更新時(shí)間：2021-08-25 17:11:17作者：admin2
快開(kāi)學(xué)了孩子要“收心”
想起開(kāi)學(xué)要面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力，再對(duì)比假期里的快樂(lè)生活，周舟不停地抱怨假期過(guò)得太快，恨不得暑假能再來(lái)一遍。這樣，他就能想幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)睡，想幾點(diǎn)起床就幾點(diǎn)起床，還可以盡情地看電視、上網(wǎng)、會(huì)同學(xué)。暑假就要結(jié)束了，可面對(duì)即將來(lái)到的新學(xué)期，不少學(xué)生心存畏懼，不愿從假期的放松狀態(tài)中走出來(lái)。
“孩子的心情可以理解，但家長(zhǎng)要幫著孩子盡快‘收心’，這樣才能更好地適應(yīng)新學(xué)期。”一所小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)。其實(shí)，從放松的假期狀態(tài)中，突然轉(zhuǎn)變到緊張的學(xué)習(xí)工作中，這對(duì)于成人來(lái)說(shuō)也需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是需要及時(shí)提前“收心”。在這個(gè)過(guò)程中，有些孩子還會(huì)因此出現(xiàn)焦慮、擔(dān)心甚至不愿去上學(xué)。
專家建議家長(zhǎng)要幫孩子從假期“晚睡晚起”的作息盡快調(diào)整到“早睡早起”，讓生物鐘與學(xué)校作息一致。
在開(kāi)學(xué)前一周，家長(zhǎng)最好不要帶孩子遠(yuǎn)行。在完成暑期作業(yè)后，家長(zhǎng)可以讓孩子有意識(shí)地減少游戲時(shí)間，可以適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)一下上學(xué)期的知識(shí)，提前預(yù)習(xí)一下新學(xué)期課程，做好知識(shí)銜接。
對(duì)于孩子遲遲不能“收心”，家長(zhǎng)不要只是簡(jiǎn)單而粗暴地指責(zé)孩子，不如和孩子一起分析孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭煩或者恐懼的原因。開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)要多和孩子溝通交流，了解孩子的煩惱和擔(dān)心，然后對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性開(kāi)導(dǎo)。
家長(zhǎng)還可以指導(dǎo)孩子制定新學(xué)期的計(jì)劃，一起暢想新學(xué)期的美好之處，讓孩子建立對(duì)新學(xué)期的期待和興趣。
熟悉學(xué)校環(huán)境很重要
對(duì)于從畢業(yè)班升入更高一級(jí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，要在新學(xué)期面對(duì)更多問(wèn)題。尤其是從初中升入高中的學(xué)生，將要告別以往熟悉的環(huán)境，進(jìn)入新學(xué)校，和新的同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)。
目前，我市不少高中都有住宿區(qū)域，這也讓一些高一學(xué)生將要開(kāi)始在新學(xué)期住校。
對(duì)于即將進(jìn)入新環(huán)境的學(xué)生們，家長(zhǎng)在幫忙準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的同時(shí)，也可以帶著孩子提前到新學(xué)校去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，提前從各方面來(lái)適應(yīng)一下新環(huán)境，這樣能減少孩子進(jìn)入學(xué)校后的陌生感。
另外，無(wú)論是孩子轉(zhuǎn)學(xué)還是升學(xué)，由于學(xué)校發(fā)生改變，家長(zhǎng)要提前與孩子一起探探路，確定孩子的上學(xué)路線和選用的交通工具。家長(zhǎng)要了解孩子上學(xué)路線，對(duì)于中途存在危險(xiǎn)隱患的地方要重點(diǎn)提醒。
家長(zhǎng)和學(xué)生可以一起從學(xué)校官方網(wǎng)站、學(xué)校畢業(yè)生等處，了解一些學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，避免因?yàn)椴恢蓝|犯學(xué)校規(guī)定。
上寄宿制學(xué)校早做準(zhǔn)備
一所學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴記者，對(duì)于在新學(xué)期將迎來(lái)寄宿生活的學(xué)生，家長(zhǎng)更是要提前做好溝通和準(zhǔn)備。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子多是獨(dú)生子女，一直與父母生活在一起，容易產(chǎn)生依賴感，有些孩子由于平時(shí)家長(zhǎng)照料得比較好，自理能力比較差。
如果孩子新學(xué)期將要到學(xué)校去住，家長(zhǎng)要提前與孩子溝通，告訴孩子可能出現(xiàn)的情況，讓孩子有心理準(zhǔn)備。由于寄宿生的學(xué)習(xí)、生活都要自己做主，雖有老師的教導(dǎo)、督促和每周一次回家，但家長(zhǎng)仍要在開(kāi)學(xué)前有意識(shí)地鍛煉孩子自我照顧的能力，加強(qiáng)孩子的自理能力。
比如告訴孩子，在飲食中，哪些食物比較有營(yíng)養(yǎng)要建議孩子多吃，哪些食物對(duì)身體沒(méi)有太多益處可以選擇少吃。另外，孩子在學(xué)校里，可以學(xué)習(xí)自己換洗衣服，不要每個(gè)周末都帶回家讓爸媽洗。在學(xué)校里，孩子要學(xué)著一個(gè)人生活的基本能力，家長(zhǎng)應(yīng)該逐步放手讓孩子去鍛煉一下。
但有些孩子感覺(jué)住校了，自己有了大把自由，從而有了自我放縱的心理。家長(zhǎng)不要給孩子太多壓力，但要給孩子囑咐安全、自我管理等問(wèn)題。
對(duì)于進(jìn)入新學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，將要面對(duì)與新同學(xué)和老師的接觸，這對(duì)一些獨(dú)生子女也是一次考驗(yàn)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子與人相處的能力，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)熱情地融入新環(huán)境中。
新學(xué)期里，孩子是否要帶手機(jī)去學(xué)校？記者在采訪中獲悉，我市部分高中有規(guī)定，禁止學(xué)校帶手機(jī)入校，避免因?qū)W生與校外朋友過(guò)多交往，影響學(xué)習(xí)等。為了方便家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系，不少學(xué)校都在校內(nèi)設(shè)置了公用電話，家長(zhǎng)不用擔(dān)心無(wú)法聯(lián)系到孩子。