更新時(shí)間：2021-04-15 18:39:11作者：網(wǎng)絡(luò)
給你幾個(gè)例子，你參考下：
教育心得
初一（3）肖湛佳的家長(zhǎng)
各位家長(zhǎng)：
我兒子肖湛佳在小學(xué)時(shí)就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，上了初中，他的入學(xué)成績(jī)是級(jí)44名，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)擔(dān)心，十二三歲的小孩，已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入叛逆期，在這個(gè)性格的轉(zhuǎn)接點(diǎn)，他會(huì)把握好自己?jiǎn)幔渴聦?shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，大半年來(lái)，兒子的成績(jī)不但節(jié)節(jié)提高，從44名進(jìn)到第三名，還在課余時(shí)間協(xié)助老師把班級(jí)工作干得頭頭是道，深得老師的喜愛(ài)和同學(xué)的擁戴。
今天，老師叫我在家長(zhǎng)會(huì)上講一下我是怎樣教育孩子的，這可把我難住了，老實(shí)說(shuō)，我和他爸爸的文化水平都不高，從來(lái)沒(méi)有制定任何教育孩子的方法，只能在這里講一下我在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)。
作為父母，我們也望子成龍，但我切身體會(huì)到，什么都可以強(qiáng)制，只有學(xué)習(xí)不能強(qiáng)制，兒子小時(shí)候，我從不刻意教他認(rèn)字、背詩(shī)，我對(duì)他唯一的要求就是認(rèn)真聽(tīng)課，兒子向來(lái)不是很聽(tīng)話，在他心目中，只有老師才是最捧的，抓住他的這一特點(diǎn)，我淳淳教導(dǎo)他要尊敬老師，并讓他明白，認(rèn)真聽(tīng)老師講課就是對(duì)老師最大的尊重，上了小學(xué)，我更是經(jīng)常向他講明認(rèn)真聽(tīng)課的重要性，要知道，認(rèn)認(rèn)真真上好一節(jié)課，勝過(guò)課后用功10節(jié)課，而老師布置的作業(yè)，就是復(fù)習(xí)和鞏固了課本知識(shí)，只要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，以后無(wú)論學(xué)哪門(mén)學(xué)科都會(huì)輕松很多，這一點(diǎn)我相信兒子已經(jīng)做到了，他做作業(yè)時(shí)真是兩耳不聞窗外事，一般都是在很短時(shí)間內(nèi)就把作業(yè)做好了，從來(lái)不讓我操心過(guò)。課余時(shí)間，我也從不要求孩子去補(bǔ)課，孩子本身就有點(diǎn)惰性，他既然已把課堂的知識(shí)學(xué)好，就算完成了他基本的任務(wù)，其余的就只能講興趣了。他不喜歡學(xué)的就不要強(qiáng)迫他，順其自然吧。
孩子成績(jī)進(jìn)步了，我心里很安慰，并不忘時(shí)時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他，就算孩子有時(shí)成績(jī)下降，我內(nèi)心很焦慮，表面還是很輕松地對(duì)他說(shuō)，那算什么，媽媽相信你是個(gè)聰明的孩子，這次的失誤是你未盡全力，只要你多下點(diǎn)功夫，把潛力發(fā)揮出來(lái)就好了。兒子的成績(jī)哪怕只提高少少，我也會(huì)把開(kāi)心和欣喜表現(xiàn)在臉上，并當(dāng)著他的面對(duì)親戚朋友說(shuō)：我為我兒子驕傲！
我曾經(jīng)問(wèn)老師，我兒子的成績(jī)并不是最拔尖的，比他好的大有人在，為什么叫我站在這里講話，老師說(shuō)，成績(jī)只是一方面，思想活潑，興趣廣泛，工作能力強(qiáng)才是他最大的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)此我深表贊同，在我心目中，成人比成才更重要，打小，我就希望兒子具有正直、誠(chéng)信、大方、善良的品格，我知道，一個(gè)人性格的形成并不是單靠理論教育就可以的，言傳不如身教，你要兒子大方、誠(chéng)信、自己卻吝嗇小氣，那行嗎？你要兒子正直善良，自己卻貪心奸狡，是行不通的。我們家是個(gè)大家庭，上有爺爺、奶奶、外婆，下有一個(gè)小弟弟，我們悉心照顧老人，從不在孩子面前表示出厭煩，還經(jīng)常懷著感恩之心帶孩子去探望我們的老師，讓孩子從小就擁有尊師重道的高尚品格。我和他爸爸都是很開(kāi)朗的人，喜歡交朋接友，和很多老同學(xué)、老朋友保持親密關(guān)系，經(jīng)常相約帶孩子郊游，讓孩子接觸大自然，并學(xué)會(huì)與人相處，這對(duì)孩子在學(xué)校的親和力有很大幫助，為了鍛煉兒子的勞動(dòng)能動(dòng)和生活自立能力，我常常扮演軟弱的小女人，讓孩子不但學(xué)會(huì)了照顧自己，也學(xué)會(huì)了照顧父母和老人。
望著比自己高出一個(gè)頭的兒子那張故作老成的臉，疼愛(ài)之情常常溢滿心間，但我不敢溺愛(ài)他，他才十三歲，還很天真很幼稚，我們做父母的，不但要善待他、更要善待自己，使自己保持年輕心態(tài)，這樣才能和孩子溝通，和孩子交朋友，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常有利。這就是我教育孩子的一點(diǎn)心得，在這里和大家共享。
