更新時(shí)間：2021-06-30 07:02:09作者：admin2
多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)——幫助孩子進(jìn)步的有效方法各位家長(zhǎng)各位老師晚上好！可能很多家長(zhǎng)都知道，我有兩個(gè)孩子。千一還有一個(gè)已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)的哥哥，叫曹一見(jiàn)。一見(jiàn)是一個(gè)單純、老實(shí)、陽(yáng)光、快樂(lè)的孩子，不過(guò)他也非常調(diào)皮和固執(zhí)。今天我要和大家討論的話題是“多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)——幫助孩子進(jìn)步的有效方法”。對(duì)于我的兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很有代表性的話題，他們性別不同、性格不同、習(xí)慣不同、特點(diǎn)不同、能力不同，所以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式也不同。首先表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)需要尺度。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)就象是抗菌素，不能隨便用藥，得掌握一定的劑量。孩子的自我認(rèn)識(shí)，是受外界影響的。過(guò)份的表?yè)P(yáng)，必然助長(zhǎng)孩子的自滿情緒。但明明看到孩子的進(jìn)步，為了防止孩子驕傲，在語(yǔ)言、行動(dòng)上無(wú)任何表示。經(jīng)常這樣，必然會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取心。一見(jiàn)屬于給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)的表?yè)P(yáng)就能讓他特別滿足，所以他這樣的孩子，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)要指出不足，讓他更全面、更正確的認(rèn)識(shí)自已，啟發(fā)幫助他制定更為高遠(yuǎn)的目標(biāo)，使他不敢懈怠，更加頑強(qiáng)，再接再厲。千一是一個(gè)不缺乏表?yè)P(yáng)聲的孩子，所以對(duì)于她這樣的孩子，一個(gè)欣賞的眼神、一個(gè)擁抱、一張小紙條可能會(huì)比語(yǔ)言上的表?yè)P(yáng)更行之有效。其次，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)要及時(shí)。發(fā)現(xiàn)了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，馬上要表?yè)P(yáng)；發(fā)現(xiàn)孩子遇到困難，趁熱打鐵，及時(shí)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。記得四年前的一個(gè)下午，一見(jiàn)和千一天井的院子里玩跳格子的游戲，石頭剪子布，誰(shuí)蠃了就向前跳一格，看誰(shuí)先跳到終點(diǎn)。千一看哥哥已經(jīng)領(lǐng)先她七格，已經(jīng)沒(méi)有什么勝利的希望了，便不開心的說(shuō)：我不來(lái)了。便向我跑來(lái)。我把她抱在懷里認(rèn)真地告訴她：做任命事情都不可以半途而廢，沒(méi)到最后決不能放棄，很多比賽都是反敗為勝的，不到最后誰(shuí)都不知道結(jié)果，就算你最后還是輸了，大家會(huì)佩服你永不放棄的精神，以后還有機(jī)會(huì)，不放棄就是勝利。于上千一又和哥哥把游戲繼續(xù)下去。最后當(dāng)然是輸給了哥哥，但妹妹特意跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：媽媽我沒(méi)有放棄!玩到第四局的時(shí)候，妹妹終于贏了哥哥一次，一見(jiàn)委屈地哭著向我跑來(lái)，我張開雙臂準(zhǔn)備了一席話好好安慰他，沒(méi)想撲到我懷里還不到三秒，安慰的話還沒(méi)等我張口說(shuō)，一見(jiàn)就將我一推，邊擦眼淚邊叫：妹妹，我們?cè)賮?lái)。千一說(shuō)：來(lái)就來(lái)。兩人又開始了，才跳了兩格，一見(jiàn)突然回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：媽媽，我也沒(méi)有放棄。孩子需要及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，就像植物不斷需要陽(yáng)光雨露一樣。兩個(gè)孩子積極的性格，不怕失敗的精神就是這樣從小一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)出來(lái)的。三、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)要持續(xù)，并且家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)，懂得欣賞，有一顆平和的心。作為家長(zhǎng)，總是希望孩子很出色，那就不能把注意力放在孩子的錯(cuò)誤行為上，應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子。在孩子失敗或遇到挫折時(shí)，要讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到你的愛(ài)。無(wú)論他犯了多大的錯(cuò)，你要讓他知道，你是愛(ài)他的，你會(huì)幫助他渡過(guò)難關(guān)。而不是一味的指責(zé)、埋怨。記得第一次兒子的班主任當(dāng)著兒子的面向我報(bào)怨兒子在學(xué)校的種種劣跡：上課思想不集中、喜歡插嘴、廢話太多、書寫不認(rèn)真，當(dāng)時(shí)兒子的表情就象是霜打的笳子----蔫了，眼神很惶恐。我輕輕摟住他的肩膀和老師完成溝通。回家的路上我牽著兒子的小手，告訴他：“其他vivian不是要向媽媽告狀，說(shuō)你有多不好。我們只是商量如何能幫助你。因?yàn)槲覀兌加X(jué)得你還可以比現(xiàn)在更好。你愿意努力改變，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步嗎教育文稿如何寫？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神里充滿了堅(jiān)定。其實(shí)兒子的問(wèn)題并不是這樣一次談話就能改變，但是這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì)能把他往正確的道路上推進(jìn)，只要持續(xù)不斷地這樣堅(jiān)持做下去，孩子一定會(huì)越來(lái)越棒的。所以說(shuō)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)需要持續(xù)性。特別是對(duì)待男孩子的教育，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)等待，等待他們慢慢長(zhǎng)大，心智更加成熟，相信他們的潛力是無(wú)限大的。你為他喝彩，他會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)驚喜，你說(shuō)他不如別人，他會(huì)用行動(dòng)證明他真的很笨。有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。最后我向告訴各位家長(zhǎng)的是，每個(gè)孩子都是與眾不同的。家長(zhǎng)們能做的是，帶著一雙關(guān)注和發(fā)現(xiàn)的眼睛，在孩子顯露出個(gè)性的時(shí)候，及時(shí)地給她正確的引導(dǎo)；在她遇到挫折的時(shí)候，及時(shí)地給予她激勵(lì)；在她猶豫不決的時(shí)候，幫助她分析問(wèn)題。如果在孩子每一個(gè)成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)都做好了自己的補(bǔ)位工作，幫助孩子一起制定并完成她的人生規(guī)劃，那么家長(zhǎng)最后要做的就是，抱著一顆寬容和欣賞的心，等待著與孩子一起分享人生的歡樂(lè)與痛苦。謝謝大家！二（4）班曹千一媽媽