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幼兒園游戲活動(dòng)講義（精選20篇）

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民班主任，往往還要打算講義，通過講義打算可以更好地按照詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。這么寫講義須要留意這些問題呢？下邊是小編幫你們整理的幼兒園游戲活動(dòng)講義，歡迎閱讀，希望你們就能喜歡。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇1

幼兒園大班游戲講義：

小士兵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在長(zhǎng)20-30公分，寬15-20公分的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。

2、學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)過低約30-40公分的平行障礙物3、具有勇敢精神。

3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、在活動(dòng)中幼兒聆聽音樂，大膽的游戲演出。

環(huán)境材料：

平衡板一條，鉆圈兩個(gè)櫈子兩張，鐵絲一條、草皮。

活動(dòng)過程：

1、教師講解示范動(dòng)作：目視前方仰頭含胸一步一步走過獨(dú)木橋。鉆過洞穴時(shí)身體不能見到鉆圈。跳過平行障礙物時(shí)，單腳擊球。

2、幼兒分組練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)小士兵演練：走過獨(dú)木橋，鉆過洞穴，跳過平行障礙物。

指導(dǎo)：

水平一：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在走平衡木時(shí)可變換全身的動(dòng)作或胸口沙袋在平衡木上走。

水平二：右手伸直使到身體平衡，跳遠(yuǎn)過平行障礙物時(shí)前腳越過障礙物，后腳也要跟著擊球。

教學(xué)反省：

游戲是最適合于推動(dòng)幼兒主體性和個(gè)性化教育的方式，所以，班主任應(yīng)積極地將觀念轉(zhuǎn)換為行為，重視在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，掌握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，使得兒子們更深入進(jìn)行游戲，讓女兒在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)各類種籽，曉得種籽的名稱及用途。

活動(dòng)打算：

高粱、花生、大豆、高粱、綠豆等各類種籽。餐盤。小星星若干。

打法：

1、認(rèn)識(shí)各類種籽，曉得種籽的名稱。

2、老師引導(dǎo)幼兒說出各類種籽的用途。

3、老師介紹分法。（應(yīng)當(dāng)把同一類種籽置于一起）。

4、幼兒在自己的位置坐好。同學(xué)將打算好的各類種籽混和后，分給每位幼兒一盤，置于幼兒面前。同學(xué)發(fā)出口令：開始分類。

4、幼兒看到口令后，快速將各類種籽進(jìn)行分類。分得快而且沒有錯(cuò)誤的，為勝者。同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小星星，游戲依照幼兒的活動(dòng)興趣，可以反復(fù)進(jìn)行。看誰的小星星最多，誰就是亞軍。

留意事項(xiàng)：

分類時(shí)不要將種籽撒在地上。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確地說出小植物的名稱，模仿鳥類的笑聲，并協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)聆聽班主任講解游戲方式何規(guī)則，違反游戲規(guī)則。

3、樂意與同伴一起游戲。

4、發(fā)展幼兒空間分辨能力和空間想像力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)打算：

1、各種昆蟲小圖片或童車若干。

2、活動(dòng)前基本學(xué)會(huì)了植物地笑聲。

活動(dòng)過程：

一、出示各式小昆蟲。

1、教師：“看，現(xiàn)在我們班來了許多小顧客，他們是誰呀？”一一向幼兒展示鳥類，并配合用童謠念下來。

2、教師念童謠一遍。

3、教師念童謠前半部份，幼兒說出笑聲。留意笑聲要有節(jié)奏地念下來。

二、講解游戲打法和規(guī)則。

1、玩法。一人報(bào)小植物地昵稱（如：鴨子鴨子）以后，其余幼兒立馬說出其笑聲，并作出動(dòng)作。（如鴨子：雙手手掌和手指在頭頂做鴨子吃米狀；烏龜：雙手在胸前做狗鼻子狀等）

