(xí)方法尤為重要。我們都應(yīng)該找到自己的學(xué)習(xí)路徑。 “看看我們的行動(dòng)?！蔽覀兯械耐瑢W(xué)都應(yīng)該像那位同學(xué)所說的那樣做出承諾，不斷激勵(lì)自己走向更加美好的明天。在隔離期間，我們的心向世界敞開。盡管停課了，我們還是停止了學(xué)習(xí)。

我想對(duì)孩子們說，網(wǎng)課很累很辛苦，但是不要忘記為你們網(wǎng)課辛勤準(zhǔn)備的老師們，也不要忘記整個(gè)社會(huì)付出了很多努力幕后讓您安心上課！

日前，鐘南山院士收到了全國中小學(xué)生的來信。鐘院士認(rèn)真閱讀每一封信，并親自回信，寄語年輕人：用知識(shí)縫制鎧甲，不久的將來，你們將在各行各業(yè)披掛鎧甲。希望你們不畏艱難，勇敢前行！

親愛的孩子們，當(dāng)前“學(xué)校停課，學(xué)習(xí)繼續(xù)”的局面就像潘多拉魔盒?？傆腥藭?huì)得到驚喜，也總有人注定會(huì)發(fā)現(xiàn)遺憾。孩子們，請(qǐng)不要假裝努力，結(jié)局不會(huì)陪你演戲。

供稿：高二學(xué)生楊曉麗

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