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point to the door是什么意思 外研社三年級(jí)上冊英語教材分析與學(xué)情分析

更新時(shí)間:2024-07-16 08:41:20作者:佚名

本課是外語教學(xué)與研究出版社出版的三年級(jí)上冊Module 3 Unit 1 指向門。在前面的課文中,我們學(xué)習(xí)了Hi、hello、Good morning等問候語。本課的場景是教室里的一節(jié)課。學(xué)生對周圍的環(huán)境非常熟悉,讓學(xué)生可以直觀地感受到門/窗/黑板的真實(shí)含義。本課主要學(xué)習(xí)“指向、站起來、坐下”這些指令性短語,要求學(xué)生能夠發(fā)出和執(zhí)行指令。通過學(xué)習(xí)這些指令,學(xué)生運(yùn)用語言的能力可以得到進(jìn)一步的提高。可以讓學(xué)生在英語課堂上更好地運(yùn)用指令,達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2.學(xué)習(xí)情況分析

三年級(jí)的學(xué)生年齡在九到十歲左右,生性活潑好動(dòng),喜歡直覺思維和想象力,對游戲和比賽特別感興趣。對于這些剛剛開始學(xué)習(xí)英語的孩子,有的可能說得不好,有的不敢說話。上課時(shí),我們應(yīng)該以表揚(yáng)為主,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱!讓學(xué)生在玩、做、說、唱中學(xué)習(xí)英語。

3.教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,經(jīng)過對教材的認(rèn)真分析,我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,將本課的教學(xué)目標(biāo)定為:1.知識(shí)目標(biāo)

使學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞door/window/blackboard/bird/please,掌握指示性短語Point to... 2. 能力目標(biāo)

能夠理解和說出“站起來,坐下,指向……”的指令,并正確執(zhí)行指令。3.情感目標(biāo)

教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)等;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,建立自信心。4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用“指向……”句型給出指令并執(zhí)行動(dòng)作。

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教學(xué)難點(diǎn):由于學(xué)生年齡較小,在課堂上很難正確運(yùn)用所學(xué)的句子,按照指示做出正確的動(dòng)作,而且特別容易感到困惑。這對學(xué)生來說可能比較困難,所以你需要花更多的時(shí)間。

本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)主要根據(jù)教學(xué)大綱的要求而確定。

四、教學(xué)方法

教學(xué)方式:主要采用游戲教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、評(píng)價(jià)法

學(xué)習(xí)方式:采用搶讀、自主學(xué)習(xí)、游戲、合作交流等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,根據(jù)小學(xué)生的性格特點(diǎn)和英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,按照直觀、有趣、實(shí)用的英語教學(xué)原則,通過活動(dòng)讓學(xué)生相互交流,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.教學(xué)過程

1. 回顧與介紹

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1. 熱情地向?qū)W生問好:早上好,你好嗎?你叫什么名字?練習(xí)站立

起身坐下

2. 唱“早上好,山姆”這首歌 3. 展示四張單詞卡“你好嗨我你”,并使用“站起來閱讀”游戲快速復(fù)習(xí)單詞你好/嗨/你/我。最快站起來閱讀單詞的小組將獲得一分。

設(shè)計(jì)說明:日常對話可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生注意力,拉近師生距離;簡單的手勢可以讓學(xué)生動(dòng)起來,演起來,在歌唱中得到樂趣。歌曲在音樂的背景下,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。“站起來讀”的游戲方式,可以幫助學(xué)生在熱身的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

4.把hello hi I you四個(gè)字貼在黑板的四個(gè)角上。老師大聲說:“指著你好”貝語網(wǎng)校,然后用夸張的動(dòng)作做出“指著你好”的動(dòng)作,再用同樣的方法練習(xí)hi I you。這樣,學(xué)生自然而然就會(huì)明白point to的意思。

設(shè)計(jì)說明:point to的學(xué)習(xí)與運(yùn)用是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),好奇心強(qiáng),模仿性強(qiáng),活潑,注意力集中的時(shí)間相對較短。因此,在英語課堂教學(xué)中,我采用這種表現(xiàn)型的直觀教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性,使英語課堂“活起來”point to the door是什么意思,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)新知識(shí)的呈現(xiàn)

1、演示“指向門”這個(gè)話題,結(jié)合實(shí)物和圖片學(xué)習(xí)“門、窗、黑板、鳥”,特別注意黑板的發(fā)音。利用吹氣球、拍單詞游戲,學(xué)習(xí)門、窗、黑板、鳥四個(gè)單詞。然后把這些單詞放到指向……的句型中學(xué)習(xí)。

