更新時間：2021-07-11 20:34:43作者：admin2
可以，待崗老師就是類似于雇傭關系得一種。只是你所在得學校沒有招教得名額，所以只能外聘老師，外聘老師就是合同制得教師。可以轉正。但似乎需要機遇。
教師招聘copy和特崗教師福利待遇上有什么差別？
1.考試科目不一樣：
四川特崗考《教育公共基礎知識》《學科知識》
四川教師招聘考《教育公共基礎知識》《職測》（部分地市）《學科知識》（部分地市）
2.待遇不同：
特崗教師三年服務期內沒有編度制，百工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。但保險公積金由當地財政負責。三年服務期滿，特崗教師轉為正式教師，三年服務期可作為教齡和評職稱的憑證；招教教師為事業單位編制，享受“五險度一金”以及“醫療保險”、“住房公積金”、津貼、獎金等福利待遇。
特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
特崗教師可享受的保障政策
·1、“計劃”的實施可與“農村學校教育碩士師資培養計劃”相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同”農村學校教育碩士師資培養計劃“要求的3年基層教學實踐。
2、·特設崗位教師在e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333335333130聘期內，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現優秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續在教師崗位工作的，應及時將其調整出教師隊伍并相應取消其享受的相關政策優惠。
3、·相關省（自治區、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設崗位教師在3年聘期結束后，繼續扎根基層從事農村教育事業。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇。
4、實施”計劃“的地區要進一步創新教師補充機制，今后城市、縣鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，應優先聘用特設崗位教師。
5、對重新擇業的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。
特崗教師的戶口管理及待遇
·戶檔管理
聘任期間，特設崗位教師的戶口和檔案的管理，由省級政府根據當地實際情況確定。
檔案關系原則上統一轉至工作學校所在地。
·待遇（補貼和保險）
特設崗位教師聘任期間，執行國家統一的工資制度和標準。中央財政按人均年1.896萬元的標準撥付。凡特設崗位教師工資性年收入水平高于1.896萬元的，高出部分由地方政府承擔工資支出。
其它津貼補由各地根據當地同等條件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。同時提供必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應社會保障待遇，政府不安排商業保險。