更新時間：2021-07-09 12:51:13作者：admin2
讓孩子自己選擇朋友 父母一般都希望孩子交上品學兼優(yōu)的朋友，但事實上孩子并不懂分辨。家長不應(yīng)該強行讓孩子斷絕和有不良行為習慣的小朋友交往，而是應(yīng)該引導孩子，讓孩子自己分辨哪種友誼要得，哪種友誼不值得。比如孩子有個朋友喜歡和人爭辨，生活習慣也不好，到家里玩不經(jīng)允許就到廚房里拿東西吃，還到處亂翻東西。父母可以向孩子提出來自己的見解，但決不強求孩子停止和這位朋友來往。很快在接觸中孩子會親身感到這位朋友蠻橫、粗俗，就不再愿意來往了。
父母要教會孩子哪些交往技巧
（1）學會贊美
贊美是人際交往時可以獻給對方的一件最好的小禮物，可以增進友情。受到稱贊的同學看到自己的優(yōu)點或長處，增加了成就感和自信心，并會努力保持下去；而稱贊他人的同學既鍛煉了自己的表達能力，又學會了尊重他人，關(guān)注他人，發(fā)現(xiàn)他人的長處。因此增強這方面的訓練可以提高學生的交往能力。?
贊美時要注意抓住對方的主要優(yōu)點或特長，內(nèi)容最好是具體的。要言之有物，情真意切，例如“我們大家最喜歡的就是你的性格，跟誰都談得來，說話讓人感覺很舒服”、“你的這件衣服真漂亮，穿著特別合適”、“你的笑容是我們班上最美的”等，而不是離譜的阿諛奉承，或不懷好意的虛情假意。
（2）學會寬容
小學生易沖動，朋友間發(fā)生誤會是常有的事。可有的同學往往愛記仇，被人誤解也總是耿耿于懷，經(jīng)常由于缺乏寬容、主動諒解而導致友誼終止。而維持友誼正需要的是豁達、諒解和寬容，針對小學生的年齡特點，父母應(yīng)教會孩子學會寬容。
（3）學會助人與合作
助人是合作的前提，是促進人際交往的動力。助人就是團結(jié)人，將來就會得到別人的幫助。相反，自私自利、損人利己就等于和別人斷絕交往。作為家長，要教會孩子當別人有困難的時候給予幫助，懂得助人為樂，學會合作。“我的兒子今年9歲了，我一直在努力地引導他要樂于助人。上個周末，我和兒子一起把他平時的圖書和畫冊都拿出來，認真區(qū)分哪些是自己已經(jīng)用不上的，然后就和他一起把這些書捐給了貧困地區(qū)的兒童。兒子非常高興，說自己做了一件最有意義的事情。最近，聽說小家伙在學校里把自己的午飯分給了別的沒東西吃的孩子。”要想讓孩子表現(xiàn)得體貼、大度、肯幫忙，父母就必須身體力行，示范給孩子們看。要是父母本身都言行不一，孩子們只會模仿你的消極行為，即使你把原則和指令講得頭頭是道，也一點用處也沒有。
（4）學會忍讓
俗話說：“吃得虧，打得堆”，忍讓是為了友誼和團結(jié)，為了整體利益和長遠利益，最終既有利于他人，也有利于自己。所謂“和氣生財”，兩和皆旺，兩斗皆傷。當然，忍讓也要講技巧。自己忍讓了，就要明確讓對方知道你是有意忍讓，讓對方知道你的看法和立場，所謂“吃虧吃在明處”。以忍讓為前提的批評和交心，會收到良好的效果，十分有利于人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。