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學(xué)校位置和歷史

重慶市巴川中學(xué)位于中華龍的故鄉(xiāng)——重慶市銅梁縣，是重慶新甌鵬集團于2002年投入巨資創(chuàng)辦的一所優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。學(xué)校占地320畝，現(xiàn)有教職工610余人，教學(xué)班123個，學(xué)生8000余人，來自全國28個省市。2學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，樹木蔥蘢，讀書廣場、地理園、狀元橋、書法巖等一系列人文景觀為學(xué)校增添了濃厚的文化底蘊。教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，氣勢磅礴的教學(xué)樓、科技樓、嶄新的公寓樓、學(xué)生食堂（3間）、標準化的塑膠運動場、籃球場、完善的后勤保障體系構(gòu)成了一流的教育環(huán)境。歷史沿革巴川中學(xué)始建于1957年春，時稱銅梁縣城關(guān)鎮(zhèn)私立初級中學(xué)。 經(jīng)原永川區(qū)行署批準建立“銅梁縣巴川初級中學(xué)”。2002年3月，新歐鵬集團與銅梁縣人民政府合作辦學(xué)，學(xué)校更名為“重慶市銅梁巴川中學(xué)”。為把巴川中學(xué)打造成“重慶一流、全國知名”的現(xiàn)代教育示范校，新歐鵬集團先后投資8000余萬元在巴川鎮(zhèn)塔山坡征地300余畝，興建一流的校園。 2006年8月，為適應(yīng)社會發(fā)展，按照國家政策，經(jīng)銅梁縣人民政府批準，將巴川中學(xué)老校區(qū)分離成立“銅梁縣巴川初級中學(xué)”，原巴川中學(xué)經(jīng)市教委批準命名為“重慶市巴川中學(xué)”。教育理念學(xué)校全面貫徹“成就孩子終生夢想”的辦學(xué)理念。

欣欣向榮的進賢三中蘊育著青春和無限的希望，學(xué)校正朝著“一流的隊伍、一流的管理、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量”的目標發(fā)展。

向下分支

為了更好地滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的渴求，學(xué)校于2011年8月在巴川中學(xué)正式成立巴川國際學(xué)校和巴川小班實驗學(xué)校，形成“三校合一”的辦學(xué)格局。小班教育學(xué)校一直致力于教育教學(xué)改革的探索，近年來，學(xué)校推行的小班教育模式得到了重慶市政府、市教委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和認可，市教委副市長吳剛、市教委主任周旭、副主任鐘巖等領(lǐng)導(dǎo)曾多次來我校視察，并給予高度評價。

學(xué)校現(xiàn)有14個小班，431名學(xué)生。小班教育實施“三大改革”：（1）整合課程，構(gòu)建必修課與選修課相結(jié)合的新課程體系，限量增加選修課，提高全員學(xué)生綜合素質(zhì)；（2）變革課堂，構(gòu)建基于問題自主學(xué)習模式重慶市巴川中學(xué)，實現(xiàn)課堂模式改革；（3）創(chuàng)新評價，凸顯多樣性、過程性和激勵性，實現(xiàn)評價由學(xué)生“成績通知單”向?qū)W生“成長報告單”轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)孩子們快樂學(xué)習、健康成長。

歷史

巴川中學(xué)始建于1957年春，時名為銅梁縣城關(guān)鎮(zhèn)私立初級中學(xué)，經(jīng)原永川區(qū)行署批準成立“銅梁縣巴川初級中學(xué)”。2002年3月，新歐鵬集團與銅梁縣人民政府合作辦學(xué)，學(xué)校更名為“重慶市銅梁巴川中學(xué)”。為了把巴川中學(xué)打造成“重慶一流、全國知名”的現(xiàn)代教育示范校，新歐鵬集團斥巨資在巴川鎮(zhèn)塔山坡征地300余畝，興建一流的校園。 2006年8月，為適應(yīng)社會發(fā)展，按照國家政策，銅梁縣人民政府批準公辦學(xué)校分離，報市教委批準，原巴川中學(xué)更名為“重慶市巴川中學(xué)”。為更好地滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的渴求，學(xué)校于2011年8月相繼成立了重慶市巴川國際高級中學(xué)、重慶市巴川小班實驗中學(xué)，形成了“一地三校”辦學(xué)新格局。

