更新時間：2022-04-19 22:52:03作者：佚名
同學錄作文11
同學錄，里面承載了六年來我和同學們一起的回憶。
我的同學錄的封面很簡單。大大的封面上有一支小小的平面的木制鉛筆以及一些文具的圖片。這本同學錄不單單只是同學錄，還保存著同學們對我的情感——我們的友誼。
前幾日，我們的老班（班主任）讓我們“自愿”地買來同學錄。他說，同學錄里面是要有自己最真的情感的，不能一句“再見”就草草了事。所以他要教我們寫同學錄！
“為什么寫同學錄也要他來教啊？老班難道不知道真情實感才最重要嗎？他都定了型了，總感覺再寫就沒了靈魂，有點假了。”同桌向我分享了他的想法。
其實我也在擔心，擔心寫給我的太程式化了，好的也好，壞的也罷，總要講究一個——真心實意吧？我又擔心又興奮，只得在本子上亂畫，手心也有點要冒汗的意思……
可當他們一個個寫好給我時，我才發現我好像多想了。每一張都溢出了他們對我的情感，每一個字都像是想了很久才寫的。這些都因為他們的用心，而顯得特別珍貴。倒也不枉費我手都寫廢，看了又改，改了又看，再把同學錄給他們吧。
我看著他們寫給我的話，還有的畫了花邊，我有些舍不得了，臨別之際，誰又舍得呢？六年的感情，這小小的同學錄竟承擔的住。
我想，在以后，我又翻開它來，仍舊會被這些言語給打動，又回憶起小學六年我們所經歷的酸甜苦辣吧。
同學錄作文12
這幾周，我們班的同學不知怎么的，幾乎都迷上了同學錄，因此才發生了下面的事情。
那天，同學們集體買好通訊錄，便開始興致勃勃互相寫起來，有一些受歡迎的同學甚至收到了四十多份同學錄，課下寫都寫不完。
上語文課了，語文老師開始講課，同學們在下面認真記錄。
這時，語文老師提了一個問題，她掃了全班一眼后，皺著眉說：“劉慶，你來回答這個問題”，我偷偷地看了她一眼，只見劉慶驚慌失措地“啊”了一聲，連忙在桌洞里找試卷，她好不容易找著一張，趕緊站起來小聲說：“選，選c”“什么，你拿的是第幾份試卷？”“第三份，昨天晚上的”，全班同學哄堂大笑，“我講的是昨天晚上的嗎？我講的是周六周天的試卷！”語文老師氣的瞪大雙眼，劉慶趕緊彎腰從桌洞里找，語文老師不滿地說：“不用找了，上課不認真聽講，我早發現你在這偷偷寫同學錄了，你給我寫一份600字檢討，明天上午課間操時交上！”
本來以為關于同學錄的事情就結束了，沒想到，還有些膽大的同學竟然在班主任的課上寫，班主任發現后勃然大怒，也顧不得上課了，把那些同學狠狠地批評了一頓，并下了死命令：從今天開始，誰也不能帶同學錄，一經發現，當場撕光。