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教育部簡報〔2012〕第3期

為了全面執行《國務院關于進一步做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》的指導思想，依照“2012年全國普通高校畢業生就業工作網絡視頻會”的統一安排，中國海洋大學正迅速推進高校畢業生就業服務體系的完善，并全力以赴推進高校畢業生就業工作的落實。學校正逐步構建起全面的就業管理架構，貫穿始終的就業輔導體系，覆蓋全面的就業市場網絡，多元化的職業選擇與就業途徑，以及多樣化的就業支持機制，這些舉措有效地推動了畢業生就業工作的進展。

學校對畢業生就業工作給予了高度重視，將其視為衡量人才培養質量的關鍵指標。學校將就業工作定位為“一把手”工程，并構建了一套“以市場為導向、學校統籌協調、學院主體負責、分級管理、全體師生共同參與”的就業管理體系。學校設立了以黨政主要領導擔任主任，由各職能部門負責人組成的畢業生就業工作領導小組，全面承擔起學校畢業生就業工作的職責。各學院（系）的黨政主要領導對本學院（系）的畢業生就業工作承擔總體責任，分管的副書記和副院長則具體負責實施中國海洋大學就業信息網，將畢業生就業工作視為學院（系）發展的重要任務，細致入微地抓好落實。就業指導中心作為專門負責就業工作的機構，具體負責推動各項工作的順利進行。目前，學校上下普遍呈現出領導層高度重視、黨政雙方共同抓管、全體師生都關注就業工作的積極態勢。

學校構建了全面的就業指導體系，并持續優化就業指導課程體系。他們將職業指導教育融入專業教育及文化素質教育的教學計劃與學分體系之中，開設了《大學生職業生涯規劃》、《大學生職業素質與能力拓展》、《大學生就業指導與技能開發》、《大學生創業指導》等九門選修課程。這些課程總計包含308個學時，學生所需修得的學分累計達到19.5分。采用體驗式就業創業教育方式，旨在使學生深刻認識學業成長、職業生涯規劃以及就業創業道路中可能遭遇的挑戰，進而增強學生的職業規劃技能。學校依托院（系）進行特色指導，根據本科各年級在職業發展上的不同需求，設立了“院（系）職業指導課程體系模塊”。該模塊包括：一年級進行職業生涯規劃啟蒙教育、二年級進行職業選擇指導教育、三年級實施就業指導教育、四年級則側重于職業發展教育。各院（系）會根據自身專業特色進行適當調整和補充，課程內容分四年逐步展開。通過這種方式，將職業指導教學與專業實踐教學緊密結合，實現了職業指導教育從面向畢業生擴展到覆蓋全體在校生的目標。學校設立了就業創業咨詢服務點，通過一對一的就業創業咨詢，幫助學生們量身定制職業發展計劃。

學校構建了一個全面的就業市場體系，遵循“扎根山東、輻射沿海、服務全國”的發展理念中國海洋大學就業信息網，持續優化以校園招聘為核心的就業市場架構，并與國家海洋局攜手舉辦全國海洋專業畢業生供需對接會，以及青島三地高校畢業生供需對接會，實現了資源共享、市場共建和優勢互補的積極成果。學校不僅舉辦了春季規模宏大的供需對接會，還開展了“鵬程”校園招聘活動，以及針對特定用人單位的專場招聘會，全方位為畢業生打造了高品質的供需交流平臺。學校對就業信息的搜集與公布給予高度重視，致力于完善畢業生就業信息網絡平臺，迅速整合線上線下資源，構建了一個擁有超過8000家用人單位的就業信息數據庫。每年，該平臺為畢業生提供超過2萬條就業崗位信息，實現了信息共享、政策發布、網絡招聘、遠程面試以及咨詢服務等五大功能的融合。學校對構建學生實習實訓及就業基地給予高度重視，致力于拓寬學生進入企業進行實際崗位實習的途徑，并構建起高年級本科生與研究生與企業之間的交流橋梁。學校以山東半島藍色經濟區和浙江海洋經濟發展示范區的建設為切入點，組織師生前往寧波、舟山、煙臺、威海等地，積極與企業接觸，進一步擴大大學生的實習實訓基地。學校已設立104個大學生實習實訓基地，過去兩年共有11760名學生赴各實習單位進行實踐鍛煉。與此同時，學校與中石油、中海油、海爾等大型企業以及眾多海洋研究機構等科研單位保持著密切的合作關系，這些單位已成為學校的穩定就業基地。學校正致力于打造“大市場—大基地—大就業”的畢業生就業市場體系。

構建多元化的就業選擇機制。院校大力倡導并激勵學子們前往西部地區、基層崗位以及國家最需要的地方施展才華，創造業績，并通過宣講相關政策、樹立榜樣、頒發榮譽等方式網校頭條，培育出積極向上的就業氛圍。學校實施了“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“選聘高校畢業生到村任職”等項目，還推行了“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”以及“高校畢業生應征入伍服義務兵役計劃”，以此激勵更多學生選擇在西部地區扎根、在基層服務、為國防事業獻身，將其作為自己的人生目標。近三年間，共有613位畢業生選擇在西部地區就業，其中143位畢業生參與了國家基層項目，另外1476位畢業生則加入了預征入伍的行列。學校積極倡導并推進學生創業項目，出臺了《中國海洋大學大學生創業孵化基地管理暫行辦法》以及《中國海洋大學關于全面加強創新創業教育及鼓勵大學生自主創業工作的指導意見》，并建立了大學生創業孵化基地，向創業中的大學生企業提供全面的支持與各項服務。在過去的兩年里，已成功培育出16家大學生創業企業。

構建多元化的就業支持機制，針對經濟條件不佳以及求職面臨挑戰的學生群體，學校實施有針對性的重點幫助。學校一方面實施“授人以魚”的策略，向每位面臨求職經濟難題的學生提供500元的求職補助，以此緩解他們在求職過程中的經濟壓力；2011年，學校已為505名來自經濟困難家庭的學生發放了共計25.25萬元的求職補貼，使得受益學生比例達到全體畢業生的8.8%；此外，學校還針對選擇到基層就業的畢業生實施了助學貸款的代償政策。另一方面，倡導“授人以漁”的理念，激發面臨挑戰的學生投身基層、農村、中小企業以及非公有制企業，在西部邊疆施展才華，建功立業；同時，為就業難題群體提供定制化的個別輔導，切實助力他們在職業選擇和就業過程中遇到的問題得到有效解決。