學(xué)校條件

硬件

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)介紹，學(xué)校占地320畝，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技樓、星級酒店式公寓樓、學(xué)生食堂、標準化塑膠運動場、籃球場等。

國際教學(xué)樓層高5.1米，8米寬連廊，通透明亮，樓內(nèi)設(shè)有146間標準教室及各類功能室，每間均配備“三合一”一體機，可與美國網(wǎng)絡(luò)課堂實時互動，還設(shè)有同聲傳譯室、多媒體互動教室、開放式書吧等設(shè)施。

學(xué)校規(guī)模

截至2015年9月，學(xué)校有教學(xué)班168個，學(xué)生9300余名，來自全國33個省、自治區(qū)、直轄市。

學(xué)院

截至2015年9月，學(xué)校擁有來自全國20個省份及美國的教職工953人，其中高級教師98人，市級骨干教師210人。

學(xué)校結(jié)構(gòu)

為了更好地滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的需求，學(xué)校于2011年8月在巴川中學(xué)正式成立巴川國際高中、巴川小班實驗學(xué)校，與原初中部共同形成“一址三校”教育格局。

小班授課

重慶市巴川中學(xué)小班化實驗學(xué)校簡稱“巴川小班化實驗學(xué)校”，巴川小班化實驗學(xué)校一直致力于探索教育教學(xué)改革，近年來，學(xué)校推行的小班化教育模式得到了重慶市政府、市教委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和認可，市教委副市長吳剛、市教委主任周旭、副主任鐘巖等領(lǐng)導(dǎo)曾到我校視察，并給予高度評價。

學(xué)校現(xiàn)有14個小班，431名學(xué)生，學(xué)校在小班教育方面實施了三大改革：

（1）整合課程，構(gòu)建必修課程與選修課程相結(jié)合的新課程體系，限制選修課程進入課程范圍，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)；

（2）轉(zhuǎn)型課堂，構(gòu)建基于問題的自主學(xué)習模式，實現(xiàn)課堂模式改革；

（3）創(chuàng)新評價強調(diào)多樣性、過程性和激勵性，實現(xiàn)評價由學(xué)生的“成績通知單”向?qū)W生的“成長報告”的轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)孩子們快樂學(xué)習、健康成長。

中學(xué)

巴川中學(xué)，也就是初中部。

新高中

巴川新高中，即“高中部”。巴川新高中以精英教育為理念，實行小班化教學(xué)，具有以下六大特點：一是教育模式新穎，依托“五個百工程”開展教育；二是成長環(huán)境優(yōu)良；三是升學(xué)渠道多；四是師資力量雄厚；五是實行小班化教學(xué)；六是與新高考接軌。

國際學(xué)校

巴川國際學(xué)校與美國紐約州奧布里奇學(xué)校建立合作關(guān)系，打造了獨特的課程體系，涵蓋英語、語文、社會科學(xué)、音樂、數(shù)學(xué)和科學(xué)等，學(xué)生在校期間不僅學(xué)習英語，還學(xué)習其他英語課程。

其中，英語語言藝術(shù)、數(shù)學(xué)和科學(xué)等課程占學(xué)分比重最大，雖然這些課程要求學(xué)生用純英語學(xué)習，但巴川國際學(xué)校也會根據(jù)實際情況，在課程中融入一些中國元素，讓學(xué)生在享受美式課程的同時，提升綜合素質(zhì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

郭宏

——巴川中學(xué)校長、重慶市有突出貢獻的中青年專家

畢業(yè)院校：西南大學(xué)

社會工作：

重慶市教育學(xué)會評教專業(yè)委員會副主任委員、學(xué)習指導(dǎo)專業(yè)委員會副秘書長

中國教育學(xué)會初中教育專業(yè)委員會常務(wù)理事

主要業(yè)績：

1、在國家級刊物發(fā)表論文6篇，主編義務(wù)教育教材1部、參編義務(wù)教育教材2部；主編教學(xué)輔助課程1套；設(shè)計課件1部，獲國家級一等獎；撰寫論文1篇，獲國家級二等獎、市級一等獎。

