更新時(shí)間：2021-07-05 14:22:49作者：admin2
我個(gè)人認(rèn)為美術(shù)制作書殼的教案設(shè)計(jì)符合幼兒身心認(rèn)知規(guī)律、在動(dòng)手操作中想象、在想象中作畫、培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手能力、畫畫能力、審美能力。
第一個(gè)學(xué)生走進(jìn)麥地，很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的麥穗，他擔(dān)心錯(cuò)過這個(gè)麥穗就摘不到更大的麥穗，于是就迫不及待地摘下了。但繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有許多麥穗比他摘的那個(gè)大，但已經(jīng)沒有了機(jī)會(huì)，只能無可奈何地走過麥田。
第二個(gè)學(xué)生看到不少很大的麥穗但卻也下不了摘取的決心，總以為前面還有更大的，可當(dāng)他快到終點(diǎn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)全錯(cuò)過了，只能在麥田的盡頭摘了一個(gè)較大的麥穗。
第三個(gè)學(xué)生先用目光把麥田分為三塊，在走過前面這一塊時(shí)，既沒有摘取，也沒有匆匆走過，而是仔細(xì)地觀察麥穗的長勢(shì)、大小、分布規(guī)律，在經(jīng)過中間那塊麥田時(shí)，選擇了其中一個(gè)最大的麥穗，然后就心滿意足地快步走出麥田。
為了摘取最大的麥穗，三個(gè)學(xué)生采用了不同的選擇策略。"明者遠(yuǎn)見于未萌，而智者避危于未形"，無疑，第三個(gè)學(xué)生是明智的，他既不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過了前面那個(gè)最大的麥穗而悔恨，也不會(huì)因?yàn)椴荒苷『竺娓蟮柠溗攵z憾。他的選擇最大麥穗策略是選擇的技巧也是放棄的智慧。
我們每個(gè)人面前是不是也有這樣一塊麥田呢？生活的幸福、感情的甜蜜、事業(yè)的成功，不正是我們所期冀的最大的麥穗呢？可是最大的麥穗在哪里呢？在前面，在后面或是在中間？也許我們錯(cuò)過的正是最大的麥穗，也許眼前的正是最大的麥穗，也許最大的麥穗在后面等著我們；也許永遠(yuǎn)摘不到最大的麥穗，也許摘到了卻渾然不覺，也許自以為摘到手中的就是最大的麥穗。