更新時間：2021-07-18 23:28:24作者：admin2
突如其來的疫情打亂了我們的生活秩序，對教育的影響很大，同時也促使我們對教育有了新的反思。
正如狄更斯所說，任何事情都有兩面性，新型冠狀病毒肺炎給我們帶來很多負面的影響，同時也會產(chǎn)生一些積極的正面作用：
一、對教育的負面影響
1.打亂了學(xué)校的教學(xué)安排
2.影響中、高考復(fù)習(xí)計劃
3.影響師生的心理健康
疫情期間，師生們都響應(yīng)政府的號召，待在家里進行隔離，正常的工作和學(xué)習(xí)節(jié)奏被打破，剛開始可能還覺得新鮮，可是時間一長，很多人會出現(xiàn)煩躁，甚至抑郁的情況，這種情緒積累久了還可能對身體產(chǎn)生傷害。
二、對教育的正面影響
1.讓學(xué)生們接受了一次深刻的愛國主義教育
愛國主義教育的途徑有很多，有通過書本的，有通過媒體的…，在這次疫情當(dāng)中，我們所有的學(xué)生都身在其中，深切感受到全國各族人民把對祖國的熱愛化在一個個具體的行動當(dāng)中。
面對病毒肆虐，在國家統(tǒng)籌安排下，各地的醫(yī)護人員舍小家為大家，千里馳援武漢，他們是戰(zhàn)士，他們是勇敢的逆行者，他們是新時期“最可愛的人”！還有鐘南山院士、李蘭娟院士等領(lǐng)軍人物，為了抗擊新型冠狀病毒肺炎，他們以實際行動詮釋了愛國主義的真正內(nèi)涵，是愛國主義最生動的教材。
2.讓學(xué)生們意識到科教興國的重要性
新型冠狀病毒是一種新型病毒，以前從沒見過，但是我們相信科學(xué)技術(shù)最終會戰(zhàn)勝它。
通過科學(xué)技術(shù)抗擊新型冠狀病毒肺炎的行動，讓我們學(xué)生意識到了科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，科技報國。
3.促使學(xué)生們改掉不良生活習(xí)慣
在學(xué)校期間，很多同學(xué)不注意個人衛(wèi)生，作息時間也不規(guī)律，熬夜看手機、玩游戲的情況司空見慣。在疫情期間，有些學(xué)校給同學(xué)發(fā)了“學(xué)生生活居家安排指導(dǎo) ，要求學(xué)生保證正常的休息和睡眠時間，適當(dāng)運動和娛樂。在這些生活居家安排的指導(dǎo)下，一些學(xué)生將會改掉不良的生活習(xí)慣。
三、抗擊新型冠狀病毒肺炎的教育反思
新型冠狀病毒肺炎對教育有如此大的影響，那么在未來的教育中，有哪些是我們值得反思呢？
1.給學(xué)生樹立正確的人生導(dǎo)向
正如李蘭娟院士所說：這次疫情結(jié)束以后，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生導(dǎo)向，高薪留給才德兼?zhèn)涞目蒲小④娛氯藛T，控制娛樂圈所謂的“明星”動則上千萬的片酬。只有少年強則國強，為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的棟梁之才。
通過這次疫情今后學(xué)校的教育要幫學(xué)生樹立正確的人生導(dǎo)向，平時也鼓勵學(xué)生們追星，但是追的不是演藝明星，而是錢學(xué)森、袁隆平、鄧稼先、鐘南山、李蘭娟等這些科學(xué)家，把他們當(dāng)作偶像，學(xué)習(xí)他們身上的堅持，學(xué)習(xí)他們身上的刻苦，學(xué)習(xí)他們身上的愛國之心。
二，線上教學(xué)與線下教學(xué)的利弊
有專家曾說，網(wǎng)上教學(xué)永遠無法替代教師的線下教學(xué)，一個眼神，一個微笑，一聲嘆息，一次肢體語言，都包蘊著教育的要素，而互聯(lián)網(wǎng)、人工智能在此無能為力，否則，每個學(xué)科全國安排一個教師講豈不萬事大吉？
三，學(xué)校教學(xué)資源的配置以及教師現(xiàn)代教學(xué)模式的再學(xué)習(xí)
一場突如而來的疫情讓許多教師手忙腳亂，不知所措。在缺乏更多教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源，絕對是對老師們一次重大的挑戰(zhàn)。總是有些實力雄厚的學(xué)校有著很好的線上教學(xué)軟件，諸如 什么“同屏互動”，什么“三通兩平臺”等，但教學(xué)理念不更新，工具再先進大半仍然是無效或低效的。