更新時間：2021-06-11 20:21:12作者：admin2
通訊的范圍很廣泛，現就人物通訊和事件通訊簡單談談自己膚淺的看法。我覺得無論事件還是人物通訊，都是事件離不開人物人物離不開事件。因此，首先要留心周圍的人和事，在這些人和事中去發現和收集平凡中透出不平凡的素材，然后對對素材進行篩選，提煉出積極向上的，有教育意義的部分去進行貼近生活實際的敘述，交代清楚人物事件的起因經過和結果。讓文章既具有可讀性，又不失生活本真。比如我曾經寫過一篇在省報上刊登過的《愛親孝老好媳婦王靜》的通訊，就是通過王靜8年一如既往地精心護理癡呆公公吃喝拉撒睡和洗澡、剃頭、刮胡子、換洗衣服被褥不嫌臟臭的事跡，和現實社會中嫌老、啃老的不良風氣形成強烈反差。既弘揚了社會正能量，也得到讀者一致的好評。
“新媒體”是依托于數字技術、互聯網技術、移動通訊技術等向受眾提供信息服務的新興媒體,它被人們一般性地稱之為“第五媒體”。隨著“以個人為中心”的微博的興起,互聯網逐漸超越了以“信息共享”為特征的門戶,智能手機和移動互聯技術的結合將人們帶入了“由所有人面向所有人進行信息傳播”的自媒體時代。虛擬世界與現實世界的界限愈加模糊,虛擬交往與現實交往互動共生,你中有我,我中有你。虛擬化生存成為人們的一種現實生存方式,大學生活也被深刻地卷入這場媒介技術革命當中。高校學生對新媒體的使用頻率高,運用范圍廣,已經為多項調查所證實。在高校新聞學專業學生的學習生活中,新媒體更是扮演著重要角色,影響著他們對外部環境的感知,改變著他們的人生觀、價值觀。新媒體的普及應用,對高校新聞學專業學生來說,不僅是信息傳輸技術的巨大跨越,人際交往更加便利;而且是一種新媒介文化的介入,以一種潛移默化的方式,影響到他們的現實價值判斷和認定。