更新時(shí)間：2021-06-10 03:42:16作者：admin2
隨著新課程的實(shí)施，現(xiàn)代教育多媒體的介入，信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)在作文教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，正悄然引發(fā)作文教學(xué)的深刻變革。而將信息技術(shù)這種全新的教學(xué)媒介應(yīng)用于作文教學(xué)中，必將開(kāi)辟作文教學(xué)的新天地。正是在這樣的背景下，本文選擇了“信息技術(shù)與作文教學(xué)的有效整合”作為研究方向。本文從“運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣；拓展學(xué)生思維空間；幫助收集寫(xiě)作素材，蓄積寫(xiě)作靈感；提高作文評(píng)改效率”等方面闡述信息技術(shù)與作文教學(xué)的有效整合。
“3步法”指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)出優(yōu)秀作文
寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。由此可見(jiàn)，教師首先要明確小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的目標(biāo)，做好習(xí)作入門(mén)的教學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)才行呀，故而，我覺(jué)得應(yīng)該遵循這3步走：
第一步：培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生有的寫(xiě)
作文要早起步，晚約束，“興趣是第一位老師”，確實(shí)，學(xué)生嘗到了寫(xiě)作的趣味，甜味，像剛學(xué)步一樣走好了寫(xiě)話(huà)（甚至一二年級(jí)就開(kāi)始拼音寫(xiě)話(huà)）這一關(guān)，話(huà)不在乎多，長(zhǎng)則七八句，短則兩三句，只要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著去寫(xiě)觀察到的事物，用心寫(xiě)出自己想到的感覺(jué)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得想寫(xiě)，有的寫(xiě)了，這寫(xiě)作的大門(mén)就已經(jīng)向?qū)W生打開(kāi)了。以后，寫(xiě)作教學(xué)就能一路好走。
第二步：熱愛(ài)生活，讓學(xué)生大膽寫(xiě)
名人就說(shuō)過(guò)：生活即作文，作文來(lái)源于生活。因而，我很注重平時(shí)在學(xué)生面前快樂(lè)生活，全身心地同學(xué)生一起尋找生活的滋味，不論是“酸辣菜”，還是“甜美湯”，只要是真實(shí)的就是最好的，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)生活，品嘗生活，熱愛(ài)生活，讓學(xué)生大膽寫(xiě)。能大膽地寫(xiě)清楚自己的所見(jiàn)所聞所思所感，把生活中的場(chǎng)景寫(xiě)細(xì)寫(xiě)活就了不起了。教師要當(dāng)好伯樂(lè)，盡力發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生，每篇作品的“亮點(diǎn)”、“閃光處”，大力表?yè)P(yáng)，相信在教師欣賞的目光里，每位學(xué)生都是千里馬。
寫(xiě)作有了興趣，學(xué)生就有了動(dòng)筆的欲望；寫(xiě)作有了生活，就等于文筆有了源泉。扎實(shí)走好前兩步，學(xué)生有的寫(xiě)，就能寫(xiě)“大膽文”。我覺(jué)得學(xué)生會(huì)心里怎么想就怎么寫(xiě)，平時(shí)怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)了，這就是作文，不要把小學(xué)生的作文當(dāng)作品，而是要牢牢記住：小學(xué)生的作文叫習(xí)作，是處在練筆的過(guò)程呀，因而，走好前兩步是打好了寫(xiě)作的扎實(shí)的基本功。有人說(shuō)：小學(xué)生應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做文。看來(lái)還真是這個(gè)理呀！
第三步：方法入手，讓學(xué)生小心寫(xiě)
我們知道，有了方法，能使一件事做得更輕松，做得更完美。學(xué)會(huì)一些方法對(duì)小學(xué)生的啟蒙學(xué)習(xí)非常重要。所以，我要說(shuō)，在寫(xiě)作教學(xué)中遵循方法入手，讓學(xué)生從大膽寫(xiě)到小心寫(xiě)，由“大膽文”過(guò)渡到寫(xiě)“小心文”，掌握一些切實(shí)可行的方法是五六年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)好作文的關(guān)鍵！
學(xué)生不會(huì)隨意寫(xiě)，會(huì)慢慢地斟酌選材，推敲言語(yǔ)，什么可以寫(xiě)，什么更好寫(xiě)，什么寫(xiě)更好，怎樣寫(xiě)最好，會(huì)不自覺(jué)到自覺(jué)地知道小小心心用好詞，寫(xiě)好句，開(kāi)好頭，結(jié)好尾。這樣，寫(xiě)作教學(xué)就有了層次，有了進(jìn)步，有了發(fā)展。
這些只是教小學(xué)生作文的方法，
至于你手足無(wú)措的情況的話(huà)，
我建議你教他們學(xué)習(xí)作文的時(shí)候，
可以多跟他們溝通，
多了解他們的內(nèi)心，
比如開(kāi)開(kāi)小玩笑，
對(duì)他們不要覺(jué)得見(jiàn)外，
要像對(duì)自己的兒女一樣的對(duì)待他們就可以了。
相信自己可以做到，
加油！！
希望這樣的回答可以幫到你。
補(bǔ)充一下
你說(shuō)備課啊，
但是備課我覺(jué)得沒(méi)多大的重要性，
重要是要給他們講解他們感興趣的話(huà)題，
你給他們講作文的道理，
他們也未必能聽(tīng)進(jìn)去，
只有挑起他們的興趣，
那么再看備課的內(nèi)容吧。