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時(shí)間：2025年2月8日

場(chǎng)景：Hefei Huiyuan

2025年2月8日下午，我在社區(qū)對(duì)角線的Huiyuan散步。

當(dāng)天的最低溫度是減11攝氏度，這是今年冬天的Hefei最低溫度。幸運(yùn)的是，天空晴朗，明亮的陽(yáng)光給這個(gè)寒冷的冬天帶來了很多溫暖。在公開的Huiyuan中，有很多人參加游覽，很多人簽到并拍照，許多孩子玩游戲。

在湖以西的一個(gè)小樹林中，幾個(gè)五到六歲的女孩正在唱歌，演奏和演奏。他們的游戲一直在玩，他們一直在唱歌。盡管我什至無(wú)法唱歌他們唱歌的歌曲，但我可以聽到它們所有的童謠，偶爾我會(huì)聽到我熟悉的一兩個(gè)旋律。

我在Huiyuan周圍走來走去。當(dāng)我?guī)缀醯竭_(dá)湖邊的樹林時(shí)，我聽到了那首輕快的歌曲“ Abcdefg”。 “字母之歌”，我知道如何微笑，我知道如何做這首歌，我知道如何做這首歌。即使我沒有勇于與孩子們一起唱歌，但我仍然感到非常高興。我實(shí)際上知道，如果當(dāng)時(shí)我真的和他們一起唱歌，那可能是一個(gè)很大的打擊。孩子們要么停止唱歌，要么被嚇到了。

如今，孩子們這么早就學(xué)到了更多。我面前的孩子可能還沒有上學(xué)，所以我可以確定他們很早就學(xué)到了26封英語(yǔ)字母。他們已經(jīng)知道如何唱英國(guó)托兒所押韻，他們應(yīng)該知道很多英語(yǔ)單詞。

與他們相比，我將近十年后開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

從1972年到1978年，我在小學(xué)的第一年就讀了五年的小學(xué)和六年的課程。當(dāng)時(shí)，我們的學(xué)校沒有提供英語(yǔ)課。在那六年中，我學(xué)到的唯一英語(yǔ)句子是：“毛澤東萬(wàn)歲！”。在休息期間，我巧妙地使用了“ Lai Shu”和“ Da Bao”來表達(dá)“摩擦網(wǎng)”和“兩跳”的含義。但是那時(shí)，我不知道這兩個(gè)詞被證明是英語(yǔ)單詞的中國(guó)拼音。

1978年秋天，我轉(zhuǎn)到了該鎮(zhèn)的Zhegao中學(xué)，在初中二年級(jí)學(xué)習(xí)。自一年級(jí)以來，中學(xué)就提供英語(yǔ)課。我是一名轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，我比班上其他同學(xué)要晚一年。當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)是副主題，高中入學(xué)考試不包括在總分中。學(xué)生通常沒有認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我只記得當(dāng)時(shí)教給我們英語(yǔ)的老師Zhao經(jīng)常使用中文拼音來標(biāo)記英語(yǔ)單詞的發(fā)音。除了記住26個(gè)英文字母外，我還不記得當(dāng)時(shí)我學(xué)到了多少個(gè)英語(yǔ)單詞。

我的高中仍在Zhegao中學(xué)。我們的英語(yǔ)老師是王·希蘭（Wang Shilong）。他身材高大，有點(diǎn)胖，面孔，大眼睛，有一張友善的臉。他是當(dāng)?shù)厝耍瑒倧膸煼洞髮W(xué)的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)。由于大多數(shù)學(xué)生來自附近的農(nóng)村中學(xué)，因此他們的英語(yǔ)基金會(huì)通常很差。王老師不得不放慢教學(xué)的進(jìn)步，并經(jīng)常幫助學(xué)生彌補(bǔ)他們應(yīng)該在初中掌握的基本英語(yǔ)知識(shí)。像我的大多數(shù)同學(xué)一樣，我只是很難學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是我沒有太大的壓力，更不用說興趣了。結(jié)果，我在1982年在大學(xué)入學(xué)考試中的英語(yǔ)得分是33分。那時(shí)，安海（Anhui）的本科入學(xué)評(píng)分為397分，而我在大學(xué)入學(xué)考試中的總得分為396分。

