更新時間：2022-01-16 15:55:31作者：admin2
“ 友愛、遵紀、安全”主題班會課安排
? 時間： 2004 年 11 月 30 日至 12 月 1 日各班班會課
? 主題：友愛、遵紀、安全
? 活動形式：緊密圍繞班會課主題，由輔導員、班主任組織全班同學共同參加，可以自由發言、分組討論等形式，并由輔導員、班主任作總結，會后把討論情況，同學的意見、建議、心得進行書面總結上報到學生科。
? 討論參考內容：
1 ．“學生日常行為規范”第九條要求：“建立和諧的同學關系。同學間互相尊重、團結互助；提倡男女同學的正常交往，男生未經批準不得上女生樓；單個男女同學在一起時不閉門關燈；中專生不準談戀愛，高職生不提倡談戀愛。”你對此有何看法或建議？男女學生能不能牽手并坐？早戀有何害處？
2 ．“學生日常行為規范”第六條要求：“愛護公共設施，珍惜教學、生活、實驗實習和科研設備，愛護花草樹木。”你做得怎么樣？ 16 號樓前漢白玉欄桿慘受破壞，你有何看法或建議？
3 ．“學生日常行為規范”第四條要求：“學生應追求健康向上的生活情趣。不抽煙，不酗酒，不賭博；不看黃色不健康的讀物和音像制品；不進營業性的舞廳和電子游戲室；不進社會網吧；不擅自下海、河、湖（水庫）游泳；夜間不外出和晚歸。”你對此是否認同？同學中若有違反以上條例你會如何對待？
4 ．“學生日常行為規范”第七條要求：“維護校區的整潔和安全。不隨地吐痰，不在樓內燒、煮和使用其它明火，不往窗外或走廊亂扔雜物和潑水；不隨意帶客人進入校區，未經批準宿舍不得留宿外人；妥善處理好與周邊村民的關系，不做有損村民利益的事，避免與院外人員發生矛盾和沖突。”結合“ 5 · 6 ”事件談談我校安全還有哪些隱患？上星期我國連續發生多起重大安全事故對我們有何教訓？
湄洲灣職業技術學院 2004 年 11 月 30 日
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好習慣成就大未來
——四（2）班張善娜家長會發言稿
尊敬的家長：
晚上好！首先，讓我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對孩子的關心和愛護，感謝你們能在百忙中抽出時間來參加這次會議，這是對學校工作、班級工作的大力支持。幾年來，也正是因為有了你們的這份支持力，才使咱們的孩子能不斷地穩步前進。時間如梭，眨眼間又過去了半個學期，現將半學期來的班級情況向家長們作個匯報。
（生）從開學到現在，學校活動頻頻展開，大家忙得不亦樂乎。在開學初的英語周活動中，婁老師和張老師放棄休息時間，幫我們排練英語小品，最后由陳佳瑜、邵崇潔、李璐嵐、賀殷哲、楊蕊榕等五人表演的《聰明的小兔》獲得了二等獎，節目還獲得了最佳表演佳。為了組織好感恩教育活動——我們班上了一堂感恩的課，那節課上很多同學哭了，使我們明白了父母的偉大；給父母寫感恩的信；老師還要求我們在家承包一個家務崗位。學校加強安全教育——我們學習《安全一百分》、看安全錄像、召開安全主題班會，使我們認識了安全的重要性。為了迎接衛生城市檢查——要求大家學記衛生知識、全校師生齊心協力做好保潔工作。組織我們參加校藝術節，我們班收獲多多，樂晗雨同學獲小歌星一等獎；賀殷哲同學獲小樂星三等獎；李璐嵐同學獲小舞星一等獎；翁文峰、陳含笑、湯江洋、王東宇表演的小品《吃元宵》獲小話星一等獎；楊蕊榕、賀殷哲的相聲《聞學家》獲小話星二等獎。其中，樂晗雨，李璐嵐，一只小品，一個相聲還要去參加區的競賽。徐可兒、張誼玲、翁子宵等同學利用中午、放學時間完成小軍人畫廊，我們連續兩期榮獲一等獎。半學期來，我們班還多次被外校的老師借去上課，我們出色的表現令老師們嘖嘖稱贊，在上星期剛剛結束的小班展示活動中，婁老師給我們上的一堂英語課再次得到領導專家的好評。