更新時間：2021-11-19 13:34:22作者：admin2
我的專業是漢語言文學，現在是一名中學語文老師，我恰好經歷了這個過程給你以下建議：第一，在網上看一線中學語文名師的視頻課程，從中學習教語文的方法。就在今日頭條上，我就看過著名的語文教師余映潮老師的《記承天寺夜游》，看過魏書生講作文。他們都是語文教學方面的泰斗，看完視頻之后受益匪淺。
第二，熟悉中學語文教材教案，買專門的中學語文教學的書籍來看，然后學以致用。最近，我就在看著名教育家魏書生先生的《教學工作漫談》，里面談到了怎么學字詞，怎么講修辭手法，怎么改作文很詳細。
我就實踐了一下他的學生自己改作文的方法。給學生定出10個改作文的標準，每個標準5分10個標準，總分50分，標準詳細，操作性強。
而且確實可以讓學生互換角色，作為小老師批改作文，體會點題的重要性，書寫的重要性，從而學生明白怎樣的作文會受到閱卷老師的青睞，從而注意改進作文的寫作方法。
第三，在大學的時候，我們專業搞了很多次試講活動，請了本專業的老師來做評委，同學之間也可以互相點評。還可以把試講的過程錄下來，然后自己觀看存在哪些不足。讀大學的時候，是講我講過魯迅的《藥》，只有參與試講才能暴露問題：如何導入，如何過渡，如何板書，如何提問，如何布置作業？如何拓展延伸？
第四，個人認為代課更能鍛煉自己的試講能力，而在培訓機構講課，更多的是從應試的角度鍛煉講課能力，當然，其實二者并不沖突，可以同時進行。代課的好處：代課屬于大班教學，能夠熟悉教材，熟悉不同層次的學生，通過批改作業，暴露出不同的學習問題，從而因材施教。
代課，學校也有備課組，大家能夠集體備課，相互的指點評價，有利于試講的進步。
特別是升學考試，復習熟悉考點。
2011年，我在成都一家私立學校上班擔任的初三語文教師，盡管學生質量比較差，但是通過大班教學，我熟悉了三年教材，熟悉了不同層次的學生，而且通過最后的中考復習我熟悉了考點。
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