2、規(guī)則：應(yīng)當(dāng)是先報(bào)出植物名，再說笑聲與做動(dòng)作。

三、師幼游戲。

1、先由班主任率領(lǐng)幼兒游戲。班主任當(dāng)“報(bào)名”人，幼兒說笑聲、做動(dòng)作。班主任要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音。開始速率慢一些，待熟練后加速速率。

2、幼兒自由選擇同伴游戲。班主任適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流兼任“報(bào)名”人地角色，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒積極參與游戲，游戲可2—6人出席。

附：游戲童謠

漂亮的植物

鴨子鴨子嘰——嘰，

小鴨小鴨呷——呷，

薩摩兔子汪——汪，

山羊綿羊咩——咩，

小狗小狗嚕——嚕，

小鳥小鳥喳——喳，

灰熊灰熊哞——哞，

薩摩兔子喵——喵，

兔子兔子呱——呱，

蟑螂蟑螂吱——吱。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)玉米、大豆，練習(xí)幼兒的動(dòng)手操作能力，，發(fā)展幼兒的審美觀。

活動(dòng)打算：

小麥、高粱種籽若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示范黏貼畫。

打法：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)玉米，木薯種籽。同學(xué)引導(dǎo)幼兒討論說出玉米，木薯的生長(zhǎng)過程及用途。

2、老師出具示范畫，讓幼兒觀察。

3、老師簡(jiǎn)略介紹黏貼的過程。

4、老師將各式材料分給幼兒，讓幼兒進(jìn)行黏貼，可以用玉米粒黏貼蝴蝶的外輪廓，其余部份用花生粒黏貼，同學(xué)巡查，幫助兒子完成黏貼畫。

留意事項(xiàng)：抹乳膠時(shí)，不要抹的太亂。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇5

游戲目標(biāo)：

標(biāo)兵眼一致地操控人偶，并能瞄準(zhǔn)"球門"射球；在游戲中比較總數(shù)的大小。

材料打算：

叉子、絲襪、棉花、紙杯、塑料勺子、各種裝潢材料、小紙盒、橡發(fā)圈、乒乓球。

制做方式：

1、在竹筷身上纏上棉花，用裙子包裹在外邊，扎牢，制做成人偶的兩條腿。

2、在杯子的上方挖三個(gè)小洞。

3、在紙板上畫好腹部并剪下，貼在竹筷下端。將做好的兩條腿插在瓶子兩邊的小孔中。

4、用兩把筷子安裝在杯子的兩側(cè)做手。可用橡線繩從上面固定。

5、用各式材料按意愿裝潢公仔。

打法一：將小紙盒剪斷一邊做"球門"，在"球門"前50公分處畫一條線作為起點(diǎn)。幼兒操縱人偶手臂踢保齡球，輪番從起點(diǎn)處"進(jìn)球"，瞧瞧誰射進(jìn)的球數(shù)多。

打法二：在場(chǎng)地兩端各設(shè)一球門，可三人較量。雙方爭(zhēng)搶保齡球進(jìn)球，射入球數(shù)多者為勝。）

活動(dòng)反省：

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心著作、果決判定、勇敢自信的良好質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在此次游戲活動(dòng)中男孩們興趣很高，富有積極性。活動(dòng)引導(dǎo)部份進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)夯實(shí)了基礎(chǔ)。女孩們都很愛球，先前的練習(xí)中多以足球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而此次用網(wǎng)球一下子就提高了男孩們的新鮮感。所以男孩們活動(dòng)的積極性也高了好多。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面展現(xiàn)的還不夠，在之后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多提高游戲的成份。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇6

大班餐前小游戲以為時(shí)間不是很充足，出于考慮幼兒對(duì)新童謠熟悉，動(dòng)作熟悉程度。因此該童謠簡(jiǎn)略美味。非常適宜零時(shí)構(gòu)造游戲的教學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、蝴蝶自由自在趕快樂樂的飛行，是沒有苦惱的小昆蟲。

2、蝴蝶會(huì)去這些地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小同學(xué)們提問。

3、能積極出席游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、在活動(dòng)上將幼兒漂亮的一面呈現(xiàn)下來。

