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在新一輪的英語學(xué)習(xí)中，考生可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提高：

1. 提高情景閱讀能力

在視頻片段正式開始之前，應(yīng)仔細(xì)閱讀情景介紹的內(nèi)容，了解自己要扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)。若該部分給出了生詞，要充分利用準(zhǔn)備時(shí)間理解生詞的釋義，結(jié)合情景，適當(dāng)展開聯(lián)想，以便在接下來的聽力過程中更好地理解聽力內(nèi)容。

2. 熟悉疑問句的句式結(jié)構(gòu)表達(dá)

加 強(qiáng) 對(duì)一般疑問句（以Yes/No來做回答的問句）和特殊疑問句這兩種句式的訓(xùn)練，在用英語提問的過程中，應(yīng)注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和主謂一致，保證內(nèi)容的完整性。

3. 掌握捕捉信息、記錄信息的技巧

關(guān)鍵信息通常是以 數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、行為、感受等形式出現(xiàn)在聽力材料中。在日常訓(xùn)練中，要特別留意這類信息，邊聽邊記。

在記錄時(shí)，可以用某些特定的符號(hào)來快速記錄，例如：用+表示more than；用CH表示China等等。

（三）故事復(fù)述

該部分的評(píng)分主要分為兩個(gè)維度：內(nèi) 容維度 和綜合能力維度。該題型在前面兩個(gè)題型的基本要求上，更強(qiáng)調(diào)對(duì)篇章的整體性理解和把握，重點(diǎn)考察語言組織和表達(dá)能力。

從以往的考試結(jié)果來看，這一部分失分嚴(yán)重的主要因素有： 人稱時(shí)態(tài)混亂、信息要點(diǎn)缺失、邏輯結(jié)構(gòu)混亂等。因此，考生在新一輪的英語學(xué)習(xí)中，可以從以下兩個(gè)方面著手：

1. 增加英語口語鍛煉機(jī)會(huì)

充分利用教材或課外資料上的素材，選取故事性較強(qiáng)的文章或段落進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，劃出關(guān) 鍵詞，嘗試用自己的語言豐富細(xì)節(jié)，達(dá)到復(fù)述故事的訓(xùn)練效果。

2. 把握故事大意，抓住文章主體

訓(xùn)練時(shí)，第一遍先整體把握故事大意，理清人物關(guān)系和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，適當(dāng)做簡單記錄。注意，聽第一遍主要關(guān)注故事的中心思想，切忌記錄過多細(xì)節(jié)，避免漏聽其他內(nèi)容。第二遍聽故事時(shí)，在原有記錄的基礎(chǔ)上，適當(dāng)補(bǔ)充和完善細(xì)節(jié)。

四、聽說考試過程中注意事項(xiàng)

（一）試音環(huán)節(jié)

1. 正確佩戴耳麥，調(diào)整麥克風(fēng)至離嘴巴2~3厘米的位置（兩指寬度），避免正對(duì)著麥克風(fēng)錄音口。

2. 調(diào)節(jié)好耳機(jī)與錄音的音量。如出現(xiàn)無法調(diào)節(jié)的情況，及時(shí)舉手示意監(jiān)考老師來幫助。

3. 完成試音后，不要亂動(dòng)鼠標(biāo)、耳麥、鍵盤等設(shè)備；不要觸碰電腦主機(jī)或拉扯耳機(jī)線，以免影響考試的順利進(jìn)行。

（二）答題環(huán)節(jié)

1. 不搶答，應(yīng)在錄音提示音——“嗶”之后，再開始作答。答題時(shí)保持合適的音量及節(jié)奏。

2. 錄音過程中，不要隨意移動(dòng)耳麥的位置，不要隨意觸碰鼠標(biāo)和鍵盤等設(shè)備，避免電腦死機(jī)或退出考試系統(tǒng)。

3. 如在考試過程中出現(xiàn)任何問題，如畫面異常、死機(jī)等，可以舉手向監(jiān)考老師示意，聽從監(jiān)考老師安排。

4. 考試完成后，禁止亂動(dòng)鼠標(biāo)及鍵盤，等待錄音整理和自動(dòng)上傳。

5. 如因設(shè)備異常未能完成考試的考生，請(qǐng)聽從監(jiān)考老師安排，進(jìn)行補(bǔ)考。

附

2022年廣東省英語聽說模擬考試滿分音頻示范

附

英語聽說考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（僅供參考）

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