給孩子多一點(diǎn)時(shí)間和空間
初一六班 文漢強(qiáng)家長(zhǎng)
??? 現(xiàn)在的孩子讀書(shū)從小學(xué)到初中，星期一到星期六都在上課，作業(yè)又滿滿的，往往從早上六點(diǎn)半起床就忙到晚上十點(diǎn)多，很辛苦。孩子的成長(zhǎng)有他自身的規(guī)律和過(guò)程，不可能一下子學(xué)到很多的東西。所以我覺(jué)得在家里盡量給孩子提供一個(gè)寬松的環(huán)境是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，讓孩子自己思考，自然的成長(zhǎng)。我們希望孩子有一個(gè)健康的身體，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有一顆善良的心，能夠開(kāi)開(kāi)心心的生活。因此我經(jīng)常和孩子講，要玩，就盡情地玩，要學(xué)習(xí)就要集中精神地學(xué)，學(xué)校布置的作業(yè)，你要有一定的計(jì)劃地完成。另外我覺(jué)得家長(zhǎng)必須培養(yǎng)孩子的生活自理能力和獨(dú)立性，該孩子做的不包辦，寧做一個(gè)“懶家長(zhǎng)”，但需要家長(zhǎng)做的就得擔(dān)起責(zé)任，做孩子的良師與朋友，和孩子探討生活上和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我們給孩子的希望是學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人。
教育心得
初一 （2）陳麒羽的家長(zhǎng)
各位家長(zhǎng)：
????你們好！很榮幸有機(jī)會(huì)在這里與大家交流一下教育孩子的心得。
????我的孩子陳麒羽是個(gè)很有個(gè)性的男孩，雖然他成績(jī)不錯(cuò)，但他絕對(duì)不是那種很聽(tīng)話、乖巧、十全十美的“好孩子”。特別是他正處在青春期，滿腦子都是自己的見(jiàn)解，也總覺(jué)得自己的觀點(diǎn)很正確。我們很理解他正處在青春叛逆期，所以在交談時(shí)我們往往只當(dāng)“聽(tīng)眾”而不當(dāng)“裁判”，只有這樣孩子才樂(lè)意與你交流，我們也才能從中了解孩子的思想和情緒的變化，從而有針對(duì)性的引導(dǎo)他。有次和孩子聊天時(shí)談到了“網(wǎng)絡(luò)”，孩子滿臉的不高興，認(rèn)為我們對(duì)他上網(wǎng)管得太嚴(yán)，他振振有詞地說(shuō)：“不要要求我象你們以前那樣生活，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們這代人很重要，它是我們生活的一部分！你們太落伍了！”我們覺(jué)得他的話有一定的道理，當(dāng)即決定在不影響學(xué)習(xí)的前提下對(duì)他實(shí)行“從寬政策”，孩子的情緒馬上“從多云轉(zhuǎn)晴”。我們乘機(jī)對(duì)他教育一番，告訴他作為學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)比他上網(wǎng)游戲和沖浪重要的多，讓他一定要分清主次，控制好上網(wǎng)的時(shí)間。孩子的敵對(duì)情緒消除了，自然樂(lè)意接受我們的建議。
????我們除了重視和孩子的交流，也很重視和老師的溝通。一旦我們發(fā)現(xiàn)孩子有些負(fù)面情緒和問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)及時(shí)和老師聯(lián)系，共商對(duì)策。我的孩子有些小毛病：如上課愛(ài)講話，課堂紀(jì)律不好等，我們時(shí)常都會(huì)聯(lián)絡(luò)老師，了解孩子在校的情況，以便督促教育孩子。畢竟老師是最清楚孩子在校情況的，常和老師溝通才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題。
????我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，仗著有點(diǎn)小聰明，總會(huì)有點(diǎn)驕傲自滿。偶爾取得好點(diǎn)的成績(jī)就愛(ài)“沾沾自喜”我們夫妻倆就采取不同的方法來(lái)教育他，一個(gè)“唱紅臉”一個(gè)“唱白臉”。他父親認(rèn)為好孩子是夸出來(lái)的，經(jīng)常鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)他，讓孩子充滿自信。可我深知孩子驕傲的個(gè)性，時(shí)不時(shí)就會(huì)給他潑點(diǎn)“冷水”讓他知道自己的不足。這樣孩子才能多點(diǎn)自信，少點(diǎn)自滿。
?????孩子在一天天長(zhǎng)大，他將面臨著各種各樣的復(fù)雜的問(wèn)題，我們做家長(zhǎng)的該如何正確教育孩子，引導(dǎo)孩子走上健康成長(zhǎng)的道路呢？讓我們?cè)谶@“家長(zhǎng)學(xué)堂”里共同交流探討吧！
教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)
初一（1）詹明慧的家長(zhǎng)