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2. 用童謠唱誦,邊唱邊做動(dòng)作。門門,指著門

窗口窗口,指向窗口,

黑板黑板,指著黑板。

3、游戲:照我說的做要求學(xué)生一邊聽指令,一邊說話,一邊做動(dòng)作。

(設(shè)計(jì)說明:利用真實(shí)情境,讓學(xué)生自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。將單詞放入句型中,可以避免單獨(dú)學(xué)習(xí)單詞的枯燥感。(這里我設(shè)計(jì)的每個(gè)游戲都有一個(gè)加分或者減分的環(huán)節(jié),這是我的評(píng)價(jià)機(jī)制)這種加分減分的評(píng)價(jià)機(jī)制,可以增加學(xué)生在游戲中的參與度和積極性,讓學(xué)生邊玩邊學(xué),邊玩邊學(xué)。)(三)文本學(xué)習(xí)

1.播放文字動(dòng)畫,讓學(xué)生認(rèn)真聽并注意動(dòng)畫中的發(fā)音和語調(diào)。 2.再次播放動(dòng)畫,讓學(xué)生模仿動(dòng)畫的發(fā)音和語調(diào)朗讀文字。

(please 和 tweet 這兩個(gè)詞并不重要,所以只需簡單教學(xué)生如何發(fā)音即可。) 3. 讓學(xué)生打開書本,與小組成員一起練習(xí)自由閱讀文本。

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(設(shè)計(jì)說明:循序漸進(jìn),讓學(xué)生通過跟讀、模仿語音語調(diào),逐漸熟悉課文內(nèi)容,通過小組合作的方式,共同學(xué)習(xí)課文,增進(jìn)孩子們的團(tuán)結(jié)與友誼,更有利于孩子們的共同提高。) 4、分組呈現(xiàn)課文。

(設(shè)計(jì)說明:因?yàn)槲覀円呀?jīng)解決了point to…的句型和門、窗、黑板三個(gè)單詞的識(shí)別,所以課文學(xué)習(xí)部分相對容易,主要就是模仿課文中的發(fā)音、語調(diào)point to the door是什么意思,然后通過小組合作的方式,一起學(xué)習(xí)課文。) (四)鞏固新知識(shí)

1. 小老師示范單詞

2. 游戲和對話

老師給學(xué)生下達(dá)指示,學(xué)生必須完成。如果有人犯錯(cuò),該組就會(huì)扣一分。

出場的同學(xué)各自給出指示,并做兩遍。

3.讓學(xué)生完成與課本同步的課內(nèi)練習(xí)。設(shè)計(jì)說明:

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“小老師示范”是示范環(huán)節(jié),也是提升自信心的重要環(huán)節(jié)。用游戲來鞏固,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固了所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生邊玩邊練習(xí),既有趣又有教育意義。課內(nèi)練習(xí)可以幫助我及時(shí)檢查學(xué)生的掌握程度,彌補(bǔ)差距。

(五)總結(jié)

首先讓學(xué)生思考今天所學(xué)的知識(shí),用自編的歌謠進(jìn)行總結(jié)。然后借此機(jī)會(huì)教導(dǎo)學(xué)生如何保持教室整潔,愛護(hù)公物,保護(hù)生態(tài)。最后師生一起用英語數(shù)數(shù),選出得分最高的小組,評(píng)選出本堂課的冠軍。(從第一節(jié)課開始就用英語數(shù)數(shù),評(píng)選出冠軍,可以為以后學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)打下基礎(chǔ))(設(shè)計(jì)說明:通過知識(shí)的總結(jié),幫助學(xué)生處理和儲(chǔ)存本堂課的信息,從而明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。評(píng)選冠軍可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),對學(xué)生來說是一種鼓勵(lì)和動(dòng)力,讓他們保持學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,樹立信心。)

(六)家庭作業(yè):讓學(xué)生畫一張自己房間的簡單圖畫,然后與同桌交換圖畫,并用英文標(biāo)出門、窗等部分。還未學(xué)過的部分,如桌子、椅子等,可用中文標(biāo)出,為下一課做準(zhǔn)備。

(設(shè)計(jì)說明:作業(yè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生達(dá)到鞏固、強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的目的,同時(shí)通過合作、共同繪畫等形式,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、思考能力和團(tuán)隊(duì)精神。) 板書設(shè)計(jì):

模塊3

第一單元 指向門

站起 ↑ 坐下 ↓

指向...門窗

黑板

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