更新時(shí)間：2021-04-13 19:18:35作者：網(wǎng)絡(luò)
運(yùn)動(dòng)目的： 1、開(kāi)端生長(zhǎng)幼兒的空間方位感知本領(lǐng)。 2、牢固訓(xùn)練徒手用泥團(tuán)聚與搓長(zhǎng)的技巧。 3、開(kāi)端訓(xùn)練分泥的技巧。 小班社會(huì)教案：來(lái)幼兒園的路上 運(yùn)動(dòng)預(yù)備： 彩色長(zhǎng)布條多少、赤色方塊布一塊、橡皮泥多少、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好。 運(yùn)動(dòng)歷程： 一、引題： 出示赤色方布，放在圓圈中心，報(bào)告幼兒這代表我們的幼兒園。問(wèn)問(wèn)幼兒你住在那邊？你天天是奈何來(lái)幼兒園的？ 給“幼兒園”安上大門(mén)（用印模）在次提問(wèn)：你天天從那里進(jìn)到幼兒園？幼兒園教育隨筆請(qǐng)幼兒走一走留意不要遇到雙方。 二、放“輿圖”： 在“幼兒園”周圍方布條作通道，引誘幼兒說(shuō)說(shuō)本身從那條路進(jìn)入幼兒園的，逛逛看。 拓展通道的各個(gè)偏向與長(zhǎng)度、擺放小區(qū)大門(mén)（用印模）引誘幼兒看看本身上幼兒園時(shí)走過(guò)的路。說(shuō)說(shuō)來(lái)幼兒園時(shí)一起上看到那些工具？（人、樹(shù)、屋子） 三、置展： 樹(shù)模用手將一團(tuán)泥分成2塊，徒手團(tuán)聚與搓長(zhǎng)，分離表現(xiàn)樹(shù)與人。將他們放在門(mén)路兩旁與門(mén)路中心。給每個(gè)幼兒一團(tuán)泥，引導(dǎo)幼兒團(tuán)聚與搓長(zhǎng)，并安排到輿圖上。留意不要遇到邊上的作品。 四、小我私家講授： 三里亭序早上可真熱烈！馬路上隨處是人，有的是 幼兒園的，有的是上班的。路旁種滿了數(shù)，真美麗，走在幼兒園的路上，幼兒園教案小朋儕可真高興！請(qǐng)幾名說(shuō)話表達(dá)本領(lǐng)較好的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)本身上“幼兒園”走過(guò)的路上有哪些工具，是從那里來(lái)最近達(dá)到幼兒園的？