高校就業(yè)指導服務新舉措：專人幫扶、校企合作助力畢業(yè)生順利就業(yè)
更新時間：2025-01-04 08:39:09作者：佚名
近期，全國高校通過多種方式提供務實細致的就業(yè)指導服務，幫助畢業(yè)生開闊視野、邁出走向社會的第一步網(wǎng)校頭條，更好發(fā)揮人才的積極作用。
專業(yè)指導和幫助
提供詳細建議
老師手里拿著畢業(yè)證書，頭上戴著臼，輕輕地摘下頭上的流蘇。鏡頭前，她捕捉到了難忘的瞬間……近日，天津師范大學舉行畢業(yè)典禮。教育學院學科教育（物理）碩士畢業(yè)生王娟這一天，我也收到了自己喜歡的工作單位的錄取通知書，我的人生即將進入新的階段。
但三個月前，王娟還不清楚自己的條件在就業(yè)市場的定位。 “我本科是學物理的，碩士也是學教育學的，成為一名中學物理老師一直是我的夢想。”王娟說，雖然她的目標很明確，但她對自我的認識似乎有所欠缺。今年，天津市區(qū)教育系統(tǒng)招生提前啟動。每次考試前，王娟總覺得自己還沒有準備好。
在這種情況下，王娟向?qū)W校學生就業(yè)指導中心尋求幫助，學生就業(yè)指導中心為她指定了一名專門的輔導老師。在與王娟深入交流后，老師提出了非常明確的建議：“你本科專業(yè)是物理，扎實的學科知識是你的優(yōu)勢。你必須做出選擇天津師范大學就業(yè)指導中心，關(guān)注以科目考試為主的地區(qū)考試。 ”得到了相關(guān)建議的王娟天津師范大學就業(yè)指導中心，全身心投入到招聘考試的準備工作中，并在接下來的兩次考試中進入了面試。
天津師范大學學生就業(yè)指導中心主任寧瑞英表示，今年，天津市有關(guān)部門開展了大學生就業(yè)技能培訓專項活動：愛津城，強化技能，促進就業(yè)。學校進一步細化方案，重點為學生提供面試技巧講解、求職禮儀等方面的服務。
同時，學校聯(lián)合優(yōu)質(zhì)人力資源服務機構(gòu)、天津各區(qū)人力資源社會部門、大學科技園，帶領(lǐng)畢業(yè)生深入走訪調(diào)研，幫助畢業(yè)生體驗近距離展示以技術(shù)創(chuàng)新引領(lǐng)智能制造發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成果。讓畢業(yè)生在實踐中拓寬就業(yè)思路。
聘請校外導師
推動人才引進政策
“到西部去，到祖國需要的地方去。”在微信群里看到這句話，太原理工大學藝術(shù)學院大四學生薛迪波很感動。 “我要不要報名‘西部計劃’去新疆？基層工作辛苦嗎？”他的腦海中浮現(xiàn)出幾個問題。
每年就業(yè)季，太原理工大學都會組織一些在基層工作的往屆畢業(yè)生回校講學，用自己的真實經(jīng)歷幫助學生做出選擇。 “一些去新疆的師兄師姐給我們講述了遠處的美麗風景和奉獻的喜悅，他們表示雖然基層比較艱苦，但也可以通過自己的努力實現(xiàn)人生的價值?！甭犃藥状谓涣鲿Φ喜ǖ木蜆I(yè)目標漸漸清晰起來。
據(jù)介紹，太原理工大學創(chuàng)建了“夢想導航”咨詢服務站，為學生提供個性化、針對性的指導。同時，我們在與一些基層崗位對接之前，注重了解學生的需求。為提供真實準確的就業(yè)信息，太原理工大學不斷深化校地合作、校企合作，將企業(yè)參觀、就業(yè)實踐和就業(yè)援助有機結(jié)合起來，聘請當?shù)卣推髽I(yè)人才引進帶頭人作為校外負責人。不時有校園導師。邀請學生走進校園，對學生進行人才招聘政策教育。目前，太原理工大學已聘請校外導師20余名。
薛迪波坦言，學校的宣傳教育幫助他明確了自己的職業(yè)追求。
大學四年的時間里，薛迪波對各種職業(yè)有了基本的了解，這些了解來自于太原理工大學的“職業(yè)導航”教育項目。 “我們邀請專業(yè)人士來給學生授課，在了解專業(yè)、思考職業(yè)方向、求職流程和技巧等方面逐年深化課程，幫助學生拓寬思路，選擇合適的工作?！碧砉ご髮W學生就業(yè)指導中心聯(lián)絡(luò)科科長李云云介紹說。
