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課題預(yù)期成果是何種意思?預(yù)期成果顧名思義就是通過這項課題研究，最終所要達到的目的，或是所要解決的問題，最終以論文、著作、專利或是詩集等方式展示進去。通常在報送課題的時侯都要寫一下課題預(yù)期成果的。那課題預(yù)期成果如何寫呢?很多作者都不是很清楚。本文小編就給你們介紹下。

課題預(yù)期成果如何寫?

1、通過整理相關(guān)的論文資源，結(jié)合當(dāng)下行業(yè)的發(fā)展趨勢及存在的問題，引出所要編寫的主題。

2、通過編寫課題方法及技巧，以論證所要得出的研究成果所要展示的方式，例如：論文、專利、著作等。

3、然后再談?wù)勗敿毜牧浚绨l(fā)表論文，在那個檔次雜志上，幾篇。產(chǎn)品的一些基本的條件，于是評審怎樣進行。

4、說一下課題研究存在的問題，以及研究價值。

留意：假如可以確定通過課題研究可以得出這些成果的話，在編寫課題預(yù)期成果時，就該具體編寫課題成果;反之，假如不太清楚最后的成果是什么課題結(jié)題報告格式，建議你們寫得時侯不要太明晰。否則，會影響課題結(jié)題的。諸如：你的預(yù)期成果是要發(fā)表2篇論文，然而到最后結(jié)題時只發(fā)了1篇論文，這么在結(jié)題時，才會被課題組織者視為未在規(guī)定的時間內(nèi)完成結(jié)題。所以，建議你們在寫得時侯一定要謹慎。

課題預(yù)期成果有哪些要求？

報送一項課題，并為該課題進行選題、論證和搭建課題組，也會設(shè)計課題研究方案。那肯定也會預(yù)測一下通過自己研究取得何種樣的成果課題結(jié)題報告格式，這只是課題報送書中應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)的內(nèi)容。

課題研究主要成果方式有論文、專著、研究報告、譯著、調(diào)查報告、實驗報告、經(jīng)驗小結(jié)報告、政策咨詢報告、典型教育案例剖析、典型教學(xué)課例視頻、教育敘事、文獻述評、教學(xué)變革實踐方案、校本課程推行方案、工具書、正式出版的用書或主編、中學(xué)校已出版或未出版的校本用書、教學(xué)硬件、教學(xué)工具、其他成果。

同學(xué)一般覺得是課題研究成果的主編、教材、各種資料匯編集和沒有發(fā)表的論文，是統(tǒng)統(tǒng)不能算作課題研究成果的。雖然，這些省市的教育科學(xué)規(guī)劃辦對課題成果的劃分也都緣于此，太原小異。

有了課題研究成果方式以及對應(yīng)要求，那作為課題報送人理應(yīng)去達到對應(yīng)要求的，否則課題研究結(jié)束后，未能通過成果初驗。而關(guān)于詳細成果要求標準以報送課題給出的標準為準。