更新時(shí)間：2021-07-01 21:11:23作者：admin2
幼兒園大班歌唱活動(dòng)《小螞蟻旅游記》
廣州軍區(qū)政治部幼兒園 李玲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，能唱出歌曲里的跳音和連音。
2、嘗試運(yùn)用不同的體態(tài)動(dòng)作來學(xué)習(xí)“×××·× ｜×××－‖”和“×× 0 × ×× × ｜×× 0 × ×× ×‖”兩個(gè)節(jié)奏型。
3、感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的智慧力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒認(rèn)識(shí)地球儀，并知道一些國(guó)家的名稱。
2、地球儀、螞蟻紙偶、螞蟻頭飾若干。
3、活動(dòng)前幼兒進(jìn)行過發(fā)聲練習(xí)。
活動(dòng)過程：1、聽著音樂，幼兒扮演成不同的爬行動(dòng)物進(jìn)入活動(dòng)室。
指導(dǎo)語：春天里，動(dòng)物們都蘇醒了，看看什么動(dòng)物爬過來了啊！
孩子們扮演成螞蟻、小蝸牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等動(dòng)物，隨著音樂爬進(jìn)了活動(dòng)室。
2、以旅游為引子，讓幼兒說出不同的國(guó)家名稱，并用 “×××·× ｜×××－‖”和 “×× 0 × ×× × ｜×× 0 × ×× ×‖”兩個(gè)節(jié)奏型來進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
師：如果你要去旅游，想去哪里？
師：哦，真有意思，那加上節(jié)奏說一說：逛新疆·啊｜游海南－‖。
師：節(jié)奏好像有了一點(diǎn)變化，可以換一個(gè)節(jié)奏嗎？（提出問題后，大家都在拍著手嘗試，覺得有一點(diǎn)難度）
3、教師范唱歌曲。
（1）教師范唱歌曲第一次，讓幼兒初步感受音樂的旋律和歌詞的趣味。
先提出問題：小螞蟻想去旅游，怎么辦呢？
師：那小螞蟻到底是怎么旅行的呢？你們聽！
教師唱起歌曲，用歌曲來回答孩子們的疑問。
（2）出示地球儀和螞蟻紙偶，邊操作邊演唱。
師：那么，小螞蟻去了些什么地方呢？我們跟著小螞蟻一起去看看吧。
教師出示地球儀和螞蟻紙偶，再一次范唱歌曲。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）先學(xué)唱“逛北京，游巴黎”，“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”這兩句，把握歌曲的重點(diǎn)節(jié)奏型。然后，再學(xué)唱整首歌曲。
師：我們把小螞蟻去過的地方用開始的節(jié)奏說一說吧！
（2）將幼兒分成小組，以輪唱的形式，按地名一組一組地唱。
（3）嘗試帶著情緒來演唱歌曲，將“逛北京，游巴黎”唱得連貫一點(diǎn)，而“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”則要唱得輕快、跳躍一點(diǎn)。
（4）結(jié)合體態(tài)律動(dòng)邊唱邊跳，強(qiáng)化對(duì)歌曲的感受。
帶著小螞蟻的心情，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊跳，通過不同的體態(tài)律動(dòng)來鞏固對(duì)節(jié)奏的掌握，并更進(jìn)一步感受了歌曲的趣味性。
5、游戲：“小螞蟻旅游”。
幼兒自由結(jié)伴，有的扮演小螞蟻，有的扮演成小螞蟻旅游路途中的山洞、拱橋和建筑，隨著音樂開始了小螞蟻的旅途，高漲的情緒表現(xiàn)出了旅游的愉快。
此課例獲“第六屆全國(guó)幼兒園音樂教育觀摩與學(xué)術(shù)研討會(huì)”優(yōu)秀課例評(píng)選三等獎(jiǎng)小螞蟻要去旅行了。小螞蟻在小小水壺里，裝上一滴露珠。小螞蟻在小小背包里，裝上一粒餅干渣。
小螞蟻來到青草地，小螞蟻?zhàn)呃哿恕＿@時(shí)，爬來一只大蜈蚣，小螞蟻?zhàn)隍隍急成稀Ｗ按篁隍蓟疖嚒背霭l(fā)嘍!
小螞蟻來到小山坡，一陣風(fēng)兒吹來了，小螞蟻趕緊抓住一朵蒲公英，坐著“蒲公英飛行傘”飛起來啦!
小螞蟻來到小河邊，一片樹葉飄過來，小螞蟻跳上樹葉船，躺在上面，曬著太陽，隨著河水飄呀飄!
小螞蟻來到小樹林，“我想到最高的那顆樹上看一看。”小螞蟻說。
一只漂亮的紅氣球飛過來，小螞蟻?zhàn)プ×藲馇蚓€。紅氣球升到了最高的樹枝上，小螞蟻站在高高的樹枝上。看到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方。
小螞蟻想要回到地面了，“我該怎么下去呢?”小螞蟻在發(fā)愁。
“我來幫你吧”。蜘蛛大嬸對(duì)小螞蟻說。蜘蛛大嬸吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的蜘蛛絲，系在小螞蟻的腰上，小螞蟻像“蹦極”一樣，蕩下高高的大樹。
小螞蟻的旅行多么快樂啊!