更新時間：2021-08-27 21:34:33作者：admin2
區(qū)別不大。
1、教育系統(tǒng)的工資是按職稱給的，小學一般由低向高分為：小學二級、小學一級、小學高級。中學一般分為：中學二級、中學一級、中學高級......相對來說，初中教師會比小學教師工資高，有些初中重點班的老師還會有很多福利加成，能培養(yǎng)很多人才出來的福利也會高。
2、另一方面與地域差別有關(guān)，有些地區(qū)給小學老師的補貼很高，會比一些初中老師高，而在經(jīng)濟發(fā)達的城市或者有名的小學或者初中，就是初中老師工資筆小學老師高很多。關(guān)鍵是看職稱，中學一級跟小學高級是同一級，小學一級跟中學二級是同一級，一般差距不會太大。實際上就是說，不同的教育階段教師所拿的工資的封頂級別不同，數(shù)額也就不同了。
3、班主任費用不同
高中的班主任費用要比小學班主任費用高。
【2017教師工資新規(guī)定】
職稱 績效工資標準 ：
高級 2180、中級 1850 、初級 1400、員級 1400。
教師工資組成：除了績效工資，教師工資還包括基本工資、教齡工資、津貼等。
1、基本工資：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學教師5500元
2、教齡工資：80元/年
3、可是工資：按勞取酬?
4、績效工資：一般占工資的10%左右?
5、特優(yōu)津貼：優(yōu)秀教師享有。
6、山區(qū)補貼：農(nóng)村和邊遠教師享有補貼，占工資35%。
擴展資料：
教育部：用三年時間解決義務教育階段教師工資待遇問題
人民網(wǎng)北京11月15日電（孫競）記者今天從教育部獲悉，對于義務教育階段教師工資收入政策沒有落實到位的省份，教育部將定期開展督查，力爭用三年時間解決義務教育階段教師工資待遇問題，凡未達到要求的地區(qū)要限期整改達標。
《教師法》和《義務教育法》均就教師工資水平做出規(guī)定，要求教師平均工資水平應當不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資水平，中共中央、國務院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等文件也進一步作了強調(diào)。
教育部日前深入調(diào)研分析各地保障情況，積極會同有關(guān)部門研究完善政策，明確義務教育教師與當?shù)毓珓諉T工資的比較口徑，全面督查各地落實情況，約談保障不力的地方政府，指導督促各地依法依規(guī)切實保障教師工資待遇。
目前，仍有一些地方未將義務教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的規(guī)定落實到位。下一步，教育部將推動各地強化政府責任，加強省級統(tǒng)籌，進一步調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)先落實義務教育階段教師工資收入政策；
對于沒有落實到位的省份，將定期開展督查，力爭用三年時間解決義務教育階段教師工資待遇問題，凡未達到要求的地區(qū)要限期整改達標，財力較強的省份要加快進度，切實保證義務教育教師的平均工資水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。
參考資料來源：百度百科-教師工資制度