更新時間：2021-06-27 13:14:46作者：admin2
英語差歸根結底就是詞匯量的不足，再就是語感不行，這一些必須靠大量的讀讀記記小升初英語怎么輔導。比如說單詞的記憶是依靠讀音的。英語讀音的學習需要音標的。你如果找輔導的話找個老師系統的教一下他的音標。剩余的詞匯的積累，語感的建立，需要孩子長期大量的閱讀呀。這一些是不可能靠短時間的輔導有成效的。家長有時間的話可以幫他系統地復習小學階段的英語單詞的積累。然后預習初一單詞。
也許孩子覺得他自己能夠搞定，對自己有信心；
也許孩子對英語已經死心了，真的是一點都不想學了；
也許孩子對“輔導班”有抵觸或者是對你給他挑選的不感興趣
……
無論是什么原因，目前的情況是孩子英語不好，那么首先要確定的是孩子希不希望自己的英語成績提高起來，如果他還希望，那么他認為有什么樣的方法能夠提升、他需要多長的時間來完成這一提升以及他需要怎樣的支持！孩子如果自己沒有這個想法，即便是補課、上補習班也未必會有效果的！這點已經被很多人無數次的證明了。
其實學好英語的方法也就那么多，無論你采用哪種方式都離不開花時間、花精力去學，所謂的“方法”更多的時候其實也就是“錦上添花”而已，所以歸根結底還是得靠自己才行，我有幾個建議供題主參考：
1、明確學習方法。
這個如果你們有能力那就你們來跟孩子交流，如果你們沒有或者孩子因為青春期不愿意跟你們交流那么首選是請孩子的英語老師跟孩子交流交流。如果孩子對自己的英語老師也不感冒，那么久請外面機構的老師或者親朋好友中又在這方面比較有經驗的人來跟孩子交流一下。
即便孩子自己有自己的想法也沒關系，交流嘛，互補一下，取長補短，別人的經驗雖然未必適合自己照搬，但是卻有可能幫助自己優化自己的方法。
一定要面對面的交流！
2、少提要求、少啰嗦/絮叨孩子。
這個階段的孩子通常對父母提出來的自己的不足是很反感的，往往是你說的越對，反而他們會越不聽。所以千萬別指望通過啰哩巴嗦、絮絮叨叨的方式讓孩子去接受你的意見、要求。
同樣的話可以借助他人之口。
這個特點我想題主應該不難發現吧？
3、相信孩子做計劃、想提高成績什么的都沒問題，但是他可能會在“堅持”上出問題，多數成績不是很好的孩子很多時候不是不想學好，問題是這個提升的過程往往會比較長（具體時間取決于差距到底有多大和補習的方式是否合理），他們往往是因為失去耐心而導致很快就放棄了，久而久之信心也就沒了。
因此家長在這方面應該鼓勵孩子，建議孩子一定要做個學習計劃，然后堅持去做，家長也可以給孩子增加點“彩頭”，比如堅持多久、學完多少內容之后給他一個怎樣的獎勵什么的。
你要相信當他的成績開始提高的時候，他自己堅持下去的信心也就會足起來，我們能做的其實更多的還是在這方面。