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很多同學(xué)都以優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的高中輔導(dǎo)班高三補(bǔ)習(xí)，但不少同學(xué)還是用老舊的思維和方法去學(xué)高中數(shù)學(xué)，這樣往往導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績下滑。雖然很多同學(xué)還是很用功，但成績卻不盡如人意，而且在高三升入高中的學(xué)生當(dāng)中，都覺得高中數(shù)學(xué)枯燥，覺得知識(shí)點(diǎn)太多，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的壓力很大。所以這里就高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系給高一新生和家長們提幾點(diǎn)建議：

1、高中數(shù)學(xué)形象直觀，學(xué)生容易理解輔導(dǎo)班高三補(bǔ)習(xí)，與實(shí)際生活聯(lián)系多，只要留意這些知識(shí)點(diǎn)，就很容易掌握，運(yùn)用自如。但是高中數(shù)學(xué)比較抽象，學(xué)生往往不能充分理解所學(xué)的知識(shí)，甚至?xí)萑肜斫庹`區(qū)，從而出現(xiàn)定理、公式運(yùn)用不熟練或者使用不正確的現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，建議家長請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，深入淺出，為后續(xù)高中數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；

第二網(wǎng)校頭條，高中數(shù)學(xué)比較簡單，學(xué)生只要認(rèn)真思考就能明白是什么意思。而高中的很多知識(shí)點(diǎn)比較晦澀，學(xué)生無法理解是什么意思。比如高中學(xué)習(xí)的二次函數(shù)，更偏向于感性理解，學(xué)生往往能掌握得很好。但進(jìn)入高中后，高中數(shù)學(xué)對(duì)二次函數(shù)提出了新的更高的要求，更偏向于理性思考，有些學(xué)生無法適應(yīng)。

3、高中數(shù)學(xué)知識(shí)容量較小。一般來說，高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)較少，學(xué)生通過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)就能比較好地掌握。高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)較多，且各章所含小知識(shí)點(diǎn)更為復(fù)雜，學(xué)生往往難以適應(yīng)。

綜上所述，建議各位同學(xué)和家長們一定要謹(jǐn)慎、認(rèn)真的對(duì)待高三向高中的過渡階段，因?yàn)檫@是我們邁入高中的第一步，只有踏實(shí)邁出第一步，才能順利度過高中階段，邁進(jìn)高考的大門！

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