更新時間：2022-03-07 19:53:45作者：admin2
縱觀2009年全國各地中考作文試題，在受到話題作文、半命題作文等開放式命題強烈沖擊的時候，有些省市依然固守著命題作文形式，如天津市（2009年中考作文題“心中的彩虹”；2008年中考作文題“生日”）等。應當承認，全命題作文在統一評分標準、避免宿構等方面具有明顯的優勢。從這一點上說，它作為考試作文命題形式是具有長久生命的。同時，我們要看到，為了讓全命題作文打破封閉局面，步入選材自由和立意多元的開放狀態，許多省市擬題者變“文題+要求”的命題形式為“提示語+文題+要求”的命題形式。在此番變革中，提示語無疑擔負著文題走向開放的重任，主要表現在以下兩方面：
（1）多方列舉可寫內容。啟發學生從多方面選材構思，大膽表達自己對生活的看法。如2009年浙江金華中考作文題 “這就是幸福”的提示語：“幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……
其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。”
（2）盡力拓展文題外延。為了激活學生的思維，一些省市作文題的提示語常跳出常規來解說文題，從而給予文題以更寬廣的外延，鼓勵學生在廣闊的寫作空間里選材立意。如2009年廣州市中考作文題“心中有盞紅綠燈”的提示語：“紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮時，指示車輛行人可以通行。在現實生活中，‘紅燈停綠燈行’除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為準則、是非標準……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞‘ 紅綠燈’。”
命題作文的提示語材料相對于話題作文和材料作文的材料更簡潔一些，但所不同的是，寫作話題作文和材料作文時，題目要依據材料重新命題，而這種方式的作文則不需要再命題，直接用所給題目就可以了。
應對方略
一、認真審題，明確題意
寫命題作文，關鍵在于審清題意。可從語法角度來分析：單詞式的題目，首先要審清其基本義與引申義，然后再分析它是否有比喻義或象征義；短語式的題目，則要分析其短語類型，把握寫作的重點；句子式的題目，則要抓住句子中的關鍵詞。另外，對于題目中的“提示語”和“要求”也不可忽視。如2009年山東平度市以“那是一首詩”為題作文。由文題中的“詩”字，我們首先可以確定要寫的內容一定是給我們以感動、欣喜、美好之類的東西，要展現留在我們心底的最深刻、最感人的那份記憶。其次要考慮好“那”所指代的內容，可以指代某一時間段，比如“童年是一首詩”“春天是一首詩”“初三是一首詩”“青春是一
首詩”；可以指代某一地點，比如“故鄉是一首詩”“清晨的校園是一首詩”等；還可以指代人物情感，比如“父愛是一首詩”“媽媽的嘮叨是一首詩”等；還可以指代某一事物，比如“大自然是一首詩”“那微黃的燈光是一首詩”等。這樣，讀懂了這一文題，我們就會寫出切合這一題目要求的好文章。
二、確定主題，精心選材
辨明題意后，就要根據題意確定文章的主題，即立意，這也是寫作極其重要的一個方面。立意高遠、內涵豐富的作文必然會在中考中取得理想的成績，如果立意不高或者立意錯誤的話，中考作文必定敗得一塌糊涂。因此考生應當正確確立主題，避免跑題離題。立意除了要做到正確深刻外，還要追求新穎。可借用發散思維，多向立意，然后對多個立意進行分析篩選，排除別人作文中可能寫得較多的立意，再把能反映本質的、自己感悟最深最獨特的一項構思行文。以2009年天津市中考作文試題“心中的彩虹”為例：怎樣深入理解，來找到更好的立意突破口？我們知道，彩虹總在雨后產生，雨幾乎是出現彩虹的必要元素，我們又想
到《真心英雄》的歌詞“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。如此，思路便可打開。另外，彩虹“五顏六色”的特點，又可使我們想到初三生活，可以寫單色調的備考生活，也可以寫五味俱全的多彩生活，只要文章做到立意升華，心中出現彩虹，看到前景和希望，與“單調”形成鮮明對比，或由那五顏六色寓意多味的復雜感受，指出付出的艱辛和酸楚是值得的，“揮汗如雨”后，定會見彩虹等，寫法都是不錯的。主題確定后，就要圍繞主題選材。應當根據所要表達的主旨，在所占有的眾多材料中選擇切題、典型而新穎的材
料來寫。
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