更新時(shí)間：2021-07-02 18:50:07作者：admin2
活動目標(biāo)：
1、初步知道海洋中有各種各樣形態(tài)、大小、顏色不同的魚.種類繁多.
2、大概了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是與水中生活適應(yīng)的.
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于海洋世界的碟片、卡紙水彩筆、雙面膠.
1、手指游戲、說到5的時(shí)候變成小魚水中游,問：小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學(xué)習(xí).
2、放音樂,一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去.
3、生活中你還見過哪些魚是什么顏色、什么形狀的
4、放碟片,幼兒欣賞.問：它們哪里不同
5、小結(jié)：海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!
《穿花衣的熱帶魚》說課稿
各位老師好。今天我向大家展示的是湘版小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第一冊第15課----《穿花衣的熱帶魚》。新的美術(shù)課程更多地呼喚人文關(guān)懷的回歸，關(guān)注社會性，美術(shù)知識和技能的融入文化學(xué)習(xí)的背景中，鼓勵學(xué)生在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。因此我設(shè)計(jì)了由“賞魚—做魚—演魚—評魚“等一系列活動，運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化情境，創(chuàng)設(shè)有聲有色的美術(shù)課堂，使學(xué)生的心理常常處于追求創(chuàng)新的狀態(tài)。
一、教材分析：
1、教學(xué)內(nèi)容：魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｔ趦和氖澜缋雉~兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象，新課程提倡，美術(shù)課要與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。因此本次活動通過讓學(xué)生看一看動畫片、做一做游戲調(diào)動學(xué)生對于海洋、魚類的儲存知識，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)折熱帶魚，并用添畫和撕貼的方法裝飾，制作形態(tài)各異、色彩斑斕的熱帶魚，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。
2、本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用：
《穿花衣的熱帶魚》是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課，在此之前，學(xué)生已經(jīng)接觸到了用顏料、彩筆等工具進(jìn)行繪畫，用彩泥、彩紙等手工材料來表現(xiàn)畫面，掌握了一些基本的折紙方法，本節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生用折、撕、剪、貼、畫等方法來創(chuàng)作，讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美；在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)——通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，掌握拉折的方法，感受魚兒之美，自然之美。
教學(xué)難點(diǎn)——學(xué)會折熱帶魚的方法，尤其是掌握折疊中將正方形剪、拉、貼變成魚形的方法。
二、學(xué)情分析：
一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。《穿花衣的熱帶魚》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，確定本課教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的海底世界，讓學(xué)生學(xué)會拉折的方法。
操作領(lǐng)域：學(xué)會運(yùn)用折、撕、貼、畫等手段在各種材料上制作魚兒，鍛煉動手能力。
情感領(lǐng)域：讓學(xué)生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在動手制作中懂得珍惜自然，愛護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生對大自然的熱愛及保護(hù)自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對人類生態(tài)保護(hù)的意識。
四、教學(xué)法分析：
1、觀察動畫片激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、欣賞圖片知道魚的形狀。
3、做魚的游戲活躍課堂氣氛。
4、示范制作方法。
5、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能。