這兩天學校正在舉行“校乒乓嘉年華”活動，我們班雖然以三比四輸給了四（3）班，第了個第二，但是活動中卻涌現出很多讓我們感動、感激的地方。首先要感謝邵一瀚的爸爸，他大力支持我們班，在自己沒空的情況下，給我們班派來了兩位警察叔叔，那可是兩位乒乓高手，球藝相當精彩，贏得全場的喝彩。所以我們在這里向這兩位叔叔，也向邵一瀚的爸爸表示衷心的感謝，也希望他們能一如既往地幫助我們班級。邵一瀚同學不愧為乒乓隊的隊員，一上場就把對手打得落花流水。楊蕊榕同學發揮出色，竟打敗了平時比她水平高的四（3）班的吳瑕同學，張老師高興地把她抱了起來。賀殷哲同學不是乒乓隊的隊員，卻差點贏了四（3）班的乒乓隊員，輸得很精彩，老師同學都抱以熱烈的掌聲。以上是我們半學期來取得的主要成績，相信我們下半學期能取得更大的成績。
根據半學期來，班級中反應出來的方方面面，就“好習慣成就大未來”這個主題說點自己的感受。
有這樣一個故事，北京有一家外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，進入了最后的面試。可是，未曾想到短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束”。他們很納悶，總經理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是個錯，有這么嚴重嗎！”
好習慣是人在神經系統中存放的資本，一個人畢生都可以享用它的利息。多一個好習慣，心中就將多一份自信；多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會和機遇；多一個好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。
一、培養孩子良好的生活習慣。
這學期，我要求輪到值周的學生，在一星期里面要對同學們的課桌內務進行檢查，每次檢查總有四五個學生的課桌亂糟糟，檢查完后，指出讓他整好，可是一天以后，甚至只有兩三節課后就又亂了。他們放東西就沒個順序，不知道什么東西什么地方拿來就應該什么地方放好，所以一下子就又亂了，然后要他拿出某樣東西出來，他都要找上好一會兒，這樣就浪費了好多時間。輪到做值日時，掃地也沒個條理，掃來掃去掃不好，還拿掃把當玩具，在老師同學的指導幫助下，總算掃完了，衛生工具也整理妥當了。可是下一次又不知從何掃起，從何結束。每星期，我們值周生還要進行個人衛生檢查，檢查得比較多是指甲，每次檢查總有幾個學生的指甲是又長又黑。告訴他們，每星期一般在雙休日你要從頭到腳大搞一次個人衛生的，天熱了，大搞加小搞，一星期就不止一次了。可每次檢查每次說，每次總有個別同學就是不能做到。還有起居飲食各種習慣，這學期有九個學生在學校食堂里吃飯，有些學生邊吃邊講，廢話很多，有時還要搶來搶去。飯后也不知靜下心來看看書，下下棋就知道玩。這此，我基本上把中午的時間交給了在這里吃飯的孩子，生怕他們出事，總希望他們能安靜些。我想這些習慣的養成主要的場所應該在家里，如果家里那頭是放棄的，那么學校的教育收益極微，甚至沒有。我覺得四年級是培養孩子良好習慣的好時機。我發現正面教育在他們身上效果很明顯。我舉幾個例子，有一次，我去上年宮上課，去得早了點，學生很少，我來到我們的教室，卻看到一個人在擦黑板，看背影不像是我的學生，倒像六年級的大同學。當我走近他，他回過頭來看我，原來是我們班的鄭澤同學，當時，我心里一陣激動。后來其他同學都到了，上課前，我先表揚了鄭澤同學，很多同學都向他投去了贊許的目光。第二天是周一，我又在班上大大地表揚了鄭澤一翻。