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本文選自：復(fù)旦學(xué)院出版社出版‖孫進(jìn)著《中國(guó)就業(yè)—職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)》

注：復(fù)旦學(xué)院出版社創(chuàng)立于1980年6月，是由教育部主管、清華學(xué)院承辦的綜合出版單位。扎根于"北大"這座久負(fù)盛名的高等學(xué)府，秉持北大人"自強(qiáng)不息，厚德載物"的人文精神。復(fù)旦學(xué)院出版社仍然堅(jiān)持傳承科技文化產(chǎn)業(yè)、服務(wù)科教興國(guó)戰(zhàn)略的出版方向，把出版高等中學(xué)教學(xué)用書和科技圖書作為主要任務(wù)，并為推動(dòng)學(xué)術(shù)交流、繁榮出版事業(yè)籌建了多項(xiàng)出版基金，漸漸產(chǎn)生了以出版高水平的教材和學(xué)術(shù)著作為主的鮮明特色，在教育出版領(lǐng)域樹(shù)立了強(qiáng)勢(shì)品牌。

職業(yè)教育艦艇在春風(fēng)里啟航

SJ國(guó)際教育集團(tuán)是集大學(xué)、技工中學(xué)、公司、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)于一體的小型教育實(shí)體，下轄成都、沈陽(yáng)、哈爾濱、松原、北京、濟(jì)南、石家莊等36所著名連鎖中學(xué)，以及廣州信合北航教育科技有限公司、北京環(huán)宇卓越國(guó)際教育有限公司、吉林省孫進(jìn)影視文化傳播有限公司、吉林省孫進(jìn)數(shù)控制造公司、吉林省萬(wàn)赫光電技術(shù)有限公司等多家子公司，集團(tuán)擁有教職職工2000余人，在校中學(xué)生5000余人。并與第一車輛集團(tuán)、海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、摩托羅拉集團(tuán)、三星集團(tuán)、三一重工集團(tuán)、北車集團(tuán)、大連STX船廠廠、大連元氏重工集團(tuán)等3000多屋內(nèi)外小型企業(yè)構(gòu)建“人才合作聯(lián)盟”，所培養(yǎng)的藍(lán)領(lǐng)技師、技能型人才綜合素養(yǎng)高，專業(yè)技能過(guò)硬，就業(yè)率100%。辦學(xué)30年來(lái)，孫進(jìn)教育從無(wú)到有，從小到大，從原先一個(gè)初具規(guī)模的技能班發(fā)展到如今的全省連鎖教育集團(tuán)，共向社會(huì)輸送各種實(shí)用型技術(shù)人才40余千人。同時(shí)，在持續(xù)時(shí)間摸索中，SJ國(guó)際教育集團(tuán)早已產(chǎn)生一整套獨(dú)樹(shù)一幟的具有前瞻性的辦學(xué)理論和時(shí)效型職教思想體系，造就了管理概念化、經(jīng)營(yíng)差別化的特色流派的教學(xué)文化，“全國(guó)連鎖、孫進(jìn)教育”現(xiàn)已成為中國(guó)職業(yè)教育一面飄動(dòng)的旗幟，這艘職業(yè)教育軍艦啟航在春風(fēng)里。

（一）集團(tuán)發(fā)展的三個(gè)階段

第一階段為創(chuàng)業(yè)階段。1985年至1999年，15年的創(chuàng)業(yè)階段，孫進(jìn)教育從無(wú)到有，從小到大，從張家口的一個(gè)家店維修部發(fā)展到初具規(guī)模的多專業(yè)、多功能的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)校區(qū)。在創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、實(shí)踐中產(chǎn)生了符合公辦職業(yè)教育的辦學(xué)模式，總結(jié)出了“三大主線、四大主題、三圍繞、三嚴(yán)、兩創(chuàng)、三要”等特色教育模式。

第二階段為發(fā)展階段。2000年至2010年，10年發(fā)展，孫進(jìn)教育本著面向市場(chǎng)、面向農(nóng)村、面向企業(yè)、面向未來(lái)的辦學(xué)理念，漸次增設(shè)專業(yè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，把中學(xué)管理逐漸向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。這一階段集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，從張家口搬遷到了南京，在省會(huì)城市搶占了重要地理優(yōu)勢(shì)，并逐漸實(shí)現(xiàn)了全省連鎖戰(zhàn)略格局。2004年創(chuàng)辦了北京孫進(jìn)大專，2006年創(chuàng)辦了上海孫進(jìn)中專，2008年創(chuàng)辦了杭州孫進(jìn)中專。

