《神秘的花》教學反思
更新時間：2021-05-17 17:47:17作者：教育文稿網(wǎng)
《神秘的花》教學反思
《神秘的花》是一篇記敘文。通過本文，讓學生知道水仙花前后的過程。在這篇課文學習之后，我從網(wǎng)上買來了幾棵水仙花的種子，由于水仙花不是本季節(jié)的發(fā)芽的種子，所以一直都沒有什么動靜。
正值春天，正是種子發(fā)芽開花的好季節(jié)。在學習完本節(jié)課后，我便帶著孩子們?nèi)バ@里挖土，撒種，給每一個孩子種上了不同種類的種子。希望通過此種方式，讓每一個孩子每天觀察，澆水，給予花朵溫暖的愛。
這篇課文用設(shè)疑的方法，讓學生明白這種花是什么樣的花。這篇課文與我們平時講的課文都不一樣，它讓學生一直懷著一種好奇和期待。
對于本次種花種，學生們興趣很高。他們每人擁有一盆屬于自己的獨一無二的花種子。通過本次你實踐活動，讓學生再次朗讀課文，更加深了學生對于課文的理解。
本課的情感目標是讓學生熱愛花草，能夠欣賞生活中美好的事情。通過自己親手栽種植物，我們把本課的情感目標延伸到生活中，通過真實的學習，讓學生在課文之外有所提升。
除此之外，雖然時間有點忙，但是平時的課堂中我還是要注意自身的教態(tài)與語言，注意把平時的教學訓練鞏固扎實，讓我們平時的課都不停的練習自己，練習學生，使每一個學生都能在教學中真正的得到提升。