更新時間：2021-06-26 11:55:00作者：admin2
小時候教育我們不要說謊話注意目的是要求我們從小就要養成一個好習慣，因為一個人小的時候還沒有心機，小心眼兒還沒有，世間上的人生百態，阿諛奉承都還不懂，小孩子的內心就是一片空白，是純潔無瑕的，只有在成長的過程當中慢慢的接受新鮮事物來填充，如果小時候接受的都是好的事物，那長大以后也是一個正直善良的人，如果小時候接受的是不好的事物，那么長大以后他的內心也是陰暗的，就像交朋友一樣，和好的學好，和壞的就學壞。
而長大以后叫我們不要說真話是因為現實是殘酷的，為了生活，為了事業我們有時候必須得將自己偽裝起來，說話做事都要三思而后行，該說的說，不該說的千萬不要說，隨口就來一根腸子通到底，說話直來直去怎樣的人是成不了大事的，有時候說假話反而是對自己的保護，生活就是這樣的殘酷，我們要在生活當中學會自我保護的能力，生活套路多學習無止境。
（僅供參考 不可抄襲）
不管是在教育活動中，還是在游戲中，懂事聽話的孩子總是會得到老師的關愛，而那些喜歡調皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評教育，但往往又事與愿違。細想起來，其實這些喜歡調皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關愛。
黃逸軒是我們學前班特別活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡。可他又是典型的調皮大王，搗亂鬼。在與小朋友的游戲時特別容易發生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，黃逸軒其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區域活動中，他都積極的參加，表現自己，總希望得到老師和小朋友的關注。
但他與人交往的方法不是很正確，所以經常導致一些不愉快的事情發生，經常讓小朋友給打小報告。在幼兒園一日生活中，黃逸軒免不了要被小朋友告狀：看書的時候，他總是不斷的下座位，和別的小朋友搶圖書，而在搶圖書的時候不小心又碰到了旁邊的小朋友，所以，我聽到的就是：“老師，黃逸軒搶我的圖書了”“老師，他碰到我了”。針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結，互相謙讓，有玩具大家玩，學會與小朋友共享快樂。黃逸軒小朋友的繪畫比較有創意，在活動時，我有意拿著他的作品向小朋友進行展示，進行表揚，引導孩子們向他學習。慢慢的，黃逸軒小朋友的笑聲多了，小朋友們都愛跟他玩了。
“人之初，性本善”，每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的，喜歡調皮的孩子也不例外。”