更新時(shí)間：2023-07-08 07:05:07作者：佚名
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2016年高中開(kāi)學(xué)早已有一段時(shí)間了，高中的老師們是不是早已投入了緊張的會(huì)考一輪備考中，新東方網(wǎng)會(huì)考頻道從高中開(kāi)學(xué)季開(kāi)始為你們系列打算了2016年中考備考，2016年中考一輪備考，2016年中考二輪備考，2016年中考四輪備考都將持續(xù)系統(tǒng)的為你們推出。
會(huì)考英文閱讀理解惑題方法
若果是說(shuō)考場(chǎng)上的話，閱讀由于是有四篇，再加七選五。閱讀整體上而言，例如說(shuō)這40分能不能領(lǐng)到手，雖然有一些優(yōu)秀的女孩，她們完全可以拿滿分的。我也以前跟這些優(yōu)秀的女兒平常有勾通，雖然得到的信息大抵就是說(shuō)：第一、這些中學(xué)生你會(huì)發(fā)覺(jué)他原本的單詞量基礎(chǔ)是巨大的，但是閱讀考查這些能力，例如說(shuō)你把握信息的能力、閱讀速率，閱讀速率只是考查之一。另外，例如說(shuō)你推算的能力、概括的能力，這種都是閱讀題考查的，并且顯然最最重要的還是中學(xué)生的單詞量基礎(chǔ)怎樣。就是假如你的單詞量、你的閱讀理解能力很強(qiáng)，因此閱讀這一塊應(yīng)當(dāng)不會(huì)成為太大的問(wèn)題。
其實(shí)這應(yīng)當(dāng)是我們?cè)诟咧小⒏叨⒏呷@兩年的過(guò)程中不斷訓(xùn)練的。并且在會(huì)考的考場(chǎng)上來(lái)說(shuō)，閱讀這部份，假如我們想盡或許少的失分，由于雖然每道題兩分，少的失分的話，它還是有一些方法的。就是我們還要去剖析清楚，其實(shí)我們通常推薦師生在會(huì)考的時(shí)侯，非七選五的閱讀題，我們通常做題方式就是先題后文，就是你一定要先看問(wèn)題，于是看完問(wèn)題看選項(xiàng)，于是你大約就曉得你應(yīng)當(dāng)去找哪些樣的信息，那樣的話，你回到原文去，再有目的地去閱讀。其實(shí)我也發(fā)覺(jué)，近來(lái)有些高中升高二的女孩，她們?cè)谧鰰?huì)考閱讀的時(shí)侯，它們也會(huì)出現(xiàn)各式各樣的問(wèn)題，包括高中現(xiàn)在的中學(xué)生，它們有的時(shí)侯會(huì)跳讀，或許之前班主任要求這些中學(xué)生要去跳讀，由于那樣會(huì)讀得很快，而且有些女孩由于跳讀沒(méi)有規(guī)律，因此他常常后邊會(huì)遺失這些信息，那樣都會(huì)直接造成你考試的時(shí)侯失分。
因此，閱讀這個(gè)部份，按理說(shuō)他是可以才能拿滿分的一個(gè)部份。因此，倘若才能保證那樣的話，我認(rèn)為第一點(diǎn)、時(shí)間分配要清楚，例如說(shuō)閱讀題，你一定要限制在整篇閱讀6-7分鐘，不能再超了，由于再超了，你其他的時(shí)間就沒(méi)有了。另外一個(gè)，一定要分題量，就是假如他是細(xì)節(jié)題，就一定要上文章中去找細(xì)節(jié)，一定要找到那句話，假如你沒(méi)有找到那種出題點(diǎn)的話，你輕易地去選常常會(huì)出錯(cuò)。假如他是那個(gè)概括題的話，就一定要留意文章的首段、尾段、尾段的首句，這樣的文章細(xì)心地閱讀，就能幫助我們的考生去把那樣的題更好地去做對(duì)。
但是也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，中考試題有一個(gè)十分重要的做題方式，就是排除法，英文只是一樣的、所有部份都適用、閱讀只是，就是四個(gè)選項(xiàng)中，假如他是細(xì)節(jié)題，那其實(shí)不用說(shuō)了，一定只有一個(gè)是正確答案。假如他是正錯(cuò)判斷題呢，常常其中會(huì)有兩個(gè)答案都是，你會(huì)感覺(jué)這兩個(gè)答案都差不多、都很對(duì)，有兩個(gè)肯定是不對(duì)的，和細(xì)節(jié)不符。因此那樣的話，一定要用排除法，找出那兩個(gè)，之后和文章中每一句逐字地去比較，于是細(xì)心地剖析它的涵義，那樣的話才才能真正把那種真的東西找下來(lái)，我們說(shuō)去偽存真，才才能把那種真正正確的答案找下來(lái)。
因此，這種都是一些做閱讀的一些小方法，一定把這個(gè)題量剖析清楚，把時(shí)間分配好，我認(rèn)為這是最重要的。
會(huì)考數(shù)學(xué)閱讀大智慧：找到正確步驟
