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幼兒園課題成語故事狐假虎威教案

（一）活動目標(biāo)

1、理解成語故事內(nèi)容和含義，客觀認(rèn)識狐貍的行為，知道遇到危險的時候不要慌，要學(xué)會動腦筋、想辦法，保護(hù)自己。

2、初步用于故事內(nèi)容匹配的動作、表情、語氣來表演故事。

3、體驗大膽表演的快樂。

（二）活動準(zhǔn)備

1、《狐假虎威》故事圖片，ppt。

2、老虎和狐貍頭飾若干。

3、故事狐假虎威的視頻。

（三）活動過程

教師指導(dǎo)語：小朋友們有沒有去過幼兒園？看過什么動物？（教師據(jù)幼兒的回答簡要的概括動物的特點）

1、猜謎引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

謎語一：身穿花衣四腳走幼兒故事狐假虎威，頭上有王真威風(fēng)，張開大嘴一聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。（謎底：老虎）

謎語二：眼睛細(xì)細(xì)三角臉，拖著一條大尾巴，愛吃兔子和小雞，專門會想壞主意。（謎底：狐貍）

2、教師有感情地講述故事一遍。

提問：

（1）小朋友們，聽完了這個故事老師有幾個問題要問你們，狐貍被老虎抓到的時候是怎么辦的呢？說了什么？請幾個小朋友學(xué)學(xué) （鎮(zhèn)定下來，我是上帝派來…重復(fù)幾遍老虎和狐貍的對話，為下面的游戲打基礎(chǔ)）

（2）小動物們看到狐貍后怎么樣了啊？你認(rèn)為他們是害怕狐貍幼兒故事狐假虎威，還是害怕老虎？

（3）你覺得這是一只怎樣的`狐貍？（聰明）一只怎樣的老虎？（粗心）

小結(jié)：遇到危險的時候不要慌，要學(xué)會動腦筋、想辦法，保護(hù)自己。

3、 選擇一個角色，用有感情的聲音和動作表現(xiàn)狐貍和老虎

（1）第一次練習(xí)對話，請小朋友表演。

教師指導(dǎo)語：小朋友們邀請自己的好伙伴自由表演1分鐘。

出示圖1：狐貍被老虎抓到后師：表演之前先考考小朋友們，故事里狐貍說話時的聲音是怎么樣的？（不慌不忙，鎮(zhèn)定）老虎說話時的聲音又怎么樣？（疑惑的）下面我們用不同的聲音來表演狐貍和老虎，讓別人一聽就知誰是狐貍，誰是老虎。

（請小朋友表演）

出示圖2：表演狐貍眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出好辦法的樣子。老虎搖頭疑惑的樣子師：狐貍和老虎在說話的時候還可以加上表情和動作。狐貍和老虎分別會做什么動作呢？誰來學(xué)一學(xué)？（教師適時的提醒）

師：我們再現(xiàn)在請小朋友上來表演一下，注意把聲音、表情、動作都表演出來，讓別人一聽、一看就知道誰是狐貍，誰是老虎。

出示圖:3：

師：老虎相信了狐貍的話，于是老虎跟著狐貍朝森林里走去，狐貍神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾地走在前面，老虎半信半疑，東張西望地走在后面。

表演狐貍"神氣活現(xiàn)"、"搖頭擺尾"的樣子。

表演老虎"半信半疑"、"東張西望"的樣子。

出示圖4：

師：森林里的小動物見到狐貍和老虎它們是怎樣做的？

請小朋友表演小動物害怕地逃跑的樣子。

（四）看視頻，聽故事。

小結(jié)：這個故事叫做《狐假虎威》，聰明的狐貍，能在遇到危險的時候想辦法了一個好辦保護(hù)了自己。

（五）活動延伸

在生活中遇到危險要不慌張，動腦筋，保護(hù)自己。

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