活動(dòng)打算：

1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的童謠。

2、教學(xué)童謠，使得拋出提問

2、有意愿的小同學(xué)可以跟著同學(xué)隨著童謠起舞【注意安全】

活動(dòng)過程：

1、口頭介紹：“今天某甲同學(xué)帶給一位新的同學(xué)，小同學(xué)想不想認(rèn)識(shí)那位新同學(xué)啊，它有個(gè)很好聽的名子叫蝴蝶。”

2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀……飛呀……飛呀……飛呀……飛去哪兒呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，駛向青島去。

師：蝴蝶飛到西安玩去咯。

3、中小班可以請(qǐng)有意愿的小同學(xué)跟著同學(xué)的童謠通過小同學(xué)的提問也可以試玩，大班有同學(xué)幫助幼兒完成。

活動(dòng)延展：

班主任可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。那樣也增強(qiáng)男孩對(duì)事物的新鮮感與容后的興趣。

活動(dòng)的不足：

就是必需要確定幼兒安全的狀況下進(jìn)行，游戲常規(guī)一定要告誡幼兒，會(huì)出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象，要妥善處理。

童謠復(fù)制：

蝴蝶飛呀

師：蝴蝶蝴蝶飛呀，

飛呀，飛呀，飛呀

飛去那里玩呀？

幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，

飛呀，飛呀，飛呀

飛到臺(tái)灣去咯。

教學(xué)反省：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，因?yàn)樵谟螒蜻^程中，我講游戲規(guī)則不到位，致使幼兒在游戲過程有的鬧事，氛圍太過于的活躍，致使我控制不住場(chǎng)面。將來我要強(qiáng)化本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、鍛煉平衡能力及迅速反應(yīng)能力。

3、感受桌子游戲所帶給的快樂。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康開朗的性格。

【活動(dòng)打算】

與幼兒數(shù)量相等的桌子若干。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

師幼隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲過程。

明天我們都帶著小凳子，大家能用小凳子玩哪些游戲?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小凳子自由探求。

小凳子不僅很多有趣的打法，還可以拿來做搶桌子的游戲呢!現(xiàn)在我們就來玩一個(gè)新的搶桌子的游戲，好不好?

1、雙腳跳搶桌椅。游戲打法：幼兒隨音樂圍著桌子雙手跳，當(dāng)音樂停時(shí)迅速找一把凳子站起來或坐起來。(適時(shí)介入，指出規(guī)則)

2、單腳跳搶沙發(fā)。游戲打法：幼兒隨音樂圍著桌子跳遠(yuǎn)，當(dāng)音樂停時(shí)迅速找一把凳子站起來或坐起來。(適時(shí)介入，指出規(guī)則)

3、蛇形跑搶沙發(fā)。游戲打法：幼兒隨音樂繞桌子蛇形跑，當(dāng)音樂停時(shí)幼兒迅速找一把凳子站起來或坐起來。(適時(shí)介入，指出規(guī)則)

4、大圈套小圈搶沙發(fā)。游戲打法：幼兒隨音樂繞桌子繞圈，當(dāng)音樂停時(shí)按照女孩男孩搶里內(nèi)圈的書桌。(適時(shí)介入，指出規(guī)則)

5、一把桌子多人站。

游戲打法：

(1)幼兒隨音樂自由走動(dòng)，當(dāng)音樂停時(shí)幾個(gè)幼兒想方法站在一把桌子上。

(2)撤換一部份桌子，規(guī)定4人擠在一把桌子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺在桌子上平衡躺臥的辦法。

(3)桌子人數(shù)繼續(xù)降低，規(guī)定5人擠在一把桌子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺在桌子上平衡躺臥的步驟。