除了我現(xiàn)在臉紅的33分之外，我目前對(duì)高中的英語(yǔ)記憶是我當(dāng)時(shí)學(xué)到的“信件之歌”。

在英語(yǔ)課上，在解釋了文字段落之后，王老師教我們唱英語(yǔ)“字母歌”字。從第一個(gè)A到最后一個(gè)Z，序列的26個(gè)英文字母以輕巧而吸引人的旋律演唱。學(xué)生們覺得這很有趣和新穎，他們很快就學(xué)到了它。上課后，有時(shí)幾個(gè)同學(xué)聚集在一起，笑著唱歌“字母之歌”。在放學(xué)的路上，我偶爾會(huì)哼著“字母之歌”。

1982年，我去南京電力學(xué)校學(xué)習(xí)。我的專業(yè)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，但是大學(xué)英語(yǔ)是重要的基礎(chǔ)課程。盡管我學(xué)會(huì)了“英語(yǔ)”，但我覺得這與在高中學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有什么不同。單詞，發(fā)音，語(yǔ)法，語(yǔ)法，一切都從最基本開始。盡管我成功地通過了英語(yǔ)課程考試，但我真的不記得當(dāng)時(shí)學(xué)到了什么。我現(xiàn)在記得的是我們的英語(yǔ)老師Xu Kaiping。他來自四川，不是高個(gè)子，喜歡運(yùn)動(dòng)，并且有一個(gè)像學(xué)生一樣又害羞的臉。

1983年，我最好的高中同學(xué)Wu Qizhong被中國(guó)人民解放軍南京外語(yǔ)學(xué)院的英語(yǔ)專業(yè)接納。盡管這兩所學(xué)校相距遙遠(yuǎn)，但好學(xué)生可以在同一城市上學(xué)很高興。星期天，我們要么來上學(xué)，要么我去他的學(xué)校。我們總是在一個(gè)學(xué)期見面幾次。當(dāng)他來找我時(shí)，除了參觀校園外，我們更有可能去市中心一起玩。當(dāng)我去他的學(xué)校時(shí)，我只能參觀他校園中指定的一些地區(qū)。一旦進(jìn)入宿舍，當(dāng)我對(duì)桌子上的一堆英語(yǔ)書籍，錄音帶和色彩映射感興趣時(shí)，他從中抽出了一份“實(shí)用的英語(yǔ)語(yǔ)法”副本，并說：“謝謝我的書“實(shí)用的英語(yǔ)語(yǔ)法”，由Zhang daozhen編輯的“實(shí)用的英語(yǔ)語(yǔ)法”在我們的英語(yǔ)中，他的英語(yǔ)錄得很少。我說：“這些是一些簡(jiǎn)短而有趣的笑話和故事。您應(yīng)該慢慢閱讀它們，應(yīng)該理解它們。”

1984年，我開始工作。我的室友和我一起住在同一個(gè)宿舍中的是Yu Songyang，他是Zhejiang省Sheng County的人。他畢業(yè)于宗教理工學(xué)院。他勤奮和勤奮，并且在他開始工作后不久，他在業(yè)余時(shí)間從廣播電臺(tái)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)。受他的影響，我還從廣播電臺(tái)學(xué)習(xí)了“ 900英語(yǔ)句子”。他坐在桌子?xùn)|側(cè)的床旁，聽電臺(tái)上播放的英語(yǔ)通信課程。在桌子的西側(cè)，我躺在床上，一對(duì)一地沿著收音機(jī)學(xué)習(xí)“ 900英語(yǔ)句子”。一個(gè)不到二十平方米的單一宿舍分為原始教室，已成為一個(gè)充滿廣播廣播和我們英語(yǔ)聲音的教室。

在那段時(shí)間里，我多次聽到電臺(tái)的英語(yǔ)廣播節(jié)目中的英語(yǔ)“文字”。但是我也多次聽到與“字母”歌曲相同的旋律，但歌詞不是26個(gè)英語(yǔ)字母，例如“ ABCD”，而是以“ Twinkle Twinkle Little Star”開頭的英國(guó)托兒所押韻，然后重復(fù)幾次。后來，我從廣播中得知這個(gè)英國(guó)托兒所的名字是“ Twinkle Twinkle Little Star”我不認(rèn)識(shí)你的英文，中文的名字是“ Flash and Shine”。

1987年，在獲得了Anhui省高等教育自學(xué)考試會(huì)計(jì)（質(zhì)量）主要文憑后，我簽署了“英語(yǔ)主要基礎(chǔ)”（質(zhì)量）自學(xué)考試。當(dāng)時(shí)，沒有培訓(xùn)或輔導(dǎo)，所以我只是舉辦了指定的教科書，以戰(zhàn)斗。結(jié)果，我很幸運(yùn)地通過了四門英語(yǔ)專業(yè)的考試，包括“基本英語(yǔ)”和“英語(yǔ)語(yǔ)法”。后來，由于其他因素，例如工作轉(zhuǎn)移，我沒有再次參加剩余的課程。

