更新時(shí)間：2021-06-28 11:54:35作者：admin2
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，感知它們之間多一和少一的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備：相鄰數(shù)字卡片。 操作方法：1、教師出示數(shù)卡，幼兒迅速舉出它的相鄰兩數(shù)的數(shù)卡。 2、幼兒兩兩相互玩游戲，一個(gè)幼兒出示數(shù)卡，另一個(gè)幼兒迅速舉出相鄰的兩數(shù)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,知道它們表示的實(shí)際意義。
2、能目測(cè)感知7以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,并能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖:草地、池塘(草地上有6只貓,池塘里有6條魚(yú))
教具:貓、魚(yú)各一。數(shù)字6、7。
2、學(xué)具:幼兒用書(shū)第25頁(yè),蠟筆每人一份。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)復(fù)習(xí)數(shù)字4、5
游戲:“看誰(shuí)拍得對(duì)”
老師分別出示數(shù)字4和5,要求幼兒先讀出數(shù)字,然后請(qǐng)幼兒看著數(shù)字拍手,逐步引導(dǎo)幼兒拍肩、拍腿,比比誰(shuí)拍得對(duì),鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5。
(二)認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6
①出示背景圖,老師說(shuō):“小朋友,草地上有幾只貓?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。一只小貓吃一條魚(yú),池塘里有幾條魚(yú)呢?”幼兒邊數(shù)邊回答。
②老師說(shuō):“對(duì),6只貓和6條魚(yú)都可以用數(shù)字6來(lái)表示。”
出示數(shù)字6,提問(wèn):“小朋友,你們看,6像什么呢?”
“對(duì),6像小勺子。”(幼兒齊讀兩遍)
③老師說(shuō):“6除了表示6只貓、6條魚(yú),還可以表示什么呢?”
④幼兒自由回答,鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)回答正確的幼兒。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字7
①請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師在圖上添上一只小花貓、一條魚(yú),讓幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在有幾只貓、幾條魚(yú)了?
②老師:“6只貓、6條魚(yú)怎么變成7只貓、7條魚(yú)的?”
啟發(fā)幼兒說(shuō)出6添上1就是7
③老師:“7只貓、7條魚(yú)可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢?”
④出示數(shù)字7,提問(wèn):“小朋友,你們看,7像什么?”
“對(duì),7像鐮刀。”(幼兒齊讀)
⑤鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。
(三)操作活動(dòng)
1、鞏固數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)
①老師:“小朋友,請(qǐng)你們打開(kāi)幼兒用書(shū),翻到第25頁(yè)觀察圖片,說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有多少?”
②請(qǐng)幼兒分別給數(shù)字是6、7的物體涂色。
2、看數(shù)字涂格子
啟發(fā)幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字給相應(yīng)的數(shù)量的方格涂上顏色。
老師巡視,鼓勵(lì)能力弱的幼兒讀出數(shù)字,能力強(qiáng)的幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(四)活動(dòng)評(píng)析
1、老師鼓勵(lì)幼兒去看同伴的作業(yè)本。
2、正確評(píng)價(jià)同伴的作業(yè),表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。
(五)教師總結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字6和7,請(qǐng)小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來(lái)表示的。