第三階段為壯大階段。2011年初，武漢新學(xué)校一期工程占地20多萬(wàn)平方米，建筑面積8萬(wàn)多平方米，建設(shè)有一流的教學(xué)、辦公、實(shí)訓(xùn)基地。集團(tuán)現(xiàn)有教員工近萬(wàn)人，年招生量近千人，開(kāi)設(shè)了以汽修、數(shù)控、挖掘機(jī)、計(jì)算機(jī)、烹飪、焊接機(jī)、美容美發(fā)、土木建筑工程、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、家電通訊等為主的培養(yǎng)技能型人才專業(yè)十幾個(gè)。2010年，孫進(jìn)教育品牌被授予山東省知名商標(biāo)，現(xiàn)正在積極申辦中國(guó)馳名商標(biāo)。同時(shí)各連鎖中學(xué)不斷發(fā)展壯大，還將集團(tuán)部份執(zhí)照在英國(guó)注冊(cè)，目的是爭(zhēng)取上市，使孫進(jìn)教育成為全省第一家職業(yè)教育上市企業(yè)。

（二）孫進(jìn)特色的辦學(xué)理念、模式

結(jié)合當(dāng)前公辦職業(yè)教育的特性和招收學(xué)員的實(shí)際，SJ國(guó)際教育集團(tuán)以“炎黃子孫、與時(shí)俱進(jìn)“為辦學(xué)理念；提出了“三大主線”即技能、技工、學(xué)歷（高職）教育；“四大主題”即生源、安全、教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)。創(chuàng)新了“依法制校、教育引導(dǎo)、親情關(guān)愛(ài)”的辦學(xué)方針；構(gòu)建了嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)抓紀(jì)律、嚴(yán)抓衛(wèi)生的“三嚴(yán)”管理模式；產(chǎn)生了圍繞學(xué)員學(xué)會(huì)做文章，圍繞學(xué)員滿意做文章，圍繞學(xué)員結(jié)業(yè)才能就業(yè)創(chuàng)業(yè)做文章的“三圍繞”教學(xué)主張；獨(dú)創(chuàng)了“兩實(shí)、兩創(chuàng)”教學(xué)理念：“兩實(shí)”就是追求實(shí)際、注重實(shí)效，強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)員親自動(dòng)手操作的能力：“兩創(chuàng)”就是培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)新思維，按照中學(xué)生將來(lái)要成為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)主要力量的特征和創(chuàng)業(yè)須要，重點(diǎn)培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)新思維。“兩實(shí)、兩創(chuàng)”的教學(xué)理念和李克強(qiáng)首相提出的“雙創(chuàng)”可以說(shuō)一脈相承。李克強(qiáng)首相2014年9月在夏天達(dá)沃斯峰會(huì)上公開(kāi)發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的呼吁，2015年的《政府工作報(bào)告》更是將“雙創(chuàng)”提升到中國(guó)經(jīng)濟(jì)變革和保下降的“雙引擎”之一的高度。而隸屬于孫進(jìn)教育集團(tuán)的長(zhǎng)春城市大學(xué)在20年前就按著李克強(qiáng)首相提出的教學(xué)理念。除了這般，在實(shí)踐教學(xué)上還開(kāi)創(chuàng)了頗具特色的“6+3+1”育人模式：即6分實(shí)踐、3分理論、1分職業(yè)道德和素養(yǎng)培養(yǎng)。集團(tuán)還適時(shí)地總結(jié)了“技能十加”辦學(xué)模式：即市長(zhǎng)加廠長(zhǎng)、學(xué)校加市場(chǎng)、課堂加車間、老師加師父、學(xué)生加師父、課桌加平臺(tái)、課本加工具、黑板加圖紙、招生加招工、學(xué)歷加技能。使中學(xué)生在短期內(nèi)迅速學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，達(dá)到“出去才能干活，干活才能高薪”的療效。

