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家長對孩子提出的要求如果滿足了以上四個(gè)條件，那么這個(gè)要求就是合情合理，而且可行的。

郭延慶總結(jié)說，家長在日常生活中盡量不要向孩子發(fā)號施令，“不管是管”，應(yīng)該給孩子自主權(quán)，讓孩子自由地探索世界，給他們接觸世界的各種條件和機(jī)會(huì)，這些條件和機(jī)會(huì)都能激發(fā)孩子的成長。同時(shí)，家長又是孩子的成長條件之一，因此，在必要的時(shí)候，家長對孩子要進(jìn)行管理，但管理要做到“合情合理”，要建立在對孩子充分了解的基礎(chǔ)之上。

“通情達(dá)理”需要不斷努力和學(xué)習(xí)

郭延慶認(rèn)為，做一個(gè)“通情達(dá)理”的好家長，可以從3個(gè)方向進(jìn)行努力。

第一，要自我管理，以身作則。當(dāng)看到孩子身上有某些問題時(shí)，家長應(yīng)該先捫心自問，自己身上是不是也有這些問題。家長要先解決自己身上的問題，這樣孩子也有了好的榜樣。

第二，要修心養(yǎng)性，提高包容度。每一個(gè)人都應(yīng)意識到，別人和自己是不一樣的人，每個(gè)人都有自己的喜好、認(rèn)知和情感態(tài)度。如果每個(gè)人都覺得自己才是對的，就容易和別人起沖突。郭延慶指出，沖突的過程是不好的，但是沖突的結(jié)果有些時(shí)候是好的，它讓每個(gè)人意識到自己的不足，意識到別人的不同。沖突能夠提高每個(gè)人的包容度。“包容不是冥思苦想出來的，而是需要在生活中歷練。要經(jīng)歷各種各樣的沖突，并在這個(gè)過程中修煉自己的包容度，這樣的包容才是真包容?！?/p>

第三，要善于學(xué)習(xí)科學(xué)處理問題的方法。郭延慶說，管理孩子有很多技巧，其實(shí)都包含在應(yīng)用行為分析領(lǐng)域?！皯?yīng)用行為分析學(xué)總結(jié)出了很多能夠行之有效地改變?nèi)藗冃袨榈拇胧┖屯緩?。家長不妨學(xué)習(xí)一下。”（夏瑾）