更新時間：2021-06-28 11:54:35作者：admin2
活動目標：學習10以內的相鄰數，感知它們之間多一和少一的關系。 活動準備：相鄰數字卡片。 操作方法：1、教師出示數卡，幼兒迅速舉出它的相鄰兩數的數卡。 2、幼兒兩兩相互玩游戲，一個幼兒出示數卡，另一個幼兒迅速舉出相鄰的兩數。
一、活動目標:
1、認識數字6、7,知道它們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內的數量,學習看數字涂顏色。
3、能認真傾聽同伴發言,并能獨立地進行操作活動。
二、活動準備:
1、背景圖:草地、池塘(草地上有6只貓,池塘里有6條魚)
教具:貓、魚各一。數字6、7。
2、學具:幼兒用書第25頁,蠟筆每人一份。
三、活動過程:
(一)復習數字4、5
游戲:“看誰拍得對”
老師分別出示數字4和5,要求幼兒先讀出數字,然后請幼兒看著數字拍手,逐步引導幼兒拍肩、拍腿,比比誰拍得對,鞏固認識數字4、5。
(二)認識數字6、7
1、認識數字6
①出示背景圖,老師說:“小朋友,草地上有幾只貓?一起來數一數。一只小貓吃一條魚,池塘里有幾條魚呢?”幼兒邊數邊回答。
②老師說:“對,6只貓和6條魚都可以用數字6來表示。”
出示數字6,提問:“小朋友,你們看,6像什么呢?”
“對,6像小勺子。”(幼兒齊讀兩遍)
③老師說:“6除了表示6只貓、6條魚,還可以表示什么呢?”
④幼兒自由回答,鼓勵、表揚回答正確的幼兒。
2、認識數字7
①請小朋友閉上眼睛,老師在圖上添上一只小花貓、一條魚,讓幼兒說說現在有幾只貓、幾條魚了?
②老師:“6只貓、6條魚怎么變成7只貓、7條魚的?”
啟發幼兒說出6添上1就是7
③老師:“7只貓、7條魚可以用什么數字來表示呢?”
④出示數字7,提問:“小朋友,你們看,7像什么?”
“對,7像鐮刀。”(幼兒齊讀)
⑤鼓勵幼兒大膽想象出各種數量是7的事物。
(三)操作活動
1、鞏固數字6、7的認識
①老師:“小朋友,請你們打開幼兒用書,翻到第25頁觀察圖片,說說圖上有什么?有多少?”
②請幼兒分別給數字是6、7的物體涂色。
2、看數字涂格子
啟發幼兒根據方格中的數字給相應的數量的方格涂上顏色。
老師巡視,鼓勵能力弱的幼兒讀出數字,能力強的幼兒完成學習任務。
(四)活動評析
1、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業本。
2、正確評價同伴的作業,表揚做得好的幼兒。
(五)教師總結
今天我們認識了數字6和7,請小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數字6和7來表示的。