更新時間：2021-04-23 07:44:24作者：網絡
1. 反復閱讀教材，吃透內容（寫什么？為什么寫？怎樣寫？）
2. 確定教學目標（教材可能的目標；課程標準規定的階段性目標）
3. 確定重難點（依據學生實情而定）
4. 設計教學流程（精心設計問題——對準目標）
1.導入? 2.導讀：提出問題，閱讀思考，交流討論，3.總結 4.拓展延伸（寫作方法的嘗試、課外閱讀材料閱讀）5.布置作業
5. 設計好教學板書
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他山之石，可以攻玉。建議你經常閱讀教學案例、名家教學案例、隨筆等等，集思廣益，善莫大焉！
（1）確定知識目標. （二）學生分析 學生分析部分的寫作要求教案怎么寫（一）教材分析 教材分析部分的寫作要求、態度.（3）確定引導學生情感、方法培養目標及其教學實施策略：三個操作要求：三個操作要求.（2）確定能力：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況：三個操作要求. （三）教學目標 教學目標部分的寫作要求.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略：（1）分析《課程標準》的要求.（2）分析學生存在的學習問題.（2）分析每課教材內容在整個課程標準中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析學生的學習需要和學習行為