更新時間：2021-07-02 01:55:19作者：admin2
你可以從下面中選我的社區(qū)教育征文文稿：
1.快樂的小主人
今天，天氣格外的晴朗。我早早的起床，和媽媽一起來到了學(xué)校。我太高興了，因為我們要走進社區(qū)了。我第一次參加學(xué)校的的社區(qū)活動，心里怦怦的打鼓。小主持人上場了，他們打扮的可真漂亮。小主持人在一段的開場白后下場，下面響起了一片掌聲。隨后，我們又分角色的背古詩《木蘭詩》，成語接龍，看到爸爸媽媽們臉上的笑容，我們心里也很高興。最后，我們還教居民學(xué)奧運英語，拾白色垃圾。這些活動增加了我們的奧運知識，增強了環(huán)保意識，今天我們過的很有意義，我真快樂!
2.走進社區(qū)活動的體會
今天，這天天氣特晴朗，我懷著喜悅的心情和媽媽一起參加了這次走進社區(qū)活動。
我參加這次活動很高興，我們一起背古詩，背對韻，還背成語接龍，我們還觀看了二（4）班表演的課本劇呢，劇名叫“驕傲的大公雞”，劇中演小猴和啄木鳥的同學(xué)特別逗，笑得我肚子都疼了，當(dāng)然在笑聲中我也明白了一個道理：我們不要只看外表的美，不能驕傲。這是我最喜歡的一個節(jié)目。
我還參加了跳大繩的活動，我和媽媽、同學(xué)、叔叔阿姨們跳得可帶勁了，我們每一個人都跳得很好，最后我們組贏了，我和同學(xué)們都特別高興。
這次走進社區(qū)活動我玩得很快樂，我喜歡這次活動。
3.“學(xué)英語、迎奧運、誦國學(xué)、鑄和諧”
活動體會
今天天剛蒙蒙亮，我迅速起床，梳洗完畢，因為今天我們二年級全體學(xué)生要參加一次《學(xué)英語、迎奧運、誦國學(xué)、進社區(qū)》的主題活動，我懷著激動的心情，按約定的時間來到學(xué)校集合。
隨著浩浩蕩蕩的隊伍，我們來到棗園物美超市廣場，這里的人真多呀！我心里好緊張啊！我們先向觀眾唱了一首英文歌曲，接著向觀眾們齊聲朗誦《木蘭詩》。我們的聲音回蕩在棗園廣場的上空，觀眾不約而同地鼓起掌來，我們還向觀眾背誦了對韻、古詩《清平樂》……
我第一次當(dāng)著這么多人表演，心里可自豪了。
接下來，我們向觀眾當(dāng)起了英語小使者，我教身邊的阿姨“沙發(fā)”的英語單詞，“a sofa”我說一遍，阿姨說一遍，直到把阿姨教會了。我太高興了。最后老師讓我們撿白色垃圾，我戴上家長為我準(zhǔn)備的一次性手套，迅速向有白色垃圾的地方跑去，我撿了滿滿一塑料袋垃圾。
活動結(jié)束了，我心里別提多高興了，今天過得太有意義了，因為，我為迎奧運做出了一點貢獻。
4. 活 動 體 會
今天，我們學(xué)校舉行了“迎奧運、鑄和諧”走入社區(qū)的活動。我們二年級組表演的地方在物美超市對面,現(xiàn)場來了好多人。有爺爺、奶奶、叔叔，阿姨，還有兩位特殊的嘉賓：就是兩位外國的黑人朋友，他們帶著我們唱起了英文歌謠，又玩起了英語游戲，還興高采烈地和我們跳起了長繩，看他們跳得可愛的樣子逗得我們樂彎了腰！接著我們又手舞足蹈的背起了古詩，每班一句象接龍一樣此起彼伏，贏得了大家的熱烈掌聲。最后，我們和爸爸媽媽一起將周圍的白色垃圾揀拾起來，為保護環(huán)境，迎接奧運做出我們的貢獻。
通過這次活動，鍛煉了我的勇敢和語言表達能力，同時讓我感受到了我們必須要有一個好的身體、好的心情、好的行為才能帶給大家快樂
5.活 動 體 會
今天，我們二年級組走進社區(qū)活動開始了。我們的口號是“放飛希望，放飛夢想，棗園少年，快樂啟航”。我們表演了背古詩，古詩的名字叫清平樂，我們背得津津有味，真開心。不光這些，我們還快快樂樂地唱英語歌，和爸爸媽媽一起跳繩，做游戲。最后，我們還戴上手套去撿白色垃圾。今天過得真有意義。
6. 走進社區(qū)，展示風(fēng)貌
今天上午，是我們每個同學(xué)最快樂的日子。早上七點十分，我穿著我那身最漂亮的粉色裙子，媽媽還給我畫了妝，因為我和別人不一樣，我是今天的小主持人，所以當(dāng)然要打扮漂亮一點了！
我們的活動地點是物美超市對面，我們活動的主題是：“學(xué)英語、迎奧運、誦國學(xué)、鑄和諧”，把我們兩年來的收獲展示給大家。
我們這次活動一共有四大項，分別為：國學(xué)、英語、陽光體育、公益活動。其中最有意義的是國學(xué)部分，他是我們了解了我們古文化特點，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，使我們傳承了中華的文化，使我們對國學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。國學(xué)中課本劇——美麗的公雞，大公雞自認為很美麗，總想和別的小動物比美，可小動物們不和它比，它很失望。這個故事告訴我們：美不美不能只看外表，還要看它能不能為人們做事。其次是教居民說英語，在課堂上，是老師教我們，而今天是我們教居民說英語，我為自己能當(dāng)老師而驕傲。
參考資料：http://blog.edu.cn/user4/zyxiaoxue2/archives/2007/1775356.shtml