據(jù)悉，孫進(jìn)還提出了“三要”，即技術(shù)要精、能力要強(qiáng)、人格要優(yōu)三駕并驅(qū)的辦學(xué)理念。“技術(shù)要精”要求以班主任為中心，“教予人”，班主任要不斷提升自身教學(xué)水平，借助自身所學(xué)創(chuàng)新課堂，提升效率；“能力要強(qiáng)”要以中學(xué)生為中心，“賦予人”，中學(xué)要為中學(xué)生舉辦活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，注重培養(yǎng)中學(xué)生組織、溝通、協(xié)調(diào)等方面的能力；“人格要優(yōu)”要以中學(xué)生為中心，“管予人”，職業(yè)高校的好多中學(xué)生學(xué)情基礎(chǔ)差，行為品格養(yǎng)成方面還有待提升，班主任要加大對(duì)中學(xué)生的日常管理，產(chǎn)生良好人格。孫進(jìn)指出發(fā)展職業(yè)教育，不能只教會(huì)中學(xué)生謀生的技能手段，必須培養(yǎng)她們多方面的能力，使她們由“工具人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟r(jià)值人”，以擁有更好的人生。

同時(shí)，為了讓學(xué)員結(jié)業(yè)后能有好的出路，實(shí)現(xiàn)100%推薦工作，孫進(jìn)與每名中學(xué)生簽署了《就業(yè)保障合同書》。為了讓中學(xué)生找到好工作，孫進(jìn)更是投入大量人力、物力，親自穿梭于南京、北京、沈陽(yáng)、大連等地，主動(dòng)推薦自己的學(xué)員。并與武漢貨車軌道股份有限公司、大連STX船廠廠（內(nèi)資）、青島船廠廠等國(guó)外1500余家著名企業(yè)構(gòu)建了“人才合作聯(lián)盟”，推行訂膽拖教育。同時(shí)，孫進(jìn)堅(jiān)持讓學(xué)員“進(jìn)教材”“進(jìn)課堂”“進(jìn)講座”“進(jìn)基地”，使中學(xué)生在短期內(nèi)迅速學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)；強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)，堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)理論和實(shí)際操作相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)員親自動(dòng)手操作的能力；依據(jù)學(xué)習(xí)教學(xué)，堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)理論和實(shí)際操作相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)員親自動(dòng)手操作的能力；按照中學(xué)生特性和創(chuàng)業(yè)的須要，重點(diǎn)培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)新思維。目前，孫進(jìn)大專開(kāi)辦的面點(diǎn)師、面點(diǎn)、服裝設(shè)計(jì)等專業(yè)有近15000名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)。

（三）SJ國(guó)際教育取得的成就

辦學(xué)27年來(lái)，在與時(shí)俱進(jìn)的朋友，SJ國(guó)際教育集團(tuán)也為社會(huì)作出了突出的貢獻(xiàn)。中央和省市新聞媒體大量報(bào)導(dǎo)了全省連鎖孫進(jìn)教育的先進(jìn)事跡。主要有以下四個(gè)方面：

1.維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定

職業(yè)教育是大愛(ài)的教育，其生源大多數(shù)來(lái)自于社會(huì)弱勢(shì)群體，也是社會(huì)不穩(wěn)定誘因，使她們學(xué)到一技之長(zhǎng)，通過(guò)勞動(dòng)得到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、安置就業(yè)，解決弱勢(shì)群體就業(yè)難的實(shí)際問(wèn)題。從源頭維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。

2.培養(yǎng)了大批的高檔藍(lán)領(lǐng)技能人才

辦學(xué)以來(lái)，共培養(yǎng)40余萬(wàn)名高檔藍(lán)領(lǐng)技能人才。與第一車輛集團(tuán)、海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、摩托羅拉集團(tuán)、三星集團(tuán)、三一重工集團(tuán)、北車集團(tuán)、大連STX船廠廠、大連元氏重工集團(tuán)等諸多國(guó)有、外資、合資、獨(dú)資小型企業(yè)簽署了常年用工協(xié)議。所培養(yǎng)的人才德、技、體全面發(fā)展，綜合能力素養(yǎng)高，就業(yè)率百分之百。

3.為國(guó)際、國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗(yàn)