在課堂內(nèi)外常有師生問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：在會(huì)考閱讀的解題中，究竟應(yīng)當(dāng)先看題目還是先看文章。可以說(shuō)，這是會(huì)考閱讀教學(xué)中的精典問(wèn)題之一。一般狀況下，我的回答是“習(xí)慣是人生偉大的手冊(cè)”。由于不管是何種樣的解題次序，首先你要養(yǎng)成一個(gè)正確的閱讀習(xí)慣，在好的習(xí)慣的指引下，任何題量的文章你都可以融會(huì)貫通，點(diǎn)面俱到。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)考閱讀的研究和整理，我大體將現(xiàn)在北京中學(xué)生的閱讀步驟分為三類：
第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章
此為傳統(tǒng)方式，命中率高，但速率稍慢。特點(diǎn)是能否快速理解全文的主題脈絡(luò)，連貫地進(jìn)行信息的清查，劣勢(shì)是因?yàn)槿说挠洃浟τ邢蓿@些細(xì)節(jié)在做題時(shí)早已忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細(xì)細(xì)查找，尋求根據(jù)，歷時(shí)吃力。這些步驟的使用，還要較差的英語(yǔ)基礎(chǔ)外加優(yōu)秀的強(qiáng)記能力，通常使用于高分段的中學(xué)生。
不過(guò)，這些閱讀步驟的療效不單純作用于考試，還可以著力提升英語(yǔ)閱讀水平，對(duì)朋友們中學(xué)之后的學(xué)習(xí)大有幫助。因此這些閱讀次序，我推薦給高中年級(jí)的師生在平常的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這些習(xí)慣，一方面確保精確率，第二逐步提高自己的英語(yǔ)閱讀名氣，但對(duì)于高中的老師，這些方法有些偏頗。因?yàn)閭淇紩r(shí)間的緊張，我們最好革除掉這些閱讀習(xí)慣。
第二類：讀題目(題干+選項(xiàng))——讀文章——做題目
雖然這種方式分兩種，一種是只看題不看選項(xiàng)高考英語(yǔ)閱讀題答題技巧，即大致瞧瞧問(wèn)題，于是帶著問(wèn)題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項(xiàng)看完，再看文章。第一種的特點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間，劣勢(shì)是因?yàn)椴豢催x項(xiàng)，對(duì)于細(xì)節(jié)缺少必要的掌握，同樣要返回文章尋找關(guān)鍵點(diǎn)，并且定位的時(shí)侯沒(méi)有準(zhǔn)確的座標(biāo);第二個(gè)就相對(duì)而言科學(xué)太多，特點(diǎn)是明了要重點(diǎn)留意的目標(biāo)信息，有挺好閱讀的針對(duì)性，劣勢(shì)是相對(duì)讀文章的時(shí)間少了，難免斷章取義缺乏宏觀的掌握，容易深陷干擾選項(xiàng)設(shè)置的圈套之中。
對(duì)于高中的朋友們，我還是建議多使用這些技巧，技巧雖非優(yōu)劣，但對(duì)于時(shí)間緊張的大家，往舊事半功倍。
第三類：讀主題——讀題目——讀全文——做題目
個(gè)人覺(jué)得這些步驟較以上兩種更為全面和縝密，而我在新東方的課堂的上只是建議給每個(gè)老師們練習(xí)這些技巧，養(yǎng)成挺好的閱讀習(xí)慣。
這些步驟即先讀懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。隨后細(xì)細(xì)地閱讀題干斟酌選項(xiàng)的大致設(shè)置，探討作者的行文規(guī)律和命題者的出題騙局，于是帶著早已在首尾句榮獲的信息和在題目中假定的思路回頭進(jìn)行有目的性的查找工作，精確率高且歷時(shí)相對(duì)較少。而我們今天的高考閱讀文章均取自國(guó)外外的英語(yǔ)雜志，少有命題組自行行文的類別，這些文章邏輯縝密，結(jié)構(gòu)清晰，因此氣定神閑地先寫完各段的首句再耐心的斟酌試卷選項(xiàng)的設(shè)置，常常會(huì)直接將四個(gè)選支排除掉一個(gè)或兩個(gè)，這無(wú)疑對(duì)我們的解題幫助極大，提高了我們斷定的壓力輕松地將文章寫完。
會(huì)考閱讀雖紛繁復(fù)雜，而且只要你養(yǎng)成挺好的閱讀習(xí)慣，加上一些必要的解題方法是一定能征服它的。新東方留傳一句話“得閱讀者，得天下”，可見(jiàn)閱讀是會(huì)考的重中之重，因此讓我們一起努力吧，征服閱讀，擊敗會(huì)考。