后來，你們猜怎么著？連續幾天，我們教室里的黑板擦得特別干凈，一塵不染，可以照出人來。在這以前，擦黑板很多時候都是我催的，這時，我才記起了這是鄭澤的事例在起作用，后來，我就偶爾說說“今天的黑板真干凈”什么的，現在擦黑板我完全不用催了。還有一次，出操回來，走到三樓，有一把拖把橫倒在走廊上，前面的隊伍都從拖把上面走過、跳過，我走在最后，當我看到一位班干部從拖把上走過去時，我叫了一聲她的名字，她看看我，不知我的意思，就跟著隊伍繼續往前走，后來，走到翁文峰過拖把了，他沒有從上面過去，而是彎下腰，把拖扶起來放好了再走，當時，我又很激動。回到教室，我大大地表揚了翁文峰，走在前面的同學低下了頭，走在后面的同學有的說：“老師，我也會做的。”我肯定了他們：“好的，老師相信你們。”還有一回，也是出操回來，走著走著，董炳南同學發現前面的蔣林同學走到隊伍外面了，他沒說話只是拉著蔣林的衣服往隊伍里拉，蔣林立刻歸位了，又走了一會，蔣林前面的一個女同學出現了這種情況，蔣林也拉了拉她的衣服，女同學也立即歸隊了。我看著真的很欣慰。其實，我們的每一位孩子都是可以教好的，有一句話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，我想還后面加上半句，“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。雖然很多時候我們都盡了很大的力，可孩子使終沒有改變，但是做為關心孩子的我們在頭腦里一定要有這么一個理念，無論如何你不能從心里放棄他。
二、培養孩子良好的學習習慣。
1、 上課能專心聽講。
平時，你可以經常提醒他“上課聽認真”，
2、 作業能認真及時完成。
不認真表現在寫錯別字，漏字加字，數學題題目抄錯等等這種低級錯誤，造成這些錯誤的還在一個原因就是不會仔細檢查。不認真不仔細就沒有好作業，沒有好作業也就沒有好成績。
不及時表現在不能在規定的時間里完成作業任務，尤其是家庭作業，懶作業現象較多。很多學生邊做邊玩，做一會兒喝喝水，做一會兒上上廁所。
我希望家長多關注孩子的家庭聯系本，無論你多忙，抽那么一頂點的時間，核實一下孩子的作業完成情況，特別是平時不自覺的孩子。重點查查口頭作業，手工作業之類的。
如果你的孩子能做到以上兩點，我想成績一般總是去得過，課外再注重學習，那就是錦上添花了，如果，上面兩點都做不到，課外再補收效甚微，大家都會被搞得很疲憊。
3、 半學期來各科成績比較理想的同學
語文六次試五次以上獲優的同學
數學
英語
知識、能力固然重要，但好的習慣也往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。當然一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
春假要求
蔣芳的事
附（備用故事）
有兄弟倆，一個出奇的樂觀，另一個則非常的悲觀。他們的父母想讓他們的性格都改變一些，于是就把那個樂觀的孩子鎖進了一間堆滿馬糞的屋子里，把悲觀的孩子鎖進放滿漂亮玩具的屋子里。過了一個小時，當他們打開悲觀孩子的屋門時，發現他坐在一個角落里，正在傷心地哭泣，原來他怕不小心弄壞了玩具，受父母責罵。
當他們打開滿是馬糞的房間時，發現那樂觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞，并不斷地把散亂到門口的馬糞鏟干凈。看到進來的父母，那樂觀的孩子像發現奇跡似的嚷到:爸爸，看!這兒有這么多馬糞，附近肯定會有一匹漂亮的小馬，我要給它清理出一塊干凈的地方來!這個樂觀的孩子就是后來的美國總統里根，他從報童到好萊塢明星，再到州長直至走上總統的寶座，樂觀一直伴隨著他。