1988年，我參加了由Nanjing University在Hefei持有的國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)（初中學(xué)士學(xué)位）。這是唯一一所由南京大學(xué)管理學(xué)院在南京郊外舉辦的本科班級(jí)的初中。該學(xué)院非常重視這一點(diǎn)，并從赫菲（Hefei）中挑選了各個(gè)專業(yè)的最佳老師。作為一個(gè)基本主題，英語(yǔ)自然是必不可少的。每個(gè)周末，已經(jīng)有60多名已經(jīng)開始工作的學(xué)生都從全省各個(gè)方向都到達(dá)了Hefei，仔細(xì)聆聽老師的文字和語(yǔ)法我不認(rèn)識(shí)你的英文，并與老師一一一起閱讀英語(yǔ)文本。盡管我成功地通過了英語(yǔ)課程考試，但我在南京參加了英語(yǔ)考試中失敗了。

2006年，我參加了Fudan University的EMBA研究。我再次獲得了“大學(xué)英語(yǔ)”的課堂教學(xué)，然后成功通過了英語(yǔ)課程考試。但是，除了一堆英語(yǔ)教科書和聆聽錄像帶外，似乎兩年的英語(yǔ)研究并沒有留下任何東西。

從1978年開始，當(dāng)我開始參與初中二年級(jí)的英語(yǔ)字母，到2008年，當(dāng)時(shí)我從福丹大學(xué)的Emba畢業(yè)，我花了30年的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從初中，高中，技術(shù)中學(xué)，初中，本科生到EMBA的六個(gè)階段也有許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)。盡管每個(gè)階段的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)不好，但它們不會(huì)影響每個(gè)階段的學(xué)術(shù)研究的完成。我什至在高等教育自學(xué)考試中獲得了英語(yǔ)（質(zhì)量）專業(yè)的“基本英語(yǔ)”和“英語(yǔ)語(yǔ)法”的單個(gè)主體證書。但是只有我現(xiàn)在知道我真正的英語(yǔ)水平。

盡管我的英語(yǔ)研究主要是被動(dòng)處理考試，但我也有兩個(gè)場(chǎng)景，我采取了主動(dòng)性并成功使用了英語(yǔ)。

1989年，在整理先前的研究材料的同時(shí)，我不小心挖出了Wu Qizhong當(dāng)時(shí)給我的模仿英語(yǔ)材料。我從頭到尾都閱讀了這些信息，這一切都很有趣且易于理解短篇小說。為了娛樂，我試圖翻譯幾篇文章。一時(shí)興起，我從翻譯的手稿中選擇了兩篇文章，并將它們提交給Hefei晚間新聞社作為手稿。大約一個(gè)月后，我收到了Hefei晚間新聞的15元手稿費(fèi)，匯款表格表示我的手稿之一的出版時(shí)間 - 1990年1月22日。

2001年11月，我參加的西歐代表團(tuán)是一家來訪的國(guó)際一流公司，該公司從巴黎回到上海。在巴黎機(jī)場(chǎng)，每個(gè)人都在口袋里取出了外匯余額，在離開歐洲之前完成了最后的“購(gòu)物”。在鱷魚柜臺(tái)，我選擇了一件栗色T恤。付錢后，我正要離開，但是突然我覺得我沒有看到“發(fā)票”（付款清單）。我翻過口袋，沒有尋找它們。我的眼睛四處張望，我看不到我們小組的翻譯。我必須勇敢地對(duì)我一生中第一次用英語(yǔ)的付款臺(tái)對(duì)外國(guó)人（法語(yǔ)）說：“請(qǐng)，我的論文在哪里？”法國(guó)人看上去很困惑地看著我。我知道我的問題一定有問題，所以我急忙拿出其他地方向他展示留下的“發(fā)票”。他似乎明白了，他發(fā)現(xiàn)了柜臺(tái)屬于我的“發(fā)票”。