在課堂內(nèi)外常有師生問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：在會(huì)考閱讀的解題中，究竟應(yīng)當(dāng)先看題目還是先看文章。可以說(shuō)，這是會(huì)考閱讀教學(xué)中的精典問(wèn)題之一。一般狀況下，我的回答是“習(xí)慣是人生偉大的手冊(cè)”。由于不管是何種樣的解題次序，首先你要養(yǎng)成一個(gè)正確的閱讀習(xí)慣，在好的習(xí)慣的指引下，任何題量的文章你都可以融會(huì)貫通，點(diǎn)面俱到。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)考閱讀的研究和整理，我大體將現(xiàn)在北京中學(xué)生的閱讀步驟分為三類：
第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章
此為傳統(tǒng)方式，命中率高，但速率稍慢。特點(diǎn)是才能快速理解全文的主題脈絡(luò)，連貫地進(jìn)行信息的清查，劣勢(shì)是因?yàn)槿说挠洃浟τ邢蓿@些細(xì)節(jié)在做題時(shí)早已忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細(xì)細(xì)查找，尋求根據(jù)，歷時(shí)吃力。這些技巧的使用，還要較差的英語(yǔ)基礎(chǔ)外加優(yōu)秀的強(qiáng)記能力，通常使用于高分段的中學(xué)生。
不過(guò)，這些閱讀步驟的療效不單純作用于考試，還可以著力提升英語(yǔ)閱讀水平，對(duì)朋友們高中之后的學(xué)習(xí)大有幫助。因此這些閱讀次序，我推薦給初二年級(jí)的師生在平常的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這些習(xí)慣，一方面確保精確率，第二逐步提高自己的英語(yǔ)閱讀名氣，但對(duì)于高中的老師，這些方法有些偏頗。因?yàn)閭淇紩r(shí)間的緊張，我們最好革除掉這些閱讀習(xí)慣。
第二類：讀題目(題干+選項(xiàng))——讀文章——做題目
雖然這種方式分兩種，一種是只看題不看選項(xiàng)，即大致瞧瞧問(wèn)題，于是帶著問(wèn)題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項(xiàng)看完，再看文章。第一種的特點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間，劣勢(shì)是因?yàn)椴豢催x項(xiàng)，對(duì)于細(xì)節(jié)缺少必要的掌握，同樣要返回文章尋找關(guān)鍵點(diǎn)，并且定位的時(shí)侯沒(méi)有準(zhǔn)確的座標(biāo);第二個(gè)就相對(duì)而言科學(xué)太多，特點(diǎn)是明了要重點(diǎn)留意的目標(biāo)信息，有挺好閱讀的針對(duì)性，劣勢(shì)是相對(duì)讀文章的時(shí)間少了，難免斷章取義缺乏宏觀的掌握，容易深陷干擾選項(xiàng)設(shè)置的圈套之中。
對(duì)于高中的朋友們，我還是建議多使用這些技巧，技巧雖非優(yōu)劣，但對(duì)于時(shí)間緊張的大家，往舊事半功倍。
第三類：讀主題——讀題目——讀全文——做題目
個(gè)人覺(jué)得這些步驟較以上兩種更為全面和縝密，而我在新東方的課堂的上只是建議給每個(gè)老師們練習(xí)這些技巧，養(yǎng)成挺好的閱讀習(xí)慣。
這些步驟即先讀懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。隨后細(xì)細(xì)地閱讀題干斟酌選項(xiàng)的大致設(shè)置高考英語(yǔ)閱讀題答題技巧，探討作者的行文規(guī)律和命題者的出題騙局，于是帶著早已在首尾句榮獲的信息和在題目中假定的思路回頭進(jìn)行有目的性的查找工作，精確率高且歷時(shí)相對(duì)較少。而我們今天的高考閱讀文章均取自國(guó)外外的英語(yǔ)雜志，少有命題組自行行文的類別，這些文章邏輯縝密，結(jié)構(gòu)清晰，因此氣定神閑地先寫完各段的首句再耐心的斟酌試卷選項(xiàng)的設(shè)置，常常會(huì)直接將四個(gè)選支排除掉一個(gè)或兩個(gè)，這無(wú)疑對(duì)我們的解題幫助極大，提高了我們斷定的壓力輕松地將文章寫完。
重點(diǎn)關(guān)注：
新東方2016年中考一輪備考方案
一輪備考：2015年中考各科母題題源匯總
個(gè)性規(guī)劃高中各科備考
2015年中考試卷解讀及點(diǎn)評(píng)
2015年中考習(xí)作
2015年各地投檔分?jǐn)?shù)線
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