更新時間：2021-08-10 17:38:09作者：admin2
教育培訓機構的困難是暫時的，等到疫情過后，又會人滿為患。
被疫情耽誤了孩子不會少，尤其是那些學校自覺性較差的孩子，家長會更加愿意投錢去找老師輔導。
2020年是一個特殊的年份，每一個人都在焦慮未來，特別是餐飲、旅游、培訓教育機構等等，在疫情打擊下，這幾個行業(yè)可以說是傷痕累累。
教育機構要生存下去，就應該結合現在的網絡教育，云上教育，雖然有很多弊端，但是總好過沒有收入的強。
其實在疫情之下，很多企業(yè)都是瀕臨絕境的情況，這一年說什么都是廢話，就是咬牙硬挺。
疫情當前，轉變方式是保命的最好辦法
將教學從線下遷移到線上平臺并非易事，其中面臨著“技術”和“效果”這兩大挑戰(zhàn)。對于老牌大型機構來說，要完成幾十萬學生陸續(xù)接入“云課堂”，上萬老師適應線上平臺，實屬不易。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾在訪談中提到，如果沒有過去一年在直播系統(tǒng)上的準備，這次就會是個大災難；一些教育負責人也慶幸昂立“科技賦能一體兩翼”、“OMO（線上、線下融合）教育模式”戰(zhàn)略的提早布局。
線上教育看起來真的是一個最好的方式，很多學校都面臨不能復課的難題，更何況教育機構了。
當然線上教育，直播的方式也有很多弊端，也確實沒有線下教育的效果，這也是線上教育的“痛點”。如果能想辦法改變這個事實，那將是一個“春天”，當然這是需要時間的，也是需要智慧的。
首先線上教育的師資力量，是重點
一個好的老師，一個有趣的靈魂，會讓直播或者線上教育達到意想不到的效果。
如果線上教育再枯燥無味一點，真的會讓學生覺得無聊，這時的教育效果就會大打折扣。
線上授課前，教師們可以接受集中的在線授課技巧培訓，并模仿師生角色互換，充分磨課、試課等等嘗試，對新平臺教學有一個充分的了解，然后再去對學生進行培訓。
風雨之后將迎來 “教育新格局” 教育仍要回歸教育本質
無論怎么改革，教育還是應該回歸本質，線上教育的服務就應該做好，這才是重點。
比如課后的回訪，以及課堂的趣味性，都是線上培訓應該注意的問題。
2020年是一個不平凡的年份，努力熬過去，或許就是一個春天。