規(guī)則：沒有買到桌子的幼兒按要求做一個(gè)動(dòng)作后繼續(xù)出席游戲。

三、放松活動(dòng)。

師幼做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲。

【活動(dòng)反省】

搶桌子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中留傳十分廣泛的一個(gè)游戲，游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，操作性強(qiáng)。而且假如長(zhǎng)時(shí)間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易形成厭惡心理。為了提高游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演化出多種打法，讓搶桌子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣點(diǎn)。

從整個(gè)游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣激增。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作，增加了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)鍛練幼兒的平衡能力和迅速反應(yīng)能力。讓幼兒充分感受到了桌子游戲的快樂。

游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上，我選用了由易到難，層層遞進(jìn)的形式。從手臂跳搶桌子——單腳跳搶桌子——蛇形跑搶桌子——雙圈搶桌子I——站長(zhǎng)凳——多人站長(zhǎng)凳。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動(dòng)作發(fā)展還要，增加了游戲的品質(zhì)和療效。

游戲過程剖析：游戲開始部份有效運(yùn)用桌子進(jìn)行了開朗有趣的熱身活動(dòng)。讓幼兒初步感受到桌子的游戲功能。

自由探求部份可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩兒試試的過程中把桌子當(dāng)作游戲工具，發(fā)覺桌子的多種打法，曉得用桌子可以玩太多好玩的游戲。

接下去的搶桌子游戲我設(shè)計(jì)了一個(gè)由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶桌子”，在進(jìn)行游戲的同時(shí)發(fā)展幼兒的手掌連續(xù)往下跳的動(dòng)作。之后增加難度弄成“單腳跳搶桌子”，發(fā)展幼兒?jiǎn)文_連續(xù)往下跳的動(dòng)作。接下去的“蛇形跑搶桌子”，發(fā)展幼兒繞開障礙物跑的能力。“雙圈搶桌子”可以讓幼兒對(duì)于小孩小孩有一個(gè)性別認(rèn)知，鍛練幼兒的反應(yīng)能力。“站長(zhǎng)凳”的游戲?yàn)榻映鰜硪M(jìn)行的“多人站長(zhǎng)凳”做好伏筆，使幼兒認(rèn)識(shí)到“搶桌子”不僅僅坐在沙發(fā)上，還可以站在凳子上。“一把桌子多人站”是一個(gè)游戲的增強(qiáng)環(huán)節(jié)，是對(duì)幼兒平衡能力的一種考驗(yàn)。從二人站長(zhǎng)凳到三人站長(zhǎng)凳，一步步的提高難度，滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團(tuán)結(jié)合作、開動(dòng)腦筋就能完成挑戰(zhàn)。

在整個(gè)游戲過程幼兒的參與度很高，興趣激增。在游戲中幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了快樂，提高了自信。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)抱球跑的動(dòng)作。

2.能看到訊號(hào)向指定方向跑，提高跑的能力。

3.對(duì)壘球運(yùn)動(dòng)感興趣，愿意出席有游戲。

【活動(dòng)打算】

幼兒每人一個(gè)皮球。

【活動(dòng)過程】

一、開始部份

1.熱身運(yùn)動(dòng)：(1)繞操場(chǎng)跑兩圈;(2)身體各部位活動(dòng)。

2.班主任示范玩球，迸發(fā)幼兒玩球的興趣。

師：請(qǐng)小同學(xué)看，這是何種呀?(皮球)

師：皮球的打法有太多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手接球、滾球、用踢倒……

二、基本部份

1.請(qǐng)幼兒自由玩球

師：今天我請(qǐng)小同學(xué)每人拿一個(gè)皮球，在地上玩一下，用聰慧的眼睛想出更多不一樣的打法，記得留意安全哦!

2.班主任總結(jié)(請(qǐng)3名幼兒示范)

師：今天我看見小同學(xué)都非常棒，想起了這些不一樣的打法，誰想來給你們示范一下呢?

