更新時間：2021-04-24 19:29:25作者：網絡
原發(fā)布者:囊鏈挫敗心
篇一：小學語文教案范例人民教育出版社三年級上冊《陶罐和鐵罐》教學設計************小學姓名備注：黑體字帶【】部分為解釋說明部分。教學目標：1.會認10個生字，會寫14個生字。正確讀寫生詞。2.分角色有感情地朗讀課文。3.讀懂課文內容，學習如何正確看待人和事物。【說明：教學目標的確立要以課標為依據，落實教材訓練內容。表述要準確、具體、可檢。】學習重點：通過陶罐和鐵罐的對話、神態(tài)，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱。學習難點：讀懂課文內容，學習如何正確看待人和事物。【說明：教學重點和難點的確立應放在本課語言的學習、理解、運用及語文能力上。】教學準備：多媒體課件課時準備：兩課時【說明：課堂教學設計選擇方法時，要能有效達成教學目標。避免教學設計與教學目標脫節(jié)。例：教學目標提出“分角色有感情地朗讀課文。”在教學過程中就要落實這一目標。】第一課時課前三分鐘：背誦蕭紅《小城三月》寫景選段：1.“三月的原野已經綠了??楊花掛著他了。”2.“河冰發(fā)了??春天帶著強烈的呼喚從這頭走到那頭??”3.“小城里被楊花給裝滿了??帶著呼喚，帶著盅惑??”“”【說明：課前三分鐘說話內容要精心選擇，必須在教案中體現訓練的具體內容，內容可豐富多彩，e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623739以訓練學生口語表達能力為重點，并借此引領學生積累更多的語言素材。時間控制在三分鐘之內。每一節(jié)語文課前都要有此訓練。】一、導入新課課件出示：課文插圖板書課題，識