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對于這么小的孩子犯錯誤，我們盡量不要使用懲罰的方式。

對于這么小的孩子，我們還是不建議使用懲罰或者減少使用懲罰的方式去教育孩子。我們的孩子在這個階段對于犯錯誤的理解能力是不夠的，因為他不知道什么是錯誤的，什么是正確的是需要我們家長不斷的去讓他學(xué)習(xí)，才能慢慢的去掌握。我們要告訴他什么是正確的行為，而不是通過懲罰的方式打罵的方式去教孩子。雖然說懲罰的方式去處理孩子，我們可能會立馬的達(dá)到效果，但是在對我們孩子的教育發(fā)展是不好的。

現(xiàn)在我們孩子處于一個模仿學(xué)習(xí)能力的階段。他們很容易模仿身邊的人，特別是家長的一些行為動作。我們通過打他或者是罵他的行為去教育他，那么他可能會模仿我們的動作，從而形成自己的一些行為。或許在后面會不知不覺的體現(xiàn)出來。我們要知道孩子在接觸外界事物的時候，最多的時候都是通過觀察學(xué)習(xí)，就是模仿的方式去接受外部世界，去了解世界，所以我們不要給他輸入太多的一些負(fù)面的行為。

對于我們的孩子犯錯誤，我們要分析他的原因。他是故意的還是無意的？是為了獲取家長的注意力嗎？都是值得我們?nèi)タ紤]的，這樣我們才能夠更好的去面對他們。如果孩子是故意的話，我們可以不用過度的關(guān)注他（前提是注意孩子的安全），當(dāng)事情結(jié)束之后，我們再去跟他說應(yīng)該怎樣去做，而不是一直糾結(jié)在他做錯的東西上面。告訴他一些正確的行為（因為我們的孩子模仿能力很強(qiáng)），以后他就會更多的表現(xiàn)出正確的行為。當(dāng)孩子表現(xiàn)出正確的行為后，我們要給予他表揚(yáng)。作為父母的我們不要吝嗇自己的贊美，我們一定要多贊美我們的孩子，這樣對他的成長更有幫助。

如果孩子想通過做錯一些事情來獲取家長的注意力。那么我們就要考慮一下家長與孩子之間的關(guān)系，或者是孩子在做這些事情的時候，家長是在干什么？當(dāng)孩子想跟你玩的時候，你是不是在玩手機(jī)或者是注意一些無關(guān)的事情？這都是需要我們?nèi)タ紤]的。我們不僅要考慮孩子的原因，我們還要考慮作為撲母的原因。我們可以叫孩子去正確的表達(dá)，可以讓他通過表達(dá)的方式告知父母，他不喜歡父母這樣做。這樣的方式也是很好的，因為他是通過自己的行為方式去表達(dá)，是一種好的行為，也是我們鼓勵的。

以上是我的一些看法我是@淺談ASD 認(rèn)同我觀點的可以點贊關(guān)注我，謝謝！