更新時間：2022-02-15 18:29:17作者：佚名
中新網(wǎng)11月15日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，國務院辦公廳批復同意實施第二期學前教育三年行動計劃。教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)了《關于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見》。教育部基礎教育二司負責人就有關問題回答了記者提問。該負責人稱，堅持公益普惠，重點優(yōu)化學前教育資源配置，確保公益普惠。一方面擴大普惠性資源的覆蓋面，努力提高學前教育公共服務水平，另一方面新增資源重點向貧困地區(qū)和困難群體傾斜，促進教育公平。
以下為答問全文：
1.請問為什么要實施第二期學前教育三年行動計劃？
答：為了實現(xiàn)《教育規(guī)劃綱要》提出到2020年基本普及學前教育的發(fā)展目標，按照《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》要求，2011年以來，各地以縣為單位實施學前教育三年行動計劃，國家實施8個學前教育重大項目，學前教育改革發(fā)展取得歷史性成就。全國在園幼兒三年增加918萬人，比過去十年增量的總和還多，學前三年毛入園率達67.5%，三年提高10.9個百分點，“入園難”得到初步緩解。
但整體上看，學前教育改革發(fā)展任務仍然十分艱巨。普惠性資源依然不足，中西部農(nóng)村特別是連片特困地區(qū)入園率較低，留守兒童、流動人口子女等困難群體“入園難”比較突出；學前教育成本分擔和運行保障機制尚不健全，農(nóng)村幼兒園運轉普遍困難；幼兒園師資數(shù)量不足，專業(yè)素質亟待提高；保教質量參差不齊，一些地方的幼兒園“小學化”仍較嚴重。必須按照黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，采取更加有力的舉措，深入推進學前教育改革發(fā)展。
經(jīng)國務院同意，決定實施第二期學前教育三年行動計劃，目的是繼續(xù)用三年左右時間，鞏固和擴大一期成果，進一步解決好困難地區(qū)和困難群體“入園難”問題，同時落實好“國十條”關于投入、師資、管理等方面的體制機制要求，構建學前教育發(fā)展的長效機制，促進學前教育健康可持續(xù)發(fā)展。
2.實施二期行動計劃的基本原則是什么？
答：實施二期行動計劃，必須始終堅持“國十條”確立的基本方向，同時根據(jù)新時期新要求，突出階段性特點。
一是堅持公益普惠。重點是優(yōu)化學前教育資源配置，確保公益普惠。一方面擴大普惠性資源的覆蓋面，努力提高學前教育公共服務水平，另一方面新增資源重點向貧困地區(qū)和困難群體傾斜，促進教育公平。
二是注重可持續(xù)發(fā)展。重點是健全體制機制和標準體系，深入推進投入、用人、監(jiān)管和質量保障等方面的綜合改革，著力構建辦好學前教育的長效機制。
三是強化政府職責。重點是加強學前教育治理體系和治理能力建設，落實地方政府發(fā)展學前教育的規(guī)劃、投入、監(jiān)管和保障公平等方面的主體責任，積極發(fā)揮中央財政的引導和激勵作用。