三、游戲“我和滴溜來賽跑”

1.班主任講解打法。

2.幼兒第一次游戲，請(qǐng)幼兒追趕球，班主任鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲，告誡幼兒留意安全。

3.幼兒第二、三次游戲，幼兒超出球，將球擋住。

4.班主任總結(jié)：贊揚(yáng)大膽加入游戲的幼兒，鼓勵(lì)幼兒上次活動(dòng)能把球滾的遠(yuǎn)，追的快。

5.游戲“送大皮球回去”。

6.班主任率領(lǐng)幼兒將大皮球放進(jìn)筐子里。

四、結(jié)束部份

幼兒隨班主任做“小鳥飛”的動(dòng)作離開活動(dòng)場(chǎng)地。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇9

設(shè)計(jì)意圖：

沙袋仍然是女孩們比較熟悉也比較喜歡的游戲材料之一，小班幼兒早已具有了一物多玩的能力，在之前的戶外活動(dòng)中，幼兒也探求過沙袋的多種打法，但我發(fā)覺幼兒在玩沙袋的時(shí)侯，都喜歡用手去玩沙袋，極少會(huì)有幼兒想起用腿去玩沙袋。所以，我通過"夾包跳"的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用腳來玩沙袋，發(fā)展步伐的力量。在活動(dòng)中，幼兒也呈現(xiàn)出了濃郁的興趣，所以我們也將此活動(dòng)到了晨間鍛練活動(dòng)中，考慮到夾包跳所需的場(chǎng)地也不是巨大，因此在室外晨鍛活動(dòng)中也沿襲了此游戲，但是結(jié)合了記分牌，讓幼兒有目的的去進(jìn)行夾包跳的大賽。

目標(biāo)：

1.把握夾包跳的動(dòng)作要點(diǎn)，鍛練四肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過夾包跳的游戲，發(fā)展彈跳能力。

3.才能正確按照所跳的距離進(jìn)行計(jì)分。

4.培養(yǎng)演出的興趣

5.樂意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

打法：

材料：沙袋若干、黃綠色調(diào)的圈各三個(gè)、小車胎三個(gè)、勾線筆游戲數(shù)量為6人，站在固定的位置，雙手抱住沙袋，指向不同色調(diào)不同距離的圈，在跳起的同時(shí)抬起手臂，將沙袋投進(jìn)圈中，不同色調(diào)的圈代表不同的分?jǐn)?shù)，按照自己所投的圈的相應(yīng)分?jǐn)?shù)，在記分牌上進(jìn)行記錄。

教學(xué)反省

本次活動(dòng)在第一環(huán)節(jié)中我牽涉到了先活動(dòng)四肢，為下邊的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當(dāng)初我能立刻改為師幼一起喊口令，雖然療效會(huì)更好。

第二環(huán)節(jié)中，讓小孩們自己先探求沙袋的打法，完成的比較好，女孩們都想起了多種沙袋的打法，還很積極的把自己想起的打法同大家分享

第三環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)夾包跳的動(dòng)作要點(diǎn)把握的還不錯(cuò)，大部份都能按要求去做，也是部份幼兒使勁甩出沙袋時(shí)力量不夠，在之后的活動(dòng)中，對(duì)手臂力量的練習(xí)推進(jìn)些。

第四環(huán)節(jié)中，男孩們對(duì)游戲規(guī)則把握的還可以，女孩們的積極性都很高，對(duì)投進(jìn)圈中的沙袋很有成就感，此后可在課余活動(dòng)中多出席那樣的活動(dòng)。

第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時(shí)，將磁帶中的音樂弄反了，這只是我的失誤。

以上是我對(duì)本次活動(dòng)的剖析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在之后的活動(dòng)中積極改正。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇10

【設(shè)計(jì)思路】

運(yùn)用生活中的物品毛毯、塑料桌布自制成的輥筒，讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，幼兒可以用身體趴著或站著將毯子、塑料桌布自制成的輥筒往前進(jìn)行滾動(dòng)，還可以用其它的方法來玩，迸發(fā)幼兒對(duì)玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、有興趣嘗試“滾動(dòng)的孩子”的運(yùn)動(dòng)游戲。

2、體驗(yàn)合作玩的快樂。

3、培養(yǎng)演出的興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

【活動(dòng)打算】席子、塑料桌布自制成的輥筒若干。

【活動(dòng)過程】

一、教師介紹運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，迸發(fā)興趣

二、幼兒嘗試運(yùn)動(dòng)

1、這些用毛毯、塑料桌布自制成的輥筒可以如何玩?

