“雙減”政策講座觀后感
更新時(shí)間：2021-11-28 14:41:35作者：教育文稿網(wǎng)
“雙減”政策講座觀后感
2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件通知，簡(jiǎn)稱“雙減”。經(jīng)過(guò)一系列相關(guān)政策的學(xué)習(xí)、解讀，作為一線教師的我對(duì)落實(shí)“雙減”政策有了更深入的思考。
“減負(fù)”往往與“提質(zhì)”關(guān)系密切，對(duì)我們教師也提出了更高的要求。從課堂提質(zhì)到作業(yè)設(shè)計(jì)，從課后延時(shí)服務(wù)到社團(tuán)活動(dòng)等，我們重新思考著教育的本質(zhì)，也在努力從各方面發(fā)力，力爭(zhēng)為每個(gè)學(xué)生提供豐富的校園學(xué)習(xí)生活。
首先，課堂是我們的“主陣地”，課堂要提質(zhì)，就要精心備課，優(yōu)選例題、語(yǔ)言點(diǎn)，在課上精講精練。要讓我們的課堂教學(xué)素材“活起來(lái)”，選取引起學(xué)生共鳴的學(xué)習(xí)素材，厚植愛(ài)國(guó)情懷；要讓我們的學(xué)習(xí)主體——學(xué)生“活”起來(lái)，通過(guò)同伴互助、小組合作等方式，讓學(xué)生評(píng)價(jià)、討論，在活動(dòng)中獲取知識(shí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；要讓我們的評(píng)價(jià)方式“活”起來(lái)，設(shè)計(jì)表演式、觀察式、實(shí)踐式等活動(dòng)作業(yè)，在活動(dòng)中評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升能力，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地。
其次，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多參加校園勞動(dòng)、班級(jí)勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)，掌握基本的勞動(dòng)技能，幫助學(xué)生把興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)化為個(gè)人特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保持身心健康。在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)分享、課本劇展演等活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生以積極向上的態(tài)度迎接每一天。
最后，我們要注意加強(qiáng)家校的溝通與聯(lián)系。“雙減”背景下，學(xué)生在校的時(shí)間變得充裕，為了保障學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，形成家校合力，我們更要注意與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生的家庭生活，督促學(xué)生多閱讀，抽時(shí)間多與學(xué)生、與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，重視每個(gè)孩子的身心發(fā)展，幫助家長(zhǎng)減少焦慮，提升家庭教育理念，為孩子提供安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，做好孩子成長(zhǎng)路上的引路人。
“暮云重疊碧，遠(yuǎn)樹(shù)深淺紅”不知不覺(jué)間，初冬已至。實(shí)施“雙減”政策，不僅是對(duì)教育格局的重大調(diào)整，更是教育觀念的大變革。“雙減”之路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則將成。在今后的工作中，作為教師的我們，將在國(guó)家政策的引領(lǐng)下，在學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃下，以學(xué)生發(fā)展為中心，以優(yōu)質(zhì)課堂為抓手，以優(yōu)化作業(yè)為方向，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，加強(qiáng)家校溝通，家校攜手，提質(zhì)增效，讓每一位孩子在充實(shí)而又豐盈的校內(nèi)外生活中收獲成長(zhǎng)！