太原理工大學黨委書記鄭強說：“我們鼓勵學生到基層去，到祖國需要的地方去，在祖國的土地上寫論文?！?/p>
在公司觀察和學習
拓寬學生視野
今年春招，在貴州大學土木工程專業(yè)學習的萬銳參加了去年秋招時聘用他的公司的校園招聘會。仔細了解公司信息后，他明確了自己的職業(yè)定位，決定7月份去深圳加入公司。
去年秋季招聘，萬銳通過學校官方就業(yè)信息群向公司投遞了簡歷。由于他行動迅速，準備充分，他成功被公司錄用。 “學校提供的招聘鏈接包含公司簡介、職位、薪資等信息，比較簡單。”萬瑞還是有些不確定。 “一開始我主要是通過前輩了解信息，但信息并不多。信息來源?！?/p>
今年春季招聘季，線下校園招聘研討會和招聘會相繼恢復。萬瑞在招聘會的企業(yè)名單上看到了這家公司。 “經(jīng)過現(xiàn)場溝通，我對公司的業(yè)務范圍、崗位要求和福利待遇有了更全面的了解。這家公司剛剛成立，員工結(jié)構(gòu)非常年輕，是一家充滿活力的公司?！奔氈碌拿鎸γ鏈贤ù蛳巳f銳的顧慮，讓他堅定了加入公司的決心。
貴州省高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。省教育廳去年12月下發(fā)相關(guān)通知，要求深入實施“企業(yè)進校園計劃”，推動校園招聘專業(yè)化、常態(tài)化。
“今年3月以來，學校堅持每周四召開雙選會，并根據(jù)用人單位需求，每天召開說明會。還邀請企業(yè)高管到校園與學生面對面交談，搭建平臺用于學生和企業(yè)之間的溝通?！辟F州大學招生就業(yè)處處長余英說。同時，學校于3月份啟動了“春季就業(yè)促進行動”。通過大型招聘會、就業(yè)促進周等活動，迄今已為畢業(yè)生提供了24.3萬多個崗位，崗位與崗位的比例超過1：18。
余英說：“今年我們走訪了153家企業(yè)，其中新發(fā)展企業(yè)123家，創(chuàng)造了7600多個崗位。”
對于萬銳所學的土木工程專業(yè)來說，前往建筑工地、工程現(xiàn)場進行現(xiàn)場觀摩是實踐教學中非常重要的一環(huán)。針對這一情況，學院老師于3月份帶著學生前往省內(nèi)建筑企業(yè)進行了為期三天的參觀考察。 “我們了解了建筑公司的工作環(huán)境、不同崗位的工作內(nèi)容、施工現(xiàn)場的條件，這對我們提前適應工作條件很有幫助?！比f瑞說道。貴州大學積極擴大與社會單位合作，為學生創(chuàng)造更多實踐機會。今年6月，貴州大學招生就業(yè)辦公室與浙江省樂清市簽約建立畢業(yè)生就業(yè)實習實踐基地。 “通過建立實習實踐基地，我們可以進一步拓寬學生的就業(yè)渠道?！庇谟⒔榻B，今年貴州大學還與江西省南昌市東湖區(qū)、浙江省平湖市、廣東省陽江市等人力資源社會部門以及寧德時代、成都德邦物流等單位進行了合作。鼎橋等企業(yè)簽約建立畢業(yè)生就業(yè)實習實踐基地。 “學校積極采取行動，與用人單位建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，讓學生提前了解企業(yè)狀況，開闊視野，提高求職技能?！庇诂撜f。
首都經(jīng)濟貿(mào)易大學中國新型就業(yè)形成研究中心主任張成剛表示，高校應通過加強產(chǎn)教融合、校企合作，為學生提供更高質(zhì)量、更規(guī)范、更專業(yè)的實習培訓幫助他們更好地適應社會工作環(huán)境，掌握就業(yè)所需技能。 （記者李家鼎、鄭陽陽、陳俊義、邱朝義）
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