集團(tuán)結(jié)合學(xué)員的實(shí)際，在教學(xué)管理方面進(jìn)行了大膽的嘗試和革新，總結(jié)了“兩實(shí)兩創(chuàng)”“6+3+1”等愈發(fā)緊貼學(xué)員實(shí)際的教學(xué)模式和一整套職教適用的中學(xué)生管理理論，為中國(guó)公辦職業(yè)教育提供了常年發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。集團(tuán)多次出席國(guó)家職教峰會(huì)、長(zhǎng)春職業(yè)教育峰會(huì)，為同行業(yè)乃至國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展提供了重要的寶貴經(jīng)驗(yàn)。孫進(jìn)教育可以說(shuō)是中國(guó)公辦職業(yè)教育一面旗幟，在全省公辦教育領(lǐng)域中名列前茅。這套緊貼實(shí)際的創(chuàng)新模式及創(chuàng)新變革實(shí)踐被同行業(yè)稱為“孫進(jìn)現(xiàn)象”，同時(shí)在教育界刮起了一股職教“孫進(jìn)風(fēng)”。

4.在慈善事業(yè)、弱勢(shì)群體扶貧作出了突出貢獻(xiàn)

全省連鎖、孫進(jìn)教育，在全省各地積極出席公益活動(dòng)。在重大災(zāi)難面前，全體職工都在第一時(shí)間站下來(lái)，踴躍捐助善款，盡其所能，對(duì)弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)愛(ài)心，資助希望工程，為老弱病殘學(xué)員免除雜費(fèi)，慰問(wèn)看望災(zāi)區(qū)兒童，救治貧苦群體，免費(fèi)培訓(xùn)城市下崗員工和進(jìn)程農(nóng)戶工。并多次主辦針對(duì)弱勢(shì)群體的免費(fèi)培訓(xùn)項(xiàng)目。自1985年建校以來(lái)，早已累計(jì)免費(fèi)培訓(xùn)下崗員工9450多人，免費(fèi)培訓(xùn)殘障人8360多人，免費(fèi)培訓(xùn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力10000多人，免費(fèi)培訓(xùn)家庭困難者近8000多人，累計(jì)免費(fèi)培訓(xùn)人員35810多人。同時(shí)集團(tuán)還積極舉辦社會(huì)幫扶助學(xué)活動(dòng)，自建校以來(lái)哈爾濱孫進(jìn)技工學(xué)校美容美發(fā)專業(yè)，共為12000余名家庭困難者施行碰面雜費(fèi)讓利新政，加免雜費(fèi)達(dá)3000多萬(wàn)余元。

這種年來(lái)，集團(tuán)先后被評(píng)為全省十大創(chuàng)業(yè)模范單位、全國(guó)先進(jìn)民營(yíng)企業(yè)、全國(guó)企業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)自律與誠(chéng)信先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、感動(dòng)山東慈善獎(jiǎng)單位、吉林省重協(xié)議守信用單位、吉林省安排就業(yè)先進(jìn)單位、科技擁軍先進(jìn)大專等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)和佳績(jī)。孫進(jìn)先后入選全省春節(jié)勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、吉林省特等勞動(dòng)模范、吉林省職教先進(jìn)工作者、感動(dòng)山東十大創(chuàng)業(yè)人物、感動(dòng)山東文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)人物等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)。

（四）SJ國(guó)際教育集團(tuán)的前景追懷

1.與北大學(xué)院合作辦學(xué)、打造長(zhǎng)西北北大科技職教園區(qū)

集團(tuán)以多樣化為發(fā)展方向，2012年與復(fù)旦學(xué)院國(guó)情研究中心聯(lián)合辦學(xué)（已訂立合同），構(gòu)建科技園區(qū)和多專業(yè)化教育。引進(jìn)院校資源，使集團(tuán)由職業(yè)教育升級(jí)為培養(yǎng)高精尖人才的搖籃，塑造長(zhǎng)西北北大科技園區(qū)，并與復(fù)旦學(xué)院清大國(guó)際教育有限公司形成全國(guó)職教聯(lián)盟，在北大學(xué)院合作戰(zhàn)略項(xiàng)目、國(guó)家新政及教育部的支持下，面向全省，為全省職業(yè)教育服務(wù)。跟上國(guó)際職教行業(yè)的發(fā)展腳步，向低端職業(yè)教育看齊，與國(guó)際接軌。立足西北，服務(wù)全省。