2、作為主要研究人員承擔市級以上項目6項，主持項目獲市政府二等獎1項、市教委一等獎1項，現(xiàn)主持市級重點規(guī)劃項目2項。

3、先后被評為重慶市優(yōu)秀教師、重慶市教育科研先進個人、重慶市有突出貢獻的中青年專家、重慶市中小學(xué)骨干校長、重慶市特級教師、重慶市先進工作者（勞動模范）、第六屆全國“十佳初中校長”。

周茂強

——巴川中學(xué)黨委書記

簡歷：周茂強，男，1964年1月出生，大學(xué)本科，中共黨員，中學(xué)化學(xué)高級教師，銅梁縣優(yōu)秀教育工作者、教師。

擔任巴川國際學(xué)校校長期間，他積極整合重慶優(yōu)勢教育資源，依托新歐鵬教育集團紐約、巴黎、香港三大辦事處，加強與四川外國語大學(xué)、澳大利亞昆士蘭州政府的合作，首創(chuàng)“雙認證、多渠道、直錄取”中西結(jié)合優(yōu)化辦學(xué)模式，致力于把巴川國際學(xué)校打造成重慶乃至西部地區(qū)國際化教育的一面旗幟，為重慶乃至西部地區(qū)的中學(xué)生走出去、成為國際化人才搭建良好的發(fā)展通道。

潘云芬

——巴川小班實驗學(xué)校校長、黨支部書記

簡介：潘云芬，女，1966年10月出生，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)英語高級教師網(wǎng)校頭條，重慶市英語骨干教師，全國義務(wù)教育教材審稿專家，《金刊》專欄主編。曾獲“重慶市杰出專業(yè)技術(shù)人才”、“重慶市杰出女園丁”、“銅梁縣十大杰出女性”、“銅梁縣十佳教師”等榮譽稱號。歷任巴川中學(xué)年級主任、教務(wù)處處長、德育處處長、副校長、常務(wù)副校長。現(xiàn)任巴川小班實驗學(xué)校校長、黨支部書記。

發(fā)表論文6篇，主持市級課題1項，主編教材18部，應(yīng)邀赴西南大學(xué)等機構(gòu)十余次為市內(nèi)外校長、班主任進行培訓(xùn)，主編《巴川學(xué)生成長故事》21部，在重慶日報、晨報、晚報、商報等多家主流媒體發(fā)表，在全市產(chǎn)生了十分積極的社會影響。

侯鑄久

——巴川國際學(xué)校校長

簡介：侯卓久，湖北荊州人，研究生學(xué)歷，中學(xué)語文高級教師。1981年從事教育工作，2002年加入楓葉教育集團駐華工作，歷任大連楓葉國際學(xué)校總領(lǐng)事、中文課程負責人、天津楓葉國際學(xué)校校長，榮獲“楓葉榮譽勛章”。2005年赴新加坡工作，次年回國，獲“大連市優(yōu)秀思想政治工作者”稱號；2008年獲“天津市引進國外智力先進個人”、“天津市民辦教育先進個人”稱號。任天津市民辦教育協(xié)會理事、天津市國際人才交流協(xié)會常務(wù)理事。 現(xiàn)任巴川國際學(xué)校校長、書記，主持學(xué)校全面工作，分管總務(wù)處、招生處、財務(wù)處、留學(xué)工作等。

侯鑄久先生堅持學(xué)習、思考，在教育科研方面取得了豐碩的成果，文章經(jīng)常在省部級刊物上發(fā)表，其教育專著《教育是一門交往的藝術(shù)》由陜西師范大學(xué)出版社出版。