孩子是祖國(guó)的未來(lái)、家庭的希望，望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同心愿，如何把孩子培養(yǎng)成身體棒、素質(zhì)高、品格優(yōu)、能力強(qiáng)的人，確實(shí)值得我們?nèi)ヌ接憽：⒆釉趯W(xué)校、家庭、社會(huì)等教育環(huán)境中成長(zhǎng)。孩子的進(jìn)步主要?dú)w功于老師的教育和學(xué)校的培養(yǎng)，家庭教育更多的是配合學(xué)校和老師。作為孩子的家長(zhǎng)，在如何教育好孩子方面，本人并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，在這里談一點(diǎn)體會(huì)，旨在共同促進(jìn)我們的孩子更加快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
在家庭教育中，我感悟最深的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，這很重要。大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生，良好的習(xí)慣，孩子受益終生。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。因此，孩子的一切都應(yīng)從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)好的保證。
1、我們?cè)谥笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)、認(rèn)真、耐心、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做每一件事要集中注意力，全身心地投入，不能僅憑興趣出發(fā)，要有始有終，持之以恒。我常鼓勵(lì)孩子痛痛快快地玩，專心致志地學(xué)。明慧剛剛一上學(xué)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)她上課一定要聚精會(huì)神地聽(tīng)，目不轉(zhuǎn)睛地看，全神貫注地想，要充分珍惜課堂45分鐘來(lái)掌握所學(xué)的知識(shí)；課間休息，應(yīng)盡量放松，不要做作業(yè)；晚上自習(xí)，要集中精神，講究效率，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過(guò)多次引導(dǎo)和老師的激勵(lì)，現(xiàn)在，她學(xué)習(xí)時(shí)一般都能集中精神，專心做作業(yè)。
2、培養(yǎng)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。合理的計(jì)劃是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)可促使孩子珍惜時(shí)間，避免“臨時(shí)抱佛腳”的現(xiàn)象。所以，每次月考，明慧都制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；每個(gè)假期，都制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，勻收到比較好地效果。
3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。獨(dú)立思考能使孩子成為有主見(jiàn)的人，愛(ài)動(dòng)腦筋能使孩子學(xué)會(huì)理性判斷問(wèn)題。因此，我經(jīng)常啟發(fā)明慧去想各種“為什么”和“怎 么辦”，鼓勵(lì)她多觀察、多思考、多質(zhì)疑、多鉆研，培養(yǎng)她的自學(xué)能力，并注重傳授解決問(wèn)題的方法，決不代而行之。所以明慧的課業(yè)都是她自己獨(dú)立完成，我只是指導(dǎo)方法。
4、培養(yǎng)孩子常復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記憶力超常、過(guò)目不忘的孩子畢竟很少，遺忘是人的生理現(xiàn)象。但如果按照人的記憶規(guī)律去復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，就會(huì)起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)時(shí)間上，由于人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，所學(xué)的知識(shí)務(wù)必在沒(méi)有忘記之前就要復(fù)習(xí)。我要求明慧對(duì)新學(xué)的知識(shí)在三天內(nèi)就要先復(fù)習(xí)一次，之后一至兩個(gè)星期內(nèi)就要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，再是月考前階段性復(fù)習(xí)，期中、期末總結(jié)性復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)內(nèi)容上，從細(xì)復(fù)習(xí)到粗復(fù)習(xí)，注重理解和提高。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”，可見(jiàn)，復(fù)習(xí)是多么重要，只有常復(fù)習(xí)，才能掌握所學(xué)的知識(shí)。