2、怎樣玩能夠使毛毯、塑料桌布自制成的輥筒往前聯(lián)通?(幼兒討論)

3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動(dòng)

幼兒在嘗試運(yùn)動(dòng)過程中，班主任進(jìn)行觀察，并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

三、幼兒展示交流

1、幼兒集中，請(qǐng)部份幼兒將自己的打法進(jìn)行展示與交流。

2、教師和幼兒共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、教師進(jìn)行提示：

(1)不僅用身體趴著將輥筒往前進(jìn)行滾動(dòng)外，我們還可以怎樣樣將其往前滾動(dòng)?

(2)合作玩如何玩?

四、幼兒重新進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

幼兒重新進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，班主任觀察幼兒是否有新的打法形成。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能合作玩。

案例：滾動(dòng)的孩子

班主任們?yōu)榇蟀嗟挠變鹤灾屏恕皾L動(dòng)的孩子”戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域器械，這種器械是用毛毯、塑料花桌布和透明桌布制成的，將這種材料弄成方形讓幼兒鉆在上面進(jìn)行滾動(dòng)，因?yàn)榘嘀魅渭庇谕斗牛層變褐苯油媪松先ィY(jié)果，能力強(qiáng)的幼兒玩上去了，并且也較感興趣，能力弱的幼兒只在門口觀看，但是在班主任的逼退下，這種幼兒也樂意嘗試，玩著玩著它們都一一搬走了。

【活動(dòng)剖析】

用生活中的材料毛毯、塑料花桌布和透明桌布制成的幼兒運(yùn)動(dòng)器械，班主任很有創(chuàng)意。并且在投放前，班主任缺乏興趣的迸發(fā)，因?yàn)樽灾频臐L動(dòng)器械是用生活中的材料毛毯、塑料花桌布和透明桌布制成的，不象買來的滾動(dòng)器械這么可愛，但是買來的滾動(dòng)器械直接就是撐著的。而且自制的滾動(dòng)器械是撐不上去的，要靠幼兒的塞入去的身體來支撐，一邊支撐一邊往前爬，這對(duì)剛升入大班的幼兒要完成那樣的游戲是有一定難度的，班主任采取的指導(dǎo)策略應(yīng)當(dāng)是：

1、先請(qǐng)小班的幼兒作示范，還可以請(qǐng)班上能力強(qiáng)的幼兒作示范，進(jìn)而導(dǎo)致幼兒玩的興趣。

2、讓能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此助推。

3、教師用語言進(jìn)行鼓勵(lì)，幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行贊揚(yáng)，還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，例如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或肩膀上，這么做有促使增加幼兒玩的興趣。

教學(xué)反省

由于活動(dòng)打算充分，過程安排合理，甚至采取了幼兒與環(huán)境材料、幼兒同伴以及班主任的互動(dòng)的模式，使幼兒在感情、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了以自己最小的支持，促使幼兒最大限度的發(fā)展的目的。在整個(gè)活動(dòng)過程中，班主任和幼兒配和合較差，班主任能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幼兒也能較差地在寢室的指導(dǎo)和啟發(fā)下恣意的玩。同時(shí)，父母也積極進(jìn)行了較差的評(píng)價(jià)。這節(jié)活動(dòng)可除了使學(xué)生之間加強(qiáng)了了解，并且得到了父母的認(rèn)可，為之后教育教學(xué)活動(dòng)的更好舉行開了一個(gè)好頭。假如再讓我再次上這節(jié)課的話，我一定會(huì)讓更多的男孩參與到活動(dòng)中來，讓他們真正體悟到集體活動(dòng)的活力，以便更加熱愛校園，熱愛中學(xué)生活。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇11