校園文化

座右銘

尊重道德、追求美好、博學(xué)創(chuàng)新

學(xué)校福

——中國散曲研究會：杜雄

“駿馬騰空，登上寶塔山辭舊歲；金羊開門，興學(xué)騰飛，邁向新的輝煌。”巴川中學(xué)，山水之地，西鄰懷遠，吞吐兩江浩瀚；南鄰巴岳，浸染三茶芬芳；善潛龍之靈瑞，飛鳳之蒼翠；校舍四面圍墻，九園散蘭；高高在上，哺育百里駿馬。回想我的巴川中學(xué)，正值風華正茂，有兩年的辦學(xué)歷史，三次遷址重慶市巴川中學(xué)，誕生在改革的春風中，加冕新世紀的曙光，迎著風雨，生機勃勃；披荊斬棘，奮勇拼搏，荊棘叢中，揚帆起航向美好太陽。“五端”激勵，“立體”轉(zhuǎn)型。禮儀文明，重慶名校達標示范，創(chuàng)新教育，全國實驗引領(lǐng)。科研興校，園內(nèi)碩果累累。部市頒獎，百師千名師，教學(xué)能力競賽四科奪冠。高中聯(lián)考，巴川奪冠，紅榜上榜，渝州奪冠。科教興國，民為本；棟梁大廈，根基穩(wěn)固。故有德有志之士，士紳士風度，各盡其職，莫不……”

校刊

校刊《春暉》由學(xué)校春暉文學(xué)社主辦，郭宏、林長貴為顧問，李萬品老師為社長兼總編輯。封面上的“春暉”二字由林長貴題寫。校刊《春暉》在“第三屆全國優(yōu)秀校報評選活動”中榮獲“最佳校刊一等獎”。

文化組織

校刊 春日陽光

——在“第三屆全國優(yōu)秀學(xué)校

校刊《春暉》由學(xué)校春暉文學(xué)社主辦，郭宏、林長貴任顧問，何開偉任社長兼總編輯，潘慧玉任學(xué)生會長。

團校學(xué)生會

學(xué)校的學(xué)生來自五湖四海，眾多高手云集于此，很多在小學(xué)擔任過班干部、校干部的學(xué)生，來到我校后缺少了施展才干的機會。為了給學(xué)生搭建更多更廣闊的發(fā)展平臺，更加有序、有組織地管理學(xué)生，學(xué)校成立了校級學(xué)生會，形成學(xué)生管理的網(wǎng)絡(luò)體系，也搭建了學(xué)生干部與教師的溝通渠道。通過學(xué)生自報名、選舉發(fā)言等形式，各年級、班級也確定了相應(yīng)的職責，在學(xué)校各部門、辦公室的指導(dǎo)下開展工作，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，培養(yǎng)了大批學(xué)生干部，又增強了學(xué)生主人翁的責任感，積極參與校園管理，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展建言獻策。

學(xué)生會設(shè)有秘書處、學(xué)習部、宣傳部、紀檢一部、紀檢二部、男生紀檢部、女生紀檢部、女生生活部、男生生活部、衛(wèi)生部、科技部、信息技術(shù)部、保衛(wèi)部、體育部、體育生活部、文藝部、公共事務(wù)部、交通部等部門。

此外，學(xué)校還舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、冬季運動會、跨年晚會、啦啦隊、夏令營（國內(nèi)外）等大型文化活動。

辦學(xué)理念

欣欣向榮的進賢三中蘊育著青春和無限的希望，學(xué)校正朝著“一流的隊伍、一流的管理、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量”的目標發(fā)展。

辦學(xué)理念：關(guān)愛每一位學(xué)生，奠定孩子終身發(fā)展的基礎(chǔ)，成就孩子一生的夢想。辦學(xué)理念：立德育人，面向未來全面發(fā)展。

辦學(xué)方向：聚焦初中、服務(wù)全民、追求卓越

學(xué)校特色：注重科學(xué)研究、培養(yǎng)特長、統(tǒng)籌優(yōu)化

目標：創(chuàng)建全國一流的國際化現(xiàn)代教育示范學(xué)校

創(chuàng)建一流名校，培養(yǎng)中華人才。

校風：文明、守紀、好學(xué)、進取

學(xué)校成就

學(xué)生成績

中考成績

據(jù)2014年11月學(xué)校官網(wǎng)及重慶市教委民辦教育網(wǎng)消息，學(xué)校已連續(xù)14年榮登重慶市中考聯(lián)考榜首。2014年中考，學(xué)校2014級有2825名學(xué)生考入市級重點高中，通過率為93.2%。其中，710分以上33人，占全市五分之一以上；700分以上138人，690分以上371人，685分以上522人（不含提前錄取635人）；巴川小班畢業(yè)生100%考入重慶市重點高中。