現(xiàn)在，我不再需要拿起英語(yǔ)教科書，但是我有越來越多的機(jī)會(huì)參與英語(yǔ)。 “ WPS”，“ PPT”和電子郵件每天在工作中都是必不可少的；我經(jīng)常遇到這家公司的“ CFO”或當(dāng)我進(jìn)行商務(wù)旅行時(shí)該公司的“ HRM”；我總是需要“深度尋求”，“ GPS”和“保持”在日常生活中； “你好”，“對(duì)不起”和“再見”在與人會(huì)面和交談時(shí)也已成為共同的術(shù)語(yǔ)。在我喜歡的體育比賽中，“ go”，“來吧”和“ MVP”的喊叫聲充滿了整個(gè)競(jìng)技場(chǎng)；在我喜歡的脫口秀節(jié)目中，英語(yǔ)單詞或句子的字符串可能隨時(shí)迅速浮出水面。即使我的思想有時(shí)沒有時(shí)間做出反應(yīng)，也不會(huì)影響我對(duì)整體內(nèi)容的理解。

現(xiàn)在，我真的不需要再寫我的英語(yǔ)教科書了。更不用說手機(jī)上的各種便捷的翻譯軟件，它可以隨時(shí)提供高效，準(zhǔn)確的語(yǔ)言翻譯。更像是一首叫做“中文”的歌：“整個(gè)世界都在講中文。”公開中國(guó)變得越來越國(guó)際化。中國(guó)品牌，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)文化在中國(guó)制造，全世界越來越多的人接受和喜歡。越來越多的外國(guó)產(chǎn)品印刷中國(guó)說明，越來越多的外國(guó)旅游景點(diǎn)具有中國(guó)徽標(biāo)，諸如“微信”和“ Apleay”之類的付款方式可在國(guó)外越來越多的地方使用。 Tiktok和Xiaohongshu也正在成為世界上越來越多的人的社會(huì)平臺(tái)。

但是，在一場(chǎng)音樂會(huì)中，熟悉的“ Twinkle Twinkle Little Star”旋律仍然意外地遇到了我。

2021年，我在Hefei Grand Theatre觀看了一場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)。由于沒有節(jié)目的廣播，因此我有時(shí)真的無(wú)法說出我正在播放的曲目的名稱。隨著上半場(chǎng)的臨近，輕快而有節(jié)奏的鋼琴聲浮在舞臺(tái)上。我只知道這應(yīng)該是莫扎特的鋼琴變化，但是這種旋律如何如此熟悉？我仔細(xì)地聽了一段時(shí)間，并堅(jiān)信這是我非常熟悉的“閃爍閃爍的小星星”，這是歌曲“ The Letters of Letters”的旋律。

那首歌“ The Alphabet歌”幾乎每個(gè)人都可以唱歌的每個(gè)人都來自莫扎特？有問題，我檢查了相關(guān)信息。當(dāng)晚在舞臺(tái)上表演的曲目標(biāo)題是“小明星變化”，這是莫扎特（Mozart）在1778年創(chuàng)建的鋼琴變化（K265）。這首歌的靈感來自法國(guó)的押韻“啊！媽媽，我想在1834年告訴你。法國(guó)托兒所“啊！媽媽，我想告訴你》。 1835年，歌詞來自英國(guó)女詩(shī)人簡(jiǎn)·泰勒（Jane Taylor）的早期詩(shī)《小明星》（Little Star），旋律也來自法國(guó)童謠“ ah！” Twinkle Twinkle Little Star在英國(guó)出版。

說到“字母之歌”，我忍不住想起一個(gè)非常熟悉的人，名字為“ antetokounmpo”。 “ Antetokounmpo”是中國(guó)粉絲對(duì)NBA Milwaukee Bucks明星Giannis Antetokounmpo的熱愛。由于他的名字太長(zhǎng)了，包含多個(gè)英語(yǔ)字母，很難記住和發(fā)音，因此中國(guó)粉絲生動(dòng)地稱他為“ Antetokounmpo”。從2月14日至16日貝語(yǔ)網(wǎng)校，作為2025年NBA全明星投票負(fù)責(zé)人的“ Antetokounmpo”，將與其他當(dāng)選的明星一起為舊金山全球球迷舉辦美好的周末籃球盛宴。

自出生以來，“字母之歌”已經(jīng)傳遞了近200年。如果我們想為世界上最受歡迎的歌曲投票，那么“字母之歌”將在前三名中排名而沒有任何爭(zhēng)議。自從我第一次學(xué)會(huì)唱“字母歌曲”以來，已經(jīng)過去了40多年。但是令人尷尬的是，除了排列的26個(gè)英文字母外，我常常不記得歌曲結(jié)尾處只有兩個(gè)英語(yǔ)歌詞，“現(xiàn)在您知道您的ABC，每個(gè)人都和我一起唱歌”。