更新時間：2021-08-21 18:39:13作者：admin2
“一對一“一直都存在，不是一般老百姓所承擔(dān)得起的。其實，在校老師也是被嚴(yán)管的對象，逮住不是處分就是取消任職資格，危險性比較大，一般也少有人去冒這個險。如果真有“一對一”，那也將轉(zhuǎn)入地下，要么是培訓(xùn)機構(gòu)失了業(yè)的老師去干這事。
所謂的“行情看漲”，也許有些夸張；但如果家長死抱著非要讓孩子補課的觀念的話，那就等著挨宰，甚至挨騙吧！
國家教育部出臺這一系列“雙減”政策，目的非常明確，就是要遵循教育規(guī)律，杜絕教育內(nèi)卷越演越烈，讓孩子自然成長。如果家長還不轉(zhuǎn)變觀念，當(dāng)然會“壓力山大”了。要解決這個問題，關(guān)鍵還是要轉(zhuǎn)變教育觀念。
我們的家長，回顧我們自身的成長過程，有多少是通過課外補課，“一對一”實現(xiàn)夢想的呢？筆者從教三十多年，據(jù)觀察，學(xué)生在學(xué)校正常學(xué)習(xí)，一般是不需要補課的。大多數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子并沒有補課，照樣取得優(yōu)異的成績；而想要補課的，往往是那些學(xué)習(xí)能力有問題或自覺性較差的學(xué)生的家長。這主要是一個思維調(diào)整和習(xí)慣養(yǎng)成的問題，而我們的一些家長，卻誤認(rèn)為補課就像給孩子補營養(yǎng)。見到有孩子去補，就擔(dān)心自家的孩子營養(yǎng)不良，也去找老師補課。思維沒有開竅，習(xí)慣沒有養(yǎng)成，補課無效；有的不需要補課的孩子卻被家長誘導(dǎo)甚至逼迫去補，也補出厭學(xué)的情緒來。
培訓(xùn)機構(gòu)正是揣摩家長想補課的心理，大肆宣傳，所以近些年來生意火爆，成了名副其實“賺孩子錢”的產(chǎn)業(yè)，逐漸市場化。
如果整個社會都有“不補不好”的風(fēng)氣，人們把希望寄托在補課身上，認(rèn)為補課很時髦，那么“享受”“一對一”高價補課待遇自然會出現(xiàn)，這就叫“周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨”！
教育，應(yīng)該讓人明智而不是讓人愚頑；教育應(yīng)該讓人快樂而不是痛苦；教育，應(yīng)該讓人輕松而不是壓力三大！改變觀念，拋棄補課，自然而然，我們的后代才有一個美好的未來！