更新時間：2021-06-01 04:03:33作者：網絡
中班數學活動《按物體的兩個特征分類》
活動目標
1、能夠按物體的兩個特征（顏色、形狀）進行分類。
2、學習按物體的不同特征進行多角度分類。
3、能排除干擾正確分類
活動準備：
1、教具排列圖表和分類表、膠水、毛巾。
2、幼兒用書、幼兒操作材料紐扣和蘑菇圖片人手一份。活動過程：
一、開始部分
幼兒聽音樂做律動，穩定幼兒情緒。
二、基本部分
（一）引導幼兒按物體的兩個特征（顏色、形狀）進行分類。
1、說說紐扣的不同。
（1）教師引導幼兒觀察、比較，說說手里的紐扣有哪些地方不一樣？
（2）請幼兒按照教師的指令拿出紐扣。
2、理解雙維度排列。
（1）觀察排列圖，提問：圖上有什么？代表什么意思？
（2）教師小結：排列在最上面的一行是形狀標記，最左邊的一列是顏色標記，中間的格子就是紐扣的家了。
3、幼兒操作：幫紐扣寶寶找家。
（1）、教師依次拿出不同顏色形狀的紐扣，提問:這顆紐扣是什么形狀？什么顏色？它的家應該在哪一格？
（2）、幼兒回答，說出理由。
4、教師小結。
（二）學習按物體的不同特征進行多角度分類。
1、做游戲“小白兔找蘑菇”，學習看標記卡找蘑菇。
游戲規則：幼兒閉上眼睛念兒歌“小白兔，找蘑菇，123，找什么”教師同時出示顏色、大小、形狀的點數標記，幼兒按教師出示的標記找到相應特征的蘑菇。
2、概括并記錄蘑菇的相同點。
教師出示兩朵大小不同、顏色和點子相同的蘑菇，引導幼兒觀察比較。
3、幼兒嘗試按物體的兩個特征分類。
教師講解要求：蘑菇寶寶要找朋友住在一起，住在一起的寶寶必須有相同的地方。
教師鼓勵幼兒多角度的找相同點，如：大小一樣、樣色一樣、點子數量一樣。
（三）幼兒操作。
操作一：完成幼兒用書“幫紐扣寶寶找家”
操作二：“蘑菇寶寶分類”
三、結束部分
請家長幫助幼兒檢查幼兒練習完成情況。