更新時間：2022-03-04 16:40:12作者：佚名
第八，相互促進，父母與子女共同成長。父母是兒童最初的世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，如果我們身后想給社會留下一點什么，不一定是非要成為著名的作家、學者、宇宙飛船的發(fā)明者、元素周期表上新元素的發(fā)現(xiàn)者不可，把孩子培養(yǎng)成好公民和勞動者，好兒子、好女兒和好父母，同樣能夠向社會證實我們的價值。蒙臺梭利說：兒童是成人之父。許多優(yōu)秀父母的案例告訴我們，教育孩子的過程也是向孩子學習的過程，孩子是一個個未經(jīng)雕琢未受污染的個體，他們身上保存著人類最珍貴的品質：好奇好問、純潔天真、無憂無慮、活潑好動、不懼權威等，懷著敬畏心教育孩子，也就是在教育自己，與孩子一起成長是家庭教育最好的風景。
第九，其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法。這是一個開放式的提示，教育有方，教無定法。關鍵是父母要真正意識到家庭教育的意義與價值，不是把家庭教育作為沉重的負擔，不是被“不讓孩子輸在起跑線上”等各種家庭教育的廣告所裹挾，既不為孩子能否考上名校、找到好工作而焦慮，也不因為教育的內卷而“躺平”。家庭教育促進法第十八條提出，“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識，在孕期和未成年人進入嬰幼兒照護服務機構、幼兒園、中小學校等重要時段進行有針對性的學習，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力”。父母好好學習，孩子天天向上，有智慧的父母自然能夠找到和創(chuàng)造科學的養(yǎng)育方法，享受與孩子一起成長的快樂，享受人生難得的天倫之樂。
當然，家庭教育不僅僅是家庭的事情，家庭教育的責任也不僅僅是家庭的責任。家庭教育促進法還用專章講述了“國家支持”與“社會協(xié)同”問題，明確了國務院和各級政府、教育行政部門和婦女聯(lián)合會，居民委員會和村民委員會，中小學校和幼兒園，公安機關、人民檢察院和人民法院，民政、衛(wèi)生健康和市場監(jiān)督管理部門，家庭教育指導機構、婚姻登記機構、收養(yǎng)登記機構、兒童福利機構和未成年人救助保護機構，嬰幼兒照護服務機構、早期教育服務機構和醫(yī)療保健機構，圖書館、博物館、文化館、紀念館、美術館、科技館、體育場館、青少年宮、兒童活動中心等公共文化服務機構和愛國主義教育基地，廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體在家庭教育方面的責任與義務，構成了一個全社會協(xié)同育人、合作育人的教育網(wǎng)絡。這是中國特色社會主義家庭教育的特色和優(yōu)勢家庭教育情況怎么寫，如何發(fā)揮好這個優(yōu)勢，需要我們真正地學好用好這部家庭教育促進法，落實各級政府、各個部門、各個機構的責任，發(fā)揮好各自的作用。
總之，家庭教育促進法準確定位了新時期家庭教育的任務、目標、內容、原則和方法，對于進一步夯實家庭教育責任，引導全社會注重家庭、家教、家風建設，增進家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，具有非常重要的意義。從某種意義上可以說，家庭教育促進法不僅僅是一部關于家庭教育的法律，也是一本家庭教育的教材，是一本微言大義的家庭教育指導書。
作者 | 朱永新，現(xiàn)任第十三屆全國政協(xié)常委兼副秘書長，第十四屆民進中央副主席
來源丨人民教育
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