5、培養(yǎng)孩子多總結(jié)、常反省的好習(xí)慣。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反省錯(cuò)誤，對(duì)于孩子掌握學(xué)習(xí)方法，提高創(chuàng)新能力，完善綜合素質(zhì)和主動(dòng)學(xué)習(xí)等都有好處。孩子每次作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試，不要只看分?jǐn)?shù)，而應(yīng)注重總結(jié)，分?jǐn)?shù)是孩子平時(shí)學(xué)習(xí)情況的反映，我們要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分析情況，解決問(wèn)題，找出學(xué)習(xí)上的“短板”和解決“短板”的方法，總結(jié)出有效的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。方法對(duì)了，成績(jī)才能提高；成績(jī)提高了，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才感興趣；對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和持續(xù)性。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生，不良的惡習(xí)則會(huì)貽害孩子一生。
1、培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，是孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的前提。目前，中學(xué)生學(xué)業(yè)較重，思想負(fù)擔(dān)又大，有必要科學(xué)合理地安排好孩子的學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的時(shí)間，要注意學(xué)習(xí)任務(wù)與時(shí)間的分配一定要符合孩子的心理，孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，應(yīng)放松、休息一會(huì)兒，以保證全神貫注地學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，才能提高學(xué)習(xí)效率。從養(yǎng)生知識(shí)得知，早睡早起，身體好，精神爽，符合人與自然和諧的規(guī)律。因此我們家庭的作息時(shí)間通常是：早上5：00起床，中午小睡半小時(shí)，晚上9：30睡覺(jué)。自從明慧堅(jiān)持這樣早睡早起的作息時(shí)間，她精力更加充沛，學(xué)習(xí)效率明顯提高，比以前熬夜晚睡的效果好得多。
2、培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)、勤干事的習(xí)慣。因?yàn)槎鄤?dòng)手、多辦事，對(duì)孩子的智力發(fā)展、性格的培養(yǎng)和能力的提高具有其他訓(xùn)練手段無(wú)法替代的作用。美國(guó)哈佛大學(xué)的學(xué)者威特倫花了40年的時(shí)間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結(jié)論是：從小愛(ài)勞動(dòng)、能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關(guān)系的比不愛(ài)勞動(dòng)的孩子多2倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活過(guò)得充實(shí)美滿。因?yàn)閯趧?dòng)能使孩子獲得各種能力，感到自己對(duì)社會(huì)有用。
?從生物學(xué)的角度看，勞動(dòng)和制作都需要?jiǎng)邮郑稚洗罅康纳窠?jīng)束通過(guò)大腦，促進(jìn)腦神經(jīng)元的發(fā)育和完善，伴隨著思維和想象，促進(jìn)智力發(fā)展。因此，我們應(yīng)該讓孩子多參加家務(wù)勞動(dòng)，多參加社會(huì)活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓孩子多干事，以提高孩子處理問(wèn)題的能力，形成勤勞勤儉的品德。尤其是獨(dú)生子女，父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，并給予具體幫助，使他感受到勞動(dòng)的價(jià)值、樂(lè)趣與豐富多彩，使他感受生活，懂得生活的艱辛，得到意志的磨煉，感悟人生的真諦，早日自強(qiáng)、自立。養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是會(huì)受用終身的。
習(xí)慣是一種力，是一種能量。它看不見(jiàn)，摸不著，但它能使事情變得省力，變得容易。然而，習(xí)慣又是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧，良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，形成健康的人格，需要老師、家長(zhǎng)、孩子三者的共同努力。希望孩子們能成就一生的好習(xí)慣，走出一條成功的人生之路。