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.享受追尋游戲躲避的樂趣。

2.增加幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。

3.游戲過程中懂得及時(shí)說出會(huì)發(fā)光物品的名稱。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：游戲過程中懂得及時(shí)說出黑魔王討厭的會(huì)發(fā)光的物品名稱。

難點(diǎn)：培養(yǎng)快速反應(yīng)的能力，并能遵循游戲規(guī)則。

【活動(dòng)打算】

1.發(fā)光物品圖片。

2、黑色垃圾袋做的魔王風(fēng)衣。(班委自備)。

3.放松音樂：QQ音樂《緩緩的安靜》。

【活動(dòng)過程】

(一)故事情節(jié)導(dǎo)出，迸發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

——今天同學(xué)接到一個(gè)電話，宇宙小妹告誡你們，黑魔王從夜籠子里跑下來打算把晚上也弄成夜晚。只有勇敢、正義的晚上使能夠挽救你們。大家敢不敢接受這個(gè)任務(wù)?

(二)出具PPT，調(diào)動(dòng)幼兒回想已知的發(fā)光質(zhì)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

——白天使還要有一個(gè)本領(lǐng)，想想這些東西會(huì)使幽暗的地方變亮?(幼兒先說再感知PPT)

——我就是黑魔王，晚上使沒通過我的挑戰(zhàn)，晚上就是我黑魔王的啦。

(三)班主任示范，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和晚上使

1、先請(qǐng)同學(xué)但任黑魔王，其他的幼兒當(dāng)晚上使。

2、當(dāng)黑魔王要捉晚上使的時(shí)侯，晚上使就該說出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，并蹲下，這么黑魔王就不能抓他;而蹲下的晚上使要等別的幼兒碰他一下說：救!能夠自由行動(dòng)。

3、被捉到的晚上使，應(yīng)當(dāng)和黑魔王互換身分。

(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說出發(fā)光物品。幼兒兼任黑魔王帶上頭套，實(shí)際舉辦游戲。(依據(jù)班委狀況選擇數(shù)量)

——誰樂意說一說，今天挑戰(zhàn)中夜里使要留意哪些么?

——明白了嗎?沒違反游戲規(guī)則的小同學(xué)將要被幽暗包圍。大家打算好了嗎?

(五)幼兒在原地隨同學(xué)跟音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇12

設(shè)計(jì)背景

這些幼兒對(duì)于講課這件事情都不是非常喜歡，它們只喜歡玩，玩各式各樣的游戲，留意力不會(huì)集中在課堂上，因此，班主任們要讓幼兒在玩小學(xué)，學(xué)中玩，對(duì)講課感興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)跳，跑。

2、鍛煉幼兒思維能力。

3、養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

開發(fā)幼兒的思維能力，練習(xí)跳、跑能力，了解團(tuán)隊(duì)合作的意義。

活動(dòng)打算

口袋。

活動(dòng)過程

1、一聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。

班主任依照音樂的節(jié)奏帶幼兒進(jìn)行一些模仿動(dòng)作動(dòng)動(dòng)手和腳，跑著踏入場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)。

同學(xué)讓每一位幼兒舉起一個(gè)口袋，自已玩口袋，找到玩的方式，自已玩兒，開發(fā)幼兒的思維能力。

2、二鼓勵(lì)幼兒探求口袋的多種打法，調(diào)動(dòng)參與的積極性。

同學(xué)提問：口袋可以如何玩？請(qǐng)幼兒示范（可以踢著玩、可以扔著玩，還可以和小同學(xué)相互扔著玩，還可以放在胸前頂著玩，還可以放在地上擺成圖形，你們一擊球一跳等等）幼兒音樂游戲教案，其它幼兒照著樣子玩一玩。

