更新時(shí)間：2021-06-30 20:30:25作者：admin2
游戲是幼兒的生活如何在游戲中培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活的能力心得，游戲是人類古已有之的最基本、最普遍活動(dòng)，在早期人們就開(kāi)始了對(duì)游戲的觀察與研究。游戲作為幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒園教育區(qū)別小學(xué)教育的一個(gè)著特征。
自信心是一個(gè)人的良好性格特征，自信往往是一個(gè)人獲得成功、成為強(qiáng)者的重要條件之一，自信的孩子富有創(chuàng)造性。在游戲活動(dòng)中，教師積極地引導(dǎo)，能有效培養(yǎng)幼兒的自信心。那么，在游戲活動(dòng)中怎樣培養(yǎng)幼兒的自信心呢？
一、了解幼兒心理，尊重、信任每一位幼兒
教師要經(jīng)常、及時(shí)地贊賞孩子的表現(xiàn)。當(dāng)孩子去接近曾經(jīng)害怕的游戲活動(dòng)時(shí)，教師要及時(shí)鼓勵(lì)孩子的勇敢。記得有一次班級(jí)組織戶外游戲活動(dòng)時(shí)，班級(jí)一名幼兒特別膽小，別的孩子能夠大膽的“過(guò)橋”，卻有一名孩子不敢過(guò)，別的孩子都笑他說(shuō)“你真膽小！”看到他失去信心，我立刻鼓勵(lì)他，并和他一起過(guò)橋。在反復(fù)的練習(xí)過(guò)程中學(xué)到了過(guò)橋的技巧，能夠更加有信心參加每一項(xiàng)游戲活動(dòng)。所以，當(dāng)孩子感到獨(dú)立做比較難的游戲時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子害怕時(shí)也可用轉(zhuǎn)移注意法，即當(dāng)孩子看到、聽(tīng)到懼怕的事物時(shí)，用玩具或語(yǔ)言來(lái)分散他的注意力，使其注意力從害怕游戲活動(dòng)對(duì)象轉(zhuǎn)移到愿意參與的游戲活動(dòng)。
二、允許失誤，維護(hù)自尊
心理學(xué)研究證明，一個(gè)人如果在思想上和行動(dòng)上都具有獨(dú)創(chuàng)和革新精神，那么他就必須承擔(dān)犯錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于孩子尤其如此。犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，從某種意義上來(lái)說(shuō)，孩子就是在不斷犯錯(cuò)和糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。因此，在游戲中，教師應(yīng)正確評(píng)價(jià)、正確對(duì)待孩子的失誤。一次，在畫(huà)《喜歡的車》時(shí)發(fā)現(xiàn)一名幼兒只畫(huà)了一個(gè)車轱轆，孩子們都在大聲笑著，我非常生氣，但是我抑制住要狠狠批評(píng)他的沖動(dòng)，把他喊過(guò)來(lái)，問(wèn)他為什么這么畫(huà)，他說(shuō)我的車發(fā)生事故了只剩一個(gè)車轱轆了，這時(shí)班級(jí)的孩子們突然靜下來(lái)了。望著他離去的身影，我暗自慶辛，幸好剛才沒(méi)有用簡(jiǎn)單的批評(píng)來(lái)處理這件事情，否則，不僅不能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤所在，還會(huì)傷了孩子的自尊心，挫傷他的自信心和愛(ài)心。
三、培養(yǎng)幼兒能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣
1. 在一日活動(dòng)中，應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合幼兒已有能力的基礎(chǔ)上，確定適當(dāng)?shù)耐瓿赡繕?biāo)，使幼兒經(jīng)過(guò)努力，動(dòng)腦來(lái)完成。培養(yǎng)幼兒各種能力，并注意交給幼兒一些技能，如投毽子、抓魚(yú)等，多組織一些培養(yǎng)自信的游戲，從中找出幼兒的不同進(jìn)步，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式充分肯定，讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，使幼兒知道老師相信他們的能力，確信自己：“我也能做”。
2. 鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。如，在體育活動(dòng)中有些幼兒由于體質(zhì)差、能力弱等原因，在平衡游戲中跳游泳圈活動(dòng)中畏縮不前，難以完成活動(dòng)。為了讓他體驗(yàn)成功，在每次的活動(dòng)中，我有意識(shí)地降低難度，把游泳圈之間的距離拉近，以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行游戲，就這樣，這名幼兒逐漸樹(shù)立起了自信心。
四、教師、家長(zhǎng)共同努力，做好家園聯(lián)系工作
家長(zhǎng)在培養(yǎng)幼兒自信心的方面也起著重要作用。教師向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自信心的必要性和方法，取得家長(zhǎng)的認(rèn)同及配合，結(jié)合家長(zhǎng)反饋的信息共同探討培養(yǎng)幼兒自信心的途徑和方法。家長(zhǎng)要懂得尊重和信任幼兒，要結(jié)合實(shí)際水平提出要求，不能操之過(guò)急、期望過(guò)高，以致傷了孩子的自尊心和自信心。
為了培養(yǎng)幼兒的自信心，父母和老師都要經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒對(duì)成功擁有信心，并且要對(duì)自己也充滿信心。自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕便可以完成的，遇到困難和挫折時(shí)幼兒的心理非常脆弱，常表現(xiàn)為煩惱、情緒不安、喪失信心，教師或家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整幼兒的心態(tài)，引導(dǎo)他們正視輸贏，磨練他們的意志、品質(zhì)。經(jīng)受的考驗(yàn)越多，遇到的困難和壓力越大，意志就磨練得越堅(jiān)強(qiáng)，也越不怕競(jìng)爭(zhēng)。