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1.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣引導(dǎo)孩子觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。和孩子一起發(fā)現(xiàn)和體會按一定順序排列的隊形整齊有序，或者按某種規(guī)律進(jìn)行搭建活動，比如說碗和筷子的排序...

2.感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系孩子在生活中建立起來對數(shù)的感知，比如去超市買菜，走到蔬菜區(qū)，讓孩子通過顏色、形狀、大小、名稱、功能，對蔬菜分類；又比如在家里，讓孩子數(shù)田字格，一排有多少個田字格，田字格有多寬，一頁紙能容納下多少個田字格，書頁的邊框部分是否能增加田字格，增加多個。

鼓勵孩子嘗試使用數(shù)的信息進(jìn)行一些簡單的推理，如知道今天是星期五，能推斷明天是星期六，爸爸媽媽休息。

3.感知形狀與空間關(guān)系

引導(dǎo)孩子注意事物的形狀特征，用表示形狀的詞來描述所見事物。在參觀動物園后，家長可以和孩子聊聊看到的動物形狀，鼓勵孩子進(jìn)行聯(lián)想，比如說形容熊貓，可以說熊貓身體是圓的，全身好像一個個圓組成的。

總言而之，對于數(shù)學(xué)啟蒙的培養(yǎng)可以體現(xiàn)在生活的方方面面，關(guān)鍵在于家長會不會引導(dǎo)，怎么去引導(dǎo)。

我所接觸的家長中，也有很多會給孩子選擇機(jī)構(gòu)的啟蒙課程，不過要注意的是，家長千萬不要以為把孩子交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就好了，只有家庭和機(jī)構(gòu)做好配合，才是給孩子做好數(shù)學(xué)啟蒙的最佳方式。