同學(xué)告訴幼兒按自已找出的打法，請(qǐng)幼兒一起玩。小同學(xué)們學(xué)的真快，目前。跟同學(xué)一上去玩一個(gè)游戲吧

3、游戲：接龍賽事

首先同學(xué)要說的是想博得聯(lián)賽，每組小同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)合作，共同努力。

同學(xué)介紹游戲規(guī)則并示范游戲動(dòng)作給幼兒看：讓幼兒手臂伸直腳伸進(jìn)口袋，同時(shí)雙腳前后搖動(dòng)，用腳把口袋扔回去，一個(gè)朋友做完后，下一個(gè)朋友接著扔，看哪一個(gè)隊(duì)最后把口袋扔的最遠(yuǎn)那個(gè)隊(duì)就是勝利的。同學(xué)給贏的一隊(duì)小黏貼表示獎(jiǎng)勵(lì)。輸?shù)囊魂?duì)也要口頭鼓勵(lì)。

4、活動(dòng)延展：

同學(xué)問：現(xiàn)在的游戲好玩嗎？讓幼兒回來想一想口袋都會(huì)有哪些好玩的打法，想起了來告訴同學(xué)，我們上次再一起玩。

5、游戲結(jié)束：

音樂（小列車開了）起帶著幼兒在音樂中跑著舞，結(jié)束游戲。

小班的兒子們比起大班的女孩們?cè)缫蚜?xí)慣幼兒園的生活了，它們就會(huì)很愉快的投入到幼兒園的游戲活動(dòng)中去，游戲活動(dòng)也可以鍛練它們各方面的能力。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇13

游戲目標(biāo)

游戲中幼兒依據(jù)所報(bào)的數(shù)迅速分組，鍛練幼兒的迅速反應(yīng)能力和同伴的合作能力。

能積極出席游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

在活動(dòng)上將幼兒漂亮的一面呈現(xiàn)下來。

游戲打算

事先教會(huì)幼兒童謠

游戲打法

1、幼兒圍成一圈，一邊轉(zhuǎn)圈走，一邊念童謠"炒、炒、炒米花。炒到北門，炒到西角。咕嚕咕嚕向前滾。炒幾碗？"

2、推選一人作為回答，答"炒那頓。"（隨便回答幾碗，不少于10碗，按照女兒的能力）集體念"爐兒滾得快幼兒音樂游戲教案，米花炒得香。打炮來（閩南語）！"

3、當(dāng)念到"打炮來"時(shí)幼兒按回答者說的數(shù)自由結(jié)伴，彼此手拉手。

教學(xué)反省：

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。并且對(duì)于大班來說，既要讓它們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全需要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。因此在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我一直都以語言來提示幼兒留意安全。

幼兒園游戲活動(dòng)講義篇14

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探求發(fā)覺與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各類相關(guān)誘因。

2、積極參與探求活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、喜歡參與游戲，感受。

活動(dòng)打算

1、每張椅子上的筐內(nèi)有小陀螺

2、幼兒人手一份：1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺；2號(hào)盒中搖動(dòng)盤不同的小陀螺；3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)出主題：師：小同學(xué)，大家平常喜歡玩陀螺嗎？那大家誰的陀螺贏了？你的陀螺是如何博得？

（二）操作探求1

1、①今天同學(xué)為大家打算了各類各樣的陀螺，請(qǐng)大家一上去玩好嗎？先請(qǐng)小同學(xué)玩1號(hào)盒中的小陀螺，我們?cè)賮肀纫槐龋l的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

②幼兒玩陀螺，班主任巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。

③交流反饋。提問：你跟誰比了？陀螺成績(jī)?cè)鯓樱繛楹螘?huì)比他的快（慢）呢？

④驗(yàn)證。大家再來比一比，瞧瞧究竟為何？

⑤師生共同總結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間粗細(xì)與陀螺的形狀有關(guān)系。

2、

①下面請(qǐng)小同學(xué)再來玩2號(hào)盒中的小陀螺，比比誰的`陀螺厲害。

②教師巡回指導(dǎo)