更新時(shí)間：2021-07-13 07:36:17作者：admin2
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1. 制定精煉的周周清試卷。
學(xué)校要求每周都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)境況進(jìn)行檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏。以前老師們都是用手寫(xiě)好試題，在進(jìn)行復(fù)印。這樣做手寫(xiě)的速度快，但是排版比較亂。在資料的保存上也有一定的難度，當(dāng)年還可以，但是在其他老師借用以后，有時(shí)就不知道把資料傳到哪了，再用時(shí)就得重新制定，很麻煩。面對(duì)這一不足之處，我提倡所有的老師在制定練習(xí)題時(shí)，一定要用計(jì)算機(jī)打成電子文稿，一開(kāi)始雖然有點(diǎn)慢，但是在資料的保存和重復(fù)利用上，卻用很大的益處。把資料存在電腦上查找起來(lái)很方便，修改起來(lái)很便利。這樣做堅(jiān)持了一年，老師們慢慢認(rèn)識(shí)到了電子文稿的優(yōu)勢(shì)，都能主動(dòng)制定電子文稿了。這是從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變。 2. 搜集修改課件。
解決了講學(xué)稿和練習(xí)的問(wèn)題的同時(shí)，我還調(diào)動(dòng)老師們從網(wǎng)上，從書(shū)店，借用等手段，收集整理各個(gè)年級(jí)的課件，更可貴的的是有的老師還親自動(dòng)手制作課件，同級(jí)部的教師，能夠自覺(jué)分配任務(wù)，及時(shí)制定或修改出適合上課的高質(zhì)量的課件。老師們積極教研，把課件一改再改。
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