課外素質(zhì)教育獎

2014年5月，學(xué)校管樂團在重慶市第二屆中小學(xué)管樂團比賽中憑借精彩的表演榮獲銀獎。

2014年2月，學(xué)校學(xué)生舞蹈隊節(jié)目《塵封的回憶》榮獲第十四屆全國魅力校園春節(jié)聯(lián)歡晚會金獎。

2013年1月，學(xué)校學(xué)生舞蹈隊《跳躍》榮獲第十三屆魅力校園春節(jié)聯(lián)歡晚會金獎。

2012年9月，學(xué)校2014級啦啦隊在“2012年全國啦啦隊聯(lián)盟中國啦啦隊明星大賽”中，榮獲中學(xué)組技術(shù)啦啦隊第一名。

教師成就

2014年5月，在重慶市教育科學(xué)研究院、重慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主辦的第十屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽中，該校教師榮獲一等獎5項、二等獎14項、三等獎51項。

2014年2月，在中國教育教學(xué)研究會主辦的2013年度中國教育體系（基礎(chǔ)教育）年度論文評選中，學(xué)校教師榮獲一等獎17項、二等獎86項、三等獎42項。

2013年12月，學(xué)校張業(yè)晨老師被評為“全國中小學(xué)百名學(xué)術(shù)研究帶頭人”。

2013年5月，在教育部中國教師發(fā)展基金會組織的“全國教育科研先進單位和全國教育科研先進個人”評選中，郭宏校長被評為“全國教育科研先進個人”，學(xué)校被評為“全國教育科研先進單位”。

2013年4月，我校劉毅老師在“重慶市第五屆少先隊輔導(dǎo)員風采大賽”中榮獲一等獎。

2009年4月，學(xué)校語文教師參加全國首屆中小學(xué)國學(xué)、古詩文教學(xué)課堂教學(xué)示范、論文及教案評比活動，獲得優(yōu)異成績：在報送的3節(jié)視頻課中，1節(jié)獲一等獎，2節(jié)獲二等獎；在報送的20余篇論文、教案中，2節(jié)獲一等獎，16節(jié)獲二等獎。

榮譽

先進的學(xué)校管理理念、科學(xué)的管理方法，帶來了教育教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

學(xué)校榮獲

“影響重慶教育十大品牌中學(xué)”

“全國先進民辦教育集團”

“全國深入實施素質(zhì)教育示范校”

“新中國成立60年重慶民辦教育功勛團隊”

“全國勵志教育示范基地”

《重慶市未成年人五心四好主題教育實踐活動示范點》

“中國首個啦啦隊推廣示范基地”等稱號，

學(xué)校以連續(xù)十一年位居全市重點高中聯(lián)考第一名的優(yōu)異成績享譽巴渝地區(qū)。

重慶巴川中學(xué)連續(xù)13年奪得全市高考冠軍！

2013年中考，陳培雄奪得全市第一名！2418名學(xué)生考入市級重點中學(xué)，重點高中上線率達92.85%，其中720分以上7人，700分以上141人，690分以上321人，685分以上441人，680分以上595人（不含提前錄取558人）

外匯

學(xué)校與馬爾代夫Gaze學(xué)校建立了友好學(xué)校關(guān)系。

與美國紐約州Obridge學(xué)校建立合作關(guān)系。

加強與四川外國語大學(xué)、澳大利亞昆士蘭州政府的合作。

前景

面對時代的挑戰(zhàn)，巴川中學(xué)正以差異化教育為重點，以微話題、主題班會、學(xué)生周末廣場音樂會、開心農(nóng)場等為手段，全面深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，向著全國一流的國際化現(xiàn)代教育示范學(xué)校的目標闊步邁進。