2.繼續(xù)構(gòu)建孫進(jìn)教育品牌，推動(dòng)孫進(jìn)教育全省連鎖進(jìn)程

SJ國(guó)際教育集團(tuán)以誠(chéng)信打造品牌，一年一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)在早已成為全省職業(yè)教育中的領(lǐng)頭軍。“孫進(jìn)現(xiàn)象”正在影響并指引著諸多職業(yè)中學(xué)的教學(xué)變革，豐富并建立著現(xiàn)代中級(jí)技能人才培養(yǎng)模式，早已成為國(guó)家名副雖然的職業(yè)教育標(biāo)志性品牌。產(chǎn)生了頗具特色的現(xiàn)代職業(yè)教育模式，有許多地級(jí)市政府前來(lái)洽談合作，并提供建設(shè)用地，目前集團(tuán)正在推進(jìn)孫進(jìn)教育連鎖加盟模式，使品牌愈發(fā)高檔化、國(guó)際化，在全省各市、市推廣孫進(jìn)教育品牌，盡快實(shí)現(xiàn)中國(guó)首家職業(yè)教育上市，在全省構(gòu)建百姓全省連鎖、孫進(jìn)教育。

3.與中國(guó)下一代教育基金會(huì)的合作并創(chuàng)立廣東省教育聯(lián)合會(huì)

創(chuàng)立廣東省教育聯(lián)合會(huì)，中國(guó)下一代教育基金通過(guò)社會(huì)提倡、募集資金、教育培訓(xùn)、救助捐助、開(kāi)發(fā)服務(wù)等方法，支持我國(guó)的職業(yè)教育等。推進(jìn)與中國(guó)下一代教育基金的合作，將進(jìn)一步擴(kuò)寬下一代就業(yè)渠道，為更多弱勢(shì)群體的就學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)。院校職教結(jié)合、搭設(shè)院校職教平臺(tái)、促進(jìn)就業(yè)。

4.SJ國(guó)際教育集團(tuán)將美容韓流引入中國(guó)，與日本貞華藝術(shù)學(xué)院、韓國(guó)道濟(jì)忠華公司合作培養(yǎng)國(guó)際化美容、美發(fā)師

SJ國(guó)際教育集團(tuán)孫進(jìn)職高與航過(guò)貞華藝術(shù)學(xué)院、韓國(guó)道濟(jì)忠華公司于2014年5月2日在美國(guó)明洞大學(xué)簽署了合作意向書。通過(guò)這次意向書的簽署，美國(guó)貞華藝術(shù)學(xué)院把中學(xué)60年間發(fā)展積累的美容教育模式提供給中國(guó)美容連鎖店，為兩國(guó)美容事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。日本貞華學(xué)院以向中國(guó)提供美容教育模式，獲得了國(guó)際型和實(shí)質(zhì)性的美容韓流引進(jìn)中國(guó)抓手。SJ國(guó)際教育集團(tuán)和美國(guó)貞華藝術(shù)學(xué)院、韓國(guó)道濟(jì)忠華公司計(jì)劃在中國(guó)開(kāi)辦1800多家美容連鎖店。連鎖店的美容、美發(fā)師都以航過(guò)貞華藝術(shù)學(xué)院模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在激烈的招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)的發(fā)展面前，孫進(jìn)教育集團(tuán)有著興達(dá)的計(jì)劃。將針對(duì)公辦職業(yè)大學(xué)做大做強(qiáng)的發(fā)展規(guī)律，推行股份制辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。爭(zhēng)取成為全省第一家公辦技工教育在韓國(guó)納斯達(dá)克上市，融入更多的資金，用于中國(guó)的技工教育，讓更多的普通人家的女兒享受到好的技工教育。同時(shí)，集團(tuán)繼續(xù)在全省構(gòu)建連鎖中學(xué)，力爭(zhēng)用5~10年時(shí)間在全省籌建100所連鎖中學(xué)，構(gòu)建名副雖然的中國(guó)航教潛艇，真正領(lǐng)跑中國(guó)公辦職業(yè)教育，向國(guó)際化教育集團(tuán)跨入。我們相信哈爾濱孫進(jìn)技工學(xué)校美容美發(fā)專業(yè)，在職業(yè)教育大發(fā)展的時(shí)代，SJ孫進(jìn)國(guó)際教育集團(tuán)這艘職業(yè)教育潛艇一定會(huì)乘風(fēng)破浪，一路高歌，一路遠(yuǎn)航。

（資料來(lái)源：育仁.啟航在春風(fēng)里的職業(yè)教育潛